检讨书2000字(精选多篇)

检讨书2000字(精选多篇)

第一篇：检讨书 2000 字 篇一：个人违纪检讨书 2000 字 王老师： 这是一次十分深刻的检查，我对于我这次犯的错误感到很惭愧， 我真的不应该不重视老师说的话，我不应该违背老师的话，我们作为 学生就应该完全的听从老师的话，而我这次没有很好的重视到老师讲 的话。我感到很抱歉，我希望老师可以原谅(请你收藏好范文，请便下 次访问：我的错误，我这次的悔过真的很深刻。 不过，人总是会犯错误的，当然我知道也不能以此作为借口，我 们还是要尽量的避免这样的错误发生，希望老师可以相信我的悔过之 心。“人有失手，马有失蹄”。我的不良行为不是向老师的纪律进行挑 战。绝对是失误，老师说的话很正确，就是想要犯错误也不应该再您 的面前犯错误，我感到真的是很惭愧，怎么可以这么的…… 相信老师看到我的这个态度也可以知道我对这次的事件有很深刻 的悔过态度，我这样如此的重视这次的事件，希望老师可以原谅我的 错误，我可以向老师保证今后一定不会再您的视线范围内出现我手机 的身影，也绝对不会在上课的时间内再玩手机，也不会让手机在上学 的时间内开机。 这几天我真的是很深刻的认识到了我的错误，知道了老师说的话 不能够装做没有听见，老师说的话就要听从，老师说的话也绝对会实 现她的诺言，老师所要管的一定是为了我们学生好，所以我们不用挑 战老师的纪律，我们还是学生，没有能力对老师说出来的话产生不听 从的想法，我们学生可以做的事情就是好好的听从老师的话，好好的 学习好，让老师可以放心，让老师可以信任。 犯了这样的错误，对于家长对我的期望也是一种很大的打击，家 长辛苦的赚钱，让我们孩子可以生活的好一点，让我们可以全身心的 投入到学习当中，可是，我却违背了家长的心意，我犯了这样的错误， 简直是对于家长心血的否定，我对此也感到很惭愧，家长的劳累是我 们所不知道的，每天为了生存而忙碌，为了家庭而承受着巨大的压力， 这一切的一切都是我们所不能够了解的，我们可以做的就是做他们的 乖孩子，听从家长的话，家长是我们最亲的人，也是我们在现在这个 社会上最可以信任的人，所以我们就要尽量的避免家长生气，不给他 们带来不必要的烦恼。而我们作为他们最亲的人也不能够惹他们生气， 这个都是相互的，当我们伤害到他们的心时，也是对于自己心的伤害， 因为我们是最亲的人。没有任何人可以取代。 这次的事件我真的感到抱歉，希望老师可以原谅我，可以认可我 认错的态度，我真的已经深刻的反省到我的错误了，希望老师再给我 知错就改的机会。也希望同学也要引以为戒，不要犯和我一样愚蠢的 错误了，这次的教训真的很大很大。 篇二：教师违纪检讨书 我是一名高中教师，经历了那么多的事情，听说了更多的事情， 真的有一种自己不配做一名教师的感觉，特检讨如下： 一：我的专业素质太低。 我在大学所学的内容只是本专业的内容，但却没有想到，在登上 讲台以后，我还要面对的是其他的问题，例如，高考早就实行三科综 合考试了，我们的教育也一再强调我们要注意培养学生的综合素质， 可是，我们国家在 1994 年开始实行高中会考制度以后，地理已经成为 高一的时候就已经结束的会考科目，而且文科生高考只进行“3+2”（语、 数、外三门主科和政治、历史共五门的课程），这种情况一直持续到 1999 年（有的地方可能要早一点或者有的地区还要晚一点），但就是 这一批不学习地理的文科教师毕业后从事的教学工作，却要担负起政 治、历史、地理的文科综合考试的任务，所以我为自己不能精通其他 的专业而检讨；（但想一想，比起我的一些同学毕业后*改行教其他学 科，我还应该是学为所用）。我也为自己的电脑专业的知识过于浅薄而 检讨，因为领导要求我们进行多媒体教学，而且加上 flas*的效果， 不要从网上下载，尽量的自己来制作，我为自己只能制作简单的 ppt 课件并且还不能经常使用而检讨。 二：我的教学内容过于狭隘。 尽管要求素质教育，可惜我们也确实不知道素质教育究竟应该从 那里抓起。我们只能在学习的方法上进行指导，在教学的方法上进行 各种各样的改革，我们只能盯着高考这个目标不放松，因为如果高考 成绩不理想，小的损失是奖金和年终考核，但如果影响到学校的声誉， 那么你还怎么能在这里呆下去？所以，我为这个而检讨，我们如果不 仅仅只是抓高考，不仅仅是只为我们的短浅目光，那么我们的素质教 育早就遍地结果了。 三：我没有心理教师的素养。 尽管我是师范专业出身，也学习过教育心理学，但我在教学的过 程中，也确实忽略了学生的心理素质的培养，尽管告诉了他们应该面 对困难不放松，尽管也告诉他们要以振兴国家民族为己任，尽管告诉 了他们应该同情弱者应该大家团结如家人，但由于没有制定具体的考 核章程，学生是否记住我就不清楚了。：我忽视了对学生的团队精神的 培养。 在教学的过程中，我只是能根据学生的个人特点而采取具体的教 学任务，要发展学生的个性，要让他们知道好成绩是靠他们的努力分 不开的，在这个过程中，我只做到了让学生认识到要不断的自己去努 力去拼搏，尽管告诉他们国家和集体利益为重，尽管告诉了他们应该 个人利益服从国家和集体利益，却忽略了让他们的团体精神的培养， 忘记告诉他们在一个团队中应如何作战，应如何真正的顾全大局，没 有告诉他们在团队中是没有平均主义的，因为我这方面的失误，所以 导致后来很多的学生在走向社会后，面对团队中的不平均的状况没有 一个成熟的心态来对待。我检讨。 我为我不能一天 24 小时的盯着我的学生而检讨，尽管早晨 5 点起 床，晚上在学生休息以后（一般是在晚上 10 点）我才回家，但我依然 面对学生家长的指责只能检讨，那个家长气愤的说：“我们的孩子下半 夜 3 点怎么还能够出去打游戏呢，还不是你们没有看好他们？你们严 重失职！”我真的没有办法说出家长错在什么地方，人家把孩子送来的 目的就是让我管教的严一点，我真的为自己不能 24 小时睁着眼睛而检 讨。 我为自己不能通晓万事而检讨，面对学生有时的提问，我怎么可 以说出：“我回去查查再回答你好吗？”这样的话来，我为自己不能上 通天文下通地理而检讨。 篇三：检讨书 2000 字 尊敬的老师： 我今天犯了一个原则性的错误，考试时竟然将纸条传给别人，这 是多么严重的错误埃经过老师的《教育《教育》我已深刻的反省，老 师的教导言尤在耳严肃的表情尤在眼前，我已深刻的认识到此事的重 要性！所以我怀着愧疚和悔恨的心给老师写下这份检讨书以向您表示 我对我所做行为的深刻认识与我改正错误的决心！ 这是一次十分深刻的检查，我对于我这次犯的错误感到很惭愧， 我真的不应该不重视老师说的话，我不应该违背老师的话，我们作为 学生就应该完全的听从老师的话，而我这次没有很好的重视到老师讲 的话。我认为造成这个重大错误的主要原因在于我的思想觉悟不够高， 对重要事项的认识严重不足。回家后我一直在想：我怎么会做出这样 的傻事呢，我怎么会丧失诚信这一重要的原则呢的！这个*的阴影一直 在我的脑海里回荡使我寝食难安。我感到很抱歉，我希望老师可以原 谅我的错误，我这次的悔过真的很深刻。这几天我真的是很深刻的认 识到了我的错误的严重性，知道了老师说的话不能够装做没有听见， 老师说的话就要听从，老师所要管的一定是为了我们学生好，我们学 生可以做的事情就是好好的听从老师的话，好好的学习好，让老师可 以放心，让老师可以信任。我犯了这样的错误，对于家长对我的期望 也是一种很大的打击，家长辛苦的赚钱，让我们孩子可以生活的好一 点，让我们可以全身心的投入到学习当中，可是，我却违背了家长的 心意，我犯了这样的错误，简直是对于家长心血的否定，我对此也感 到很惭愧，家长的劳累是我们所不知道的，每天为了生存而忙碌，为 了家庭而承受着巨大的压力，这一切的一切都是我们所不能够了解的， 我们可以做的就是做他们的乖孩子，听从家长的话，家长是我们最亲 的人，也是我们在现在这个社会上最可以信任的人，所以我们就要尽 量的避免家长生气，不给他们带来不必要的烦恼。而我们作为他们最 亲的人也不能够惹他们生气，这个都是相互的，当我们伤害到他们的 心时，也是对于自己心的伤害，因为我们是最亲的人。没有任何人可 以取代。 其次，我*的行为也是一种对老师的工作不尊敬的表现。中国是一 个礼仪之邦，自古就讲究尊师重道，这是一种传统的美德，过去我一 直忽视了它。抛开着一层面，不单单是老师，无论对任何人，我们都 应该尊重他，尊重他的劳动，他的劳动成果。我这样做，直接造成了 不尊重老师，不尊重他人，不尊重他人劳动的恶劣影响。作为一名当 代中学生，一名正在接受九年制义务教育的人来说，这种表现显然不 符合社会对我们的要求。 再次，我这种行为还在学校同学间造成了及其坏的影响，破坏了 学校的形象。同学之间本应该互相学习，互相促进，互相监督，而我 这种表现，给同学们带了一个坏头，不利于班级的学风建设。同时， 也对学校形象造成了一定损害。我在考试的时候写答案给别的同学， 这是作弊行为，我和那个同学关系很好，他找我帮忙，当时不忍心和 侥幸心理之下量成了现在的后果。虽然助人为乐是中华民族的优良传 统美德，是当代中学生理应具备的品质。现在我才深刻的意识到这不 是助人为乐。我在考试的时候将答案写在小纸条上，还传给其他同学， 这并不是真的在帮别人，同时也是在害自己和同学们，考试是用来平 衡学生学习的好坏，不论是什么原因把答案传给别人，或者还没给别 人，都是很不对的，违背了做学生的原则。当然，我不能说我是为了 帮助别的同学取得好的成绩才作弊的，这是不能成为我作弊的理由。 鲁迅先生说过：不友善的帮助就是恶意的伤害。我只有认真反思，寻 找错误后面的深刻根源，认清问题的本质，才能给集体和自己一个交 待，从而得以进步。做为一名学生我没有做好自己的本职，本应该把 正确的答案写在考卷上，而我却给了别人，辜负了老师平时对我的教 育之恩，老师含辛茹苦的把知识教会我们，是想让我们做一个对社会 有用的人，其实考试的目的只是检验我们学的如何，通过考试来看我 们那里学的薄弱，而我却帮助他人欺骗把知识无私的教给我们的老师， 我现在已经彻底认识到我的行为不仅没有起到帮助同学的目的，反而 是害了他，也对老师是一种欺骗行为。自从接受了老师对我的批评教 育，我已经深刻认识到这件事情的严重性，老师教育我说明老师是非 常的关心我，爱护我，所以我今后要听老师的话，充分领会理解老师 对我们的要求，并保证不会在有类似的事情发生，如果在考试中别的 同学不会，我不在告诉他，而是在考完后主动的去教他，这样既可以 帮助老师分优，也可以使不会的同学掌握了没有学会的知识，帮助老 师给班里营造互帮互学的气氛。望老师给我改过自新的机会。老师是 希望我们成为社会的栋梁，所以我在今后学校的学习生活中更加的努 力，不仅把老师教我们的知识学好，更要学好如何做人，做一个对社 会有用的人，一个正直的人，使老师心慰的好学生，老师如同父母对 我们的爱都是无私的，所以我也要把老师对我们的无私精神去发扬， 通过这件事情我深刻的感受到老师对我们那种恨铁不成钢的心情，使 我心理感到非常的愧疚，我太感谢老师对我的这次深刻的教育，它使 我在今后的人生道路上找到了方向，对我的一生有无法用语言表达的 作用。 第二篇：检讨书 2000 字 检讨书 2000 字 今天,我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书,以向您表示我对上 课仪表这种不良行为的深刻认识以及再也不在上课的时候穿拖鞋的决 心.我对于我这次犯的错误感到很惭愧，我真的不应该在教室穿拖鞋， 我不应该违背老师的规定，我们作为学生就应该完全的听从老师的话， 而我这次没有很好的重视到老师讲的话，检讨书 2000 字。我感到很抱 歉，我希望老师可以原谅我的错误，我这次的悔过真的很深刻。我要 避免这样的错误发生，希望老师可以相信我的悔过之心。相信老师看 到我的这个态度也可以知道我对这次的事件有很深刻的悔过态度，我 这样如此的重视这次的事件，希望老师可以原谅我的错误，我可以向 老师保证今后一定不会教室以及学校公共场合穿拖鞋。所以，老师把 让我写检讨，也是为了让我深刻的认识到这点。其次，我在上课的时 候穿拖鞋的行为也是一种对老师的工作不尊敬的表现。中国是一个礼 仪之邦，自古就讲究尊师重道，这是一种传统的美德，过去我一直忽 视了它。抛开着一层面，不单单是老师，无论对任何人，我们都应该 尊重他，尊重他的劳动，他的劳动成果。我这样做，直接造成了不尊 重老师，不尊重他人，不尊重他人劳动的恶劣影响。作为一名当代中 学生，一名正在接受教育的人来说，这种表现显然不符合社会对我们 的要求，检讨书《检讨书 2000 字》。再次，我这种行为还在学校同学 间造成了及其坏的影响，破坏了学校的形象。同学之间本应该互相学 习，互相促进，纪律良好，而我这种表现，给同学们带了一个坏头， 不利于学校的学风建设。同时，也对学校形象造成了一定损害，我们 应该去维护而不是去破坏它!对于这件事情,所造成的严重后果我做了 深刻的反思:1.在同学们中间造成了不良的影响,由于我在上课的时候 穿拖鞋,有可能影响班级纪律性,让其他同学把焦点注意在我身上，都 没有好好听课，这实际上也是对别的同学的父母的不负责.2.影响个人 综合水平的提高,使自身在本能提高的条件下为能提高.如今错已铸成, 我深感懊悔,深刻检讨自己的错误.3.思想觉悟不高,对错误的认识不 足,试想如果当时我就认识到此事的严重性,错误就不可能发生.之所 有的问题都归咎于我还为能达到一个现代中学生应具有的认识问题水 平,为能对老师的辛勤劳作作出回报,我越来越清晰的感觉到自己所犯 的错误的严重性,为此,我一定会在以后的几年里更严格地要求自己, 在认真完成作业，在上课的时候绝对不穿拖鞋地同时,使自己的言行都 与一个现代中学生相符合.作为在上课的时候讲闲话的一份子,我觉得 有必要对我们的行为作出检讨,所以按照老师的要求激纳保质保量的 检讨书一份.对自己的错误根源进行深挖细找的整理,并认清可能造成 的严重后果.望老师能念在我认识深刻而且平时表现也不错的份上,从 轻处理,请关心爱护我的老师同学继续监督,帮助我改正缺点,取得更 大的进步.今后我一定会好好学习，上课不穿拖鞋，并且积极为班级做 贡献，为班级添光彩!请老师相信我!