最新六年级英语老师工作计划

最新六年级英语老师工作计划

六年级英语老师工作计划 六年级是小学阶段的最后一册，为了能让教师有足 够的时间帮助学生梳理、复习整个小学阶段所学的内容，打 下扎实的基础，为进入初中阶段做好准备。下面是整理的六 年级英语老师工作计划范文，欢迎各位老师借鉴参考。 六年级英语老师工作计划 ( 一 ) 一、指导思想 本学期我继续担任小学六年级的教学工作，本学期 六年级是毕业班级，要紧紧围绕着本校的教学工作计划，结 合本学期工作要点，全面落实认真贯彻落实教师的备、教、 批、辅、考。全面提高教育教学质量，突出工作创新，开展 切合实际的教学活动，提高课堂教学水平，促进自身发展， 提升学生的综合素质，在本学期的小升初考试中，创出优异 的成绩，因此特制定本学期的教学工作计划。 二、主要工作任务 1、认真学习新课程理念，了解新的教育教学资源 查阅相关教学活动信息，上网多查阅以往小升初知识题型， 因材施教，学习有效教学的理论知识和我所教的英语学科课 程标准，写好自学笔记，并有一定的质量，在本学期认真上 交高质量的教学论文、案例或教学反思。 2、端正态度、提高认识，了解新课程理念，以适 应新课程理念下教学工作的需要，虚心向他人学习，取长补 短，相互促进共同提高。在本学期按学校要求听课 18 节以 上，内容真实，并有一定质量的评语。积极参加本学期学校 组织的各项培训，并写好记录，做好自学笔记，按时完成。 3、认真理解掌握备、教、批、辅、考的基本要求。 三、英语教学工作 在本学期我担任六年级的英语教学。压力很大，面 对小升初考试的六年级英语，面向全体学生，以学生的发展 为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教 学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学 生良好的学习习惯。本学期的英语教学，我从以下几个方面 做起： ( 一) 教学目的任务 1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。 2 、能 按四会要求掌握所学句型。 3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简 单的交流，做到大胆开口，发音正确。 4 、能在图片、手势、 情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。 5 、 进一步养成良好的书写习惯。 6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习 惯。 7、能运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。 8、能演唱已学过的英语歌曲，已学过的歌谣。 ( 二) 教材重点难点 1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。 2 、能 按四会要求掌握所学句型。 3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简 单的交流，做到大胆开口，发音正确。 4 、能在图片、手势、 情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。 ( 三 ) 主要措施 1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩 的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语 学习的可持续性发展。 2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等 形式，进行大量的语言操练和练习。 3 、培养学生拼读音标 的能力，确保学生自主学习的质量。 4、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的 书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。 5、根据备、教、批、辅、考的基本要求，每堂课 结束后进行检测，努力提高学生的英语成绩。毕业班的英语 教学要全面进行，在新课结束后做好详细的复习计划，提高 英语教学质量。 四、加强学习提高素质 利用业务学习和业余时间学习先进的教育教学理 念，不断反思和向名师学习，切实提高自身素质。 六年级英语老师工作计划 ( 二 ) 一、学生分析： 六年级学生有其自身生长与发育的规律，在学习方 面也是一样，这一阶段学生活泼、好动、对事物的认知大多 来自于感性认识。鉴于学生在身心发展方面的特殊性，应注 重课堂学习的趣味性与实效性。通过感性认识，引导学生善 于探求知识的天性，使学生在活动中学习，在学习中活动， 变要学为乐学，调动学生学习的积极性，保持他们对英语学 习的浓厚兴趣。 此外，学生在两年的英语学习中，有了一定的英语 学习基础，但鉴于学生基础参差不齐的状况，加大对后进生 的转化力度，因材施教，使每个层次的学生都学有所得，学 有所获。 二、教材与课程标准执行情况分析： 该教材是外研社依据教育部制定的国家《英语课程 标准》 ，在充分调研和科研论证基础上，与英国着名教育出 版机构共同推出的中国第一套中小学一条龙英语教材。 本教材 ( 供三年级起使用 ) 第七册是供小学六年级 上学期使用的一套教材。全书共分为十一个模块，内含一个 期末复习模块，每个模块分为两个单元。一般情况下，第一 模块呈现本单元所学习的语言内容，第二单元提供若干任务 型练习，包括一首歌谣或小诗。歌谣的学习，主要有三个目 的： 1、培养学生语感和节奏感。 2、提高发音正确性。 3、通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣，介绍一 定的西方文化，其中一些不常用单词，不要求学生在歌谣之 外学会使用。 在本册， 我们要去美国访问， 了解一些美国的情况， 初步了解在美国生活的中国人的生活 ; 我们将进一步学习以 前学习过的语法结构、技能等，并将学习根据图片独立的写 出完整的语句 ; 进一步复习语音，学习语句和语篇中的语音 表达。课文中呈现的语法内容，不要求老师讲解，更不要求 学生掌握，而是要求学生初步学会运用这些语句。课本收录 两个单词表，第一个是学习词表，分模块按照出现顺序收录 要求学生掌握的单词 ; 第二个是参考词表，按字母顺序收录 了本书出现的全部生词，在教学中可参考使用。 在本册中，第一模块主要涉及数字方位表达、感叹 句和职业介绍与询问等