2020年初中班主任个人工作总结

2020年初中班主任个人工作总结

【篇一】2020 年初中班主任个人工作总结 一年的时间就这样匆匆而过，下面我把自己一年中各项工作进行一下总结。 一、教育教学工作方面 这一年，我担任的是三年级的语文教学。从参加工作以来，我几乎都是担任一、二年级 的教学工作，教学三年级的语文，对我是个挑战，为了也能出色的完成三年级的教学任务， 首先我利用课余时间学习有关小学中年级的课程目标，利用晚上睡觉之前的时间一遍又一遍 的阅读教学参考，争取早日对三年级的语文要求有一个系统地了解。为了提高学生的读写能 力，我从一开始，就给学生布置了一个不成文的作业，那就是每天晚上完成当天的作业后， 坚持读一篇优秀的作文选，由家长在当天的作业本上进行签字。刚开始有的学生很不习惯， 可是一年下来，我班的学生已经养成了这个习惯，同时，学生的读写能力有明显的提高。全 班百分之九十的学生能够很顺利的完成每次作文，而且能够做到内容丰富，语句通顺。每篇 观察日记都能完成得很好。 对于学生每天的作业，我都会很认真的批改，而且对于有进步的学生的作业，我会给他 写上这样一句话：今天看到你的作业有这样大的进步，老师真高兴。对于作业完成得非常好 的同学，我会给他写上：你的作业完成得真好，老师很佩服你。学生看到自己的作业，很高 兴。而且也会在他的作业上给我写上：老师，你看我今天完成的作业有进步吗？还有的学生 会在作业后面给我出一道猜谜语或者脑筋急转弯的题目。通过小小的作业本，拉近了我们师 生的距离，增进了我们的感情，更激励了学生认真完成作业的热情。 在教学中，我重视每一堂课的教学质量，力争让每个学生喜欢我的课。我觉得只有学生 喜欢，他才愿意接受。我给学生创设一种轻松的学习氛围，我用和蔼的教学语言进行讲授， 使他们没有压力的进行学习，这样上课气氛非常活跃，学生们能够积极的动脑思考，积极的 回答问题，口语表达能力有明显提高，所以，课任老师也都愿意用我班的学生进行优质课。 也有很多家长向我反映：老师，我的孩子回来说，很喜欢听你的课，我听了心里很欣慰。 我的教学原则是不让每个学生掉队。我班有个学生叫高熠锴，学习基础比较差，我就利 用课余时间给他补课，而且我经常和他谈心，给他讲学习的重要性，帮他树立自信心，只要 发现他的一点进步，我就不失时机地进行表扬。为了帮助他学习，我还给他配上一个小帮手， 只要他一有学习困难，可以随时请教小帮手。功夫不负有心人，经过一年的努力，高熠锴的 学习成绩有了明显的提高。孙俊伟是从海阳新转来的一个学生，由于从小没有养成一个良好 的学习习惯，学习懒散，经常不完成作业，他的家长由于工作忙又没有时间抓他。为了尽快 养成一个及时完成作业的习惯，我每天晚上放学后看他写作业，当下班的铃声已经响了，我 还在陪伴着他写作业，帮他解决不会的难题。 总之，在教学中，我注重培养学生的学习习惯，鼓励学生在学习中互相帮助，“一帮一、 一对红”已经成为学生们的口号，学习的积极性调动起来了，学习成绩就有了明显的提高。 二、班主任工作方面 作为一个班主任，我觉得最重要的是培养学生良好的学习习惯、生活习惯和行为习惯， 树立一个积极向上的班级风气。我要培养学生从小要正直、善良、诚实勇敢。我经常教育我 的学生，老师不怕你们有错，犯了错勇敢的承认并改正，才是最棒的。对于每一个学生，不 管是学习好与差、家庭环境优与劣，我都会平等对待他们。为了鼓励学生敢于承认错误，及 时改正错误，我首先给学生做出榜样，教师职业道德十不准中规定老师不准在课堂打手机， 有一次我却没有做到，为了改正这个错误，我在班级上当面承认了这个错误，并保证今后不 在上课时间接打电话，让学生监督。我的这一做法使学生很受感动，也纷纷下来找出自己的 缺点，并保证今后改正。每天的课间操后的队列，不管是天气多么寒冷，多么炎热，我都会 和学生一起走下来，有时也会像小学生一样随着音乐迈着我的步伐。所以，我班的学生已经 养成了习惯，每天都能精神抖擞地进行队列。 为了很好的完成班主任工作，我会利用学校的活动不失时机地进行教育。为了庆祝元旦， 学校要求每个班排练一块节目。当时我就想，我班的男同学性情比较活泼，好动，以前这样 的机会也都是女同学的事，所以这次我一定要排练一个有男同学参加的节目，有了这个打算， 我请来了幼儿园的薛老师，把我的想法跟她说了，薛老师很支持我的工作帮我排练。这样， 全班男同学除了特殊情况没有参加排练，其他都很愿意地参加了，在排练中，我培养学生不 怕苦、不怕累的精神，我以维护班级的集体荣誉来鼓励他们。结果，这块节目受到了学校领 导的好评，还代表学校给韩国的小朋友进行演出呢。 我班有一个性情非常活泼好动的同学，叫张励伟。说实在的，我从一年级起，就非常为 她犯愁。可以说，这个学生每天没有一时让你放得下心的时候。在二年级的时候，每天都有 学生甚至家长向我告状，张励伟又打我了，对于张励伟，我是真没少费功夫，可是，效果都 不是太明显。五月份的一个星期六的早晨，我和孩子去开花石爬山，刚到山上，我发现了张 励伟，他正在山腰上摘黄花，我很好奇的过去问：张励伟，你摘花干什么呢？他说：我奶奶 病了，我想摘一些漂亮的野花放到她的床前，让她高兴。听了他的话，我的眼泪差点掉出来。 多么可贵的孝心哪！我说：你真是个孝顺的好孩子，来，我也帮你摘，祝你的奶奶早日康复。 我一边摘花，一边又对他说：“张励伟，你的奶奶为了抚养你，吃了不少苦(张励伟从小父亲 就进监狱，母亲把他撩给了奶奶)，你是应该孝顺他，可是，不光是送花你的奶奶高兴，我觉 得如果你在学校好好表现，学习进步，你的奶奶会更高兴，你信不信？” 张励伟说：“老师，我知道了，我以后一定好好表现。”说实在的，这个孩子还从来没有 这么认真地跟我说过话呢。 从此，我发现张励伟不论在学习上和纪律方面都有了明显的进步，虽然偶尔还会不断的 违反一些纪律，但是我相信，只要我不懈的努力，我的教育会成功的。 本学期，我进行了中队委和小队长的轮流制，这样锻炼的每一个学生自己管理自己的能 力，同时也有利于班级工作的顺利开展。 以上是我一年来的工作表现，有不当指出，请各位老师指正。 【篇二】2020 年初中班主任个人工作总结 班级管理是一项艰巨繁杂而意义重大的工作。班主任是沟通学校、家庭和社会的桥梁和 纽带。一个班级的全体学生能否健康地成长为全面发展、具有较高社会化程度的一代新人， 班主任肩负着非常艰巨而光荣的历史使命。作为无极实验学校的一名新的老师，并且担任班 主任我也有许多收获。如今，学生聪明而成熟。现在上网聊天、交友、出走、短信、早恋等 行为在初中生中是非常常见的。他们有自己的想法和处事原则。如果我们还像以前那样让学 生非常强势的管理学生，势必会引起他们的反感并产生负面效应。因此，根据新时期学生的 新特点，当好一个新时期的班主任，这是目前作为班组然我们必须要学会的问题。对于班组 人的工作，总结如下： 一、用个人魅力吸引学生 现在的学生比较有个性总是遵从自己真实的想法行动。学生只要喜欢一个老师，就会接 受他的话，愿意听他的课。所以想要一个学生听话和认真上课，就必须有自己的魅力，当然 这包括人格魅力和课堂魅力两方面。首先要认真的备课，与时俱进地更新知识。陈旧的知识 就像繁琐无趣的活动让学生失去学习的动力。讲好每一堂课，和学生打成一片，遇到不会的 题，不要搪塞，承认不会，课下再找机会弄懂在和学生一起分享。自信、乐观、坚强，这是 我的特点。我希望学生也能学会这些，能够先科快乐的生活和学习。多理解、多鼓励，少批 评。我把学生看成是与我一样的成年人，他们有比较成熟的想法，他们不需要我们过多的说 教，他们最需要的是我们的理解。当他已经认识到自己的错误的时候，就不要再批评了，否 则，只能起到相反的效果。要成为学生信任的人，与学生建立信任的桥梁，让学生感受到老 师的威严、老师的人格魅力，老师是一个说到做到的人！与其高谈阔论，不如务实管用，以 身作则，做学生最亲近的朋友，给他们最可靠的肩膀。多站在学生的立场上思考一些问题会 有不同的收获。我感谢这里的学生让我明白，要学会站在学生的立场上去看待许多问题，对 他们应该给予他们无微不至的关心，平等的看待他们，倾听他们内心的声音，及时给予他们 做心理疏导。 二、制定合理的班规 制定班规要有原则、有技巧。我们都知道在团体中，想要整个团体都和谐发展，必须做 到民主和公正。民主和公正是一个团队建设的灵魂。在班级这个团体中，无论每个成员都是 重要的部分，每一个学生都有权利为班级服务，为班级出谋划策。每个成员都是平等的，无 论成绩怎样。即使成绩不好，在集体中仍然可以学会劳动，学会奉献，学会与人相处，他们 都为整个班级付出了。其次，要让班规在实际操作中具有可行性。一个班规制定并不是摆设， 并不是给学生和家长看的。而是要有实际的意义，在具体的时间和日常学习活动中有明确的 规定和指导作用。比如上课不认真听课，不按时完成作业、交作业……有了明确的规定在执 行上也会方便而达到目的。再者，班规要赏罚分明，重视奖励，也不能忽视惩罚。过多的奖 励只会让奖励失去效力，过多的惩罚这会让整个班集体像一个“监狱”。但是同样也不能没有 惩罚，没有惩罚，班规形同虚设，学生错了也不知反省。例如，考试进步可以发进步奖，学 习退步了，要要求学生反省，并做出未来的学习计划和规划。 三、用理想鼓励学生 “梦想，是海面上冉冉升起的红日；是荆棘中一枝高傲的红梅；是雪落枝头的一抹抹翠 绿；是手心中缓缓流逝的沙，随着岁月的溜走，不复以往。”一项对于学生的成长来说是必不 可少的，但是那又是容易迷茫和失去的关键东西。所以梦想对于学生的未来具有重要的意义， 帮助学生树立梦想也是班主任该做的事情。给学生开展《我的梦想不是梦》的主题班会，让 学生自己到底想要的是什么，引导学生树立正确的价值观和梦想。有了梦想，在前进的路上 才不会迷茫，不会失去目标和希望。 做一名合格的班主任是每个班主任的梦想，顶岗虽然结束了，但是未来的路还很长，我 等待更多的挑战！ 【篇三】2020 年初中班主任个人工作总结 重新接触七年级的学生，感觉他们好小、好天真、好可爱。开学之初，许多同学还未退 去童稚，上课时很难遵守课堂纪律、不懂得自觉学习，下课还时常像小鸟儿那样飞来飞去， 欢声笑语，无拘无束。但经过一学期师生双方的共同努力，他们的行为习惯有了很大的改观， 学习的自觉性有了明显的提高，学习成绩也明显提高。这一学期，同学之间团结友爱，师生 之间和睦相处，较好的完成了各项教育教学任务，我班成为一个和谐的班集体。 一、加强学生思想政治教育，使学生明确学习目的，端正学习态度。 1、加强安全教育。这学期，我们注重学生的安全问题，进行了三次安全教育。开学的第 一个月，我们把它定为“安全教育月”，把开学的第一周定为“安全教育周”，开学的第一节 课，我们就是安全教育课，重点讲解了道路交通安全。期中考试之后，特别是全国两次较大 的校车事故及本校学生的一次乘车事故前后，我们有针对性的又一次对学生进行教育，防超 载、防黑车、防酒驾。进入 12 月份，我们再次对学生进行《安全条例》的宣传教育，反复强 调生命只有一次，责任重于泰山。 2、加强公民素养及行为规范的教育。这学期，我们利用班团课、国旗下的讲话、晨会、 午会等各种场合，以多种形式对学生进行公民素养及行为习惯的教育。班团课上，我们组织 学生，认真学习了《中学生守则》、《中学生行为规范》等，结合思品等课程，加强学生公民 素养的教育。每天坚持做好一日常规，对学生进行行为习惯的教育。针对学生日常学习、生 活中出现的问题，充分利用晨会、午会的时间，进行正面引导和教育。有了这些措施，学生 的行为习惯大有好转、公民素养明显提高。 3、对学生进行学习目的的教育及学习方法的指导。七年级学生刚入中学，随着课程的增 加，课业负担的加大，有点无所适从。特别是本校的座位，相当于“开圆桌会议”，便于学习 自觉性较高的同学进行合作、探究性学习，但也便于讲话、看稀奇，对于一些缺乏学习积极 性、主动性的学生来说，是个借机讲话、或是惹是生非的好场所。面对这种情况，本学期， 我们进行了几次学习目的的教育，也进行了几次学习方法的讨论，期中考试班上总分考第一 的罗洪桂同学还专门进行了学习经验的介绍和交流，取得了比较好的效果。 二、积极参加学校组织的各种活动。本学期，我校举办了几次大型的集体活动，如：“十 一”文艺汇演、秋季体育运动会、“一二九”演讲比赛等，元旦前夕班级还举行了一个联欢会。 “十一”文艺汇演、“一二九”演讲比赛，由于老师的精心组织、同学们的积极配合，我班都 校三等奖的好成绩。体育运动会，同学们积极参与、勇于拼搏，我班获得了拔河、跳长绳、 女子 4×100 米等团体项目的第一名、20×25 米团体项目的第二名，班级总分获得丙组的第 二名，并且获得了学校的“道德风尚”奖。元旦联欢会，师生共聚一室，联欢庆祝，分享了 彼此的快乐，也增进了师生之间的感情。 三、组建了一个得力的班干部群体。开学之初，我们根据小学信息反馈选出了班长、学 习委员、清洁委员、生活委员等主要班干部，然后根据分班成绩进行了学生分组、再在小组 内选出各方面的表现突出的同学为组长，各科任老师选出各自的课代表，班级干部初步定型。 然后根据能力大小更换或增减。各个班干部以身作则，认真的履行自己的职责，班级工作干 得有声有色，形成一个充满活力的得力的班干部群体，为班级的各项工作的开展奠定了基础， 并取得了满意的效果。 四、定期召开班级例会。本学期，我们老师每周坚持召开班级例会，各科老师畅所欲言， 对上星期的情况进行广泛的交流与沟通，一方面总结成绩，一方面查漏补缺，并对下一周的 工作进行讨论、交流。每次考试后，认真进行质量分析，确定学优生和学困生，进行培优补 差。 五、重视培优补差工作。期中考试后的质量分析，我们把我校的成绩与全区的成绩进行 了一个对比，发现七年级数学成绩太差，英语成绩也不理想，而这两科是得（失）分的关键 科目。学得好，很容易缩小差距，反之，则会拉大差距。在班级例会上，我们提出了这个问 题，很快形成共识，针对数学、英语两重点学科进行培优补差。具体措施是：数学老师负责 数学教学和培优、班主任补差，第一步是“消灭”“个位数（考几分的）”；英语老师负责英语 的教学和培优、定岗实习的殷老师进行补差；其他统考学科的老师针对各自科目的实际情况 进行培优补差。各个老师团结一心，协同作战，形成合力，接下来的一次月考就取得了较理 想的差距，数学消灭了个位数，总体成绩也明显上升。 六、积极参加各级各类竞赛活动。本学期，我们参加了各级各类的各项比赛，语文有市 “语基”竞赛、市主题读书活动竞赛，数学、英语有区级竞赛，英语有校书写比赛等，都取 得了较好的成绩。特别是市教科院组织的人文实践活动——纪念辛亥革命 100 周年中学生历 史知识竞赛，我班有二人活动一等奖、三人获得二等奖，五人获得三等奖，可喜可贺。通过 这些竞赛获得，激发了学生的学习兴趣、丰富了学生的视野、提高了学生的成绩。 七、“两课”活动进行得有声有色。本学期，省教育主管部门提倡“课内比教学、课外访 万家”，我班老师积极参加。各科老师都参加了学校的教学大比武获得，连定岗实习的殷老师 和年过五旬的田主席也不例外，并有多人获得学校的嘉奖。“课外访万家”，除平时的有针对 性的个别家访外，我们组织了两场有全部主科老师参加的大型家访活动。第一次是走访偏远 的中洲以及唐涂——童周玲——北咀——新华——大屋陈一线，一次是较近的界镇一片。这 两次家访，我班老师与家长广泛接触，与学生交心谈心，增进了家校联系，增加了师生感情， 取得了良好的社会效应，有力的促进了我们的教学高中。 八、重视个别单独辅导，努力提高学生的学习成绩。这学期，我班老师除了做好以上工 作之外，功夫花在平时，针对每个学生的实际情况，重视学生的个别辅导。不管是上课还是 下课，不管是午休还是晚自习，他们经常找学生交心谈心、个别辅导，帮忙纠错解错，努力 提高学习成绩。 由于采取了以上措施，我班各项工作都取得了很好的成绩，特别是期末考试，我班取得 了很理想的成绩。五个统考科目，除英语居第二外，其他四科不论是人均分、还是及格率或 优秀率，都取得了年级第一的好成绩。至于年级排名，我们班也在年级中居优。 当然，成绩代表过去，未来任重道远，工作中的失误与不足肯定存在。我们要找出这些 不足，总结经验，吸取教训，争取来年取得更好的成绩，来回报学校、家庭和社会。