班主任工作计划_1

班主任工作计划_1

班主任工作计划 优秀范文 1 新学期已经开始， 学校的各项教学工作已陆续进入正常运行。 在 本学期我担任初一（ 10）班班主任一职。为了本学期能顺利开展各项 工作，根据学生的实际情况，这学期我的主要工作是围绕端正班风、 学风，全面提升我班各科成绩为重点展开。 1、全面配合学校工作，加快自身发展。 遵照学校德育工作要求， 着重加强确立健康的自我意识， 自觉抵 制不良行为思想的诱惑， 形成良好的行为习惯和思想品德的引导， 开 展多种适合学生特点的教育活动， 促使他们健康成长。 坚持以师生的 可持续发展为本，落实道德建设纲要，系统科学的开展生命教育，提 升人文素养， 进一步落实弘扬民族精神教育。 配合学校开展的各项活 动。利用学校提供的各种德育资源，实现德育工作与教学工作结合， 行为规范和自主管理相结合， 以期不断完善学生人格， 实现主体价值 的张扬和超越。 2、 加强班风学风建设，树立良好的学习风气。 ① 抓好学生常规， 重新制定班规。 要求我班学生早上按时到校； 作业在进班时上交， 并于第一节课前， 由各科课代表把作业交到任课 老师处，学习委员负责作业上交情况统计；上课注重纪律要求，认真 听讲，积极提问；中午准时进教室，做好下午的课前准备工作；放学 后认真做好值日生工作。 ② 注重班级文化建设。根据班级特点布置班级环境；实现班级 文化多元化， 根据形势要求， 配合重大纪念活动及时更换班级黑板报。 ③ 完善班级管理制度。全面整顿班干部队伍，进行改组重建。 完善班级奖惩制度，全面提高学生在纪律方面的自我约束力。 常言道：榜样的作用是无穷的。我班拥有像刘青、文吉、李敏等 这样的优秀的学生，用她（他）们的学习态度和精神做榜样，影响班 级中的其他同学。 同时加强对后进生的爱护， 引导这批学生自觉参加 学习生活，激发他（她）们的学习激情，提高学习兴趣与成绩。平时 充分利用课余时间对学生开展前途教育，深入学生当中做好思想教 育，树立正确的班风学风。 3、 建立班级公约和健全班干队伍 , 充分利用公约的约束作用和 小助手的辅助作用。 班级公约是规范学生行为的标准， 利用此法可以有效的帮助班主 任管理学生， 更能为班干提供管理班级的依据， 这也能更好的发挥班 干的小助手作用。 任用班干应通过民主投票选举， 让学生挑选自己信 得过的学生担任班干。对产生的班干明确各自的职责，团结协作，共 同管理班级。同时设立纪律委员，加强纪律管理。 4、 加强各学科教师的协调，全面提高各学科成绩。 协调好各科之间的关系， 使各学科教师能够各尽其能， 做好学生 的辅导与教学工作， 各门学科都能均衡发展， 全面提高学生的各科成 绩。在学习方面我本学期主要从以下几个方面来抓成绩提高： 1. 抓好辅优补差工作， 对困难学生要多鼓励和帮助， 采用多种形 式，补缺补漏。 2. 努力抓抄袭作业的情况，做好早读与晚辅导的安排。 3. 与家长积极沟通， 端正学生学习态度， 及时了解学生思想状况， 鼓励进取，争做先进。 4. 多对学生进行学习方法的指导， 讲究科学合理的学习方法， 并 且经常用事实和道理指导学生。 5. 培养坚韧的毅力和克服困难的勇气， 努力在这一学期有大的进 步。 以上是我本学期初的一些工作计划， 在教学工作中我会继续向有 经验的老师学习带班经验， 查漏补缺， 争取把本学期的班主任工作做 的更好。 优秀范文 2 一、指导思想 以教学为中心，全面发展学生素质；以“对每个学生负责，助每 个学生成功”为教育宗旨，扎扎实实地搞好教育教学和教科研工作； 努力探索年级管理规律，全面提高工作质量和管理水平。 二、教育教学 （一）教育工作 德育是教育的基础，是设计教育的平台。教育是一种唤醒，将生 命感、价值感 “唤醒”。教育造就的学生应该是行为规范、 心灵自由、 感情丰富、思想充实、胸襟开阔的现代人，应该是能够为自己负责、 为他人、社会、国家负责的现代公民。 工作重点： 1、班级管理理念：“管理就是沟通，管理就是服务，管理就是 引领”，以人性化管理，促个性化发展。 2、形成合力，统一意志（一切为了学生，为了学生一切，为了 一切学生），为了学生是教师一切工作的出发点和落脚点。 3、加强学生心理辅导和疏导，排除干扰因素，使学生有良好的 心态，以平常心面对学习和生活。 4、加强常规管理，严格控制严重违纪现象。 5、抓好学生的学习管理，加强早晚自习管理，营造良好的学习 氛围，提高学习效率和学习成绩。 （二）教学工作 工作重点： 1、坚持以教学为中心，转变教育观念，细化教学常规管理，狠 抓教学质量增长点，进一步提高教学质量。 2、加强集体备课，注重实效。 3、加强尖子生的培养。落实基础，加强能力，统摄规律，提升 方法，提高学习成绩。 4、抓好教学常规管理，向重点班要质量，向普通班要数量。 具体要求： 教学工作是学校的中心工作， 教学质量是学校的生命。 要求全体 教师“眼睛盯在质量上，功夫下在管理上，实干落在平时上，基础打 在备课上，目标定在发展（高考）上。” 抓点（学习尖子生），又 抓面（二本达线率的提高），坚持不放弃一个学生。 （1） 转变教育观念 1、教学以学生为中心，以学会学习为目的，以学生全面发展为 目标，树立“以学为本”的思想，让教育适合学生。 2、教师是学生心理健康的维护者、学生学习的促进者和伙伴， 也是教给学生做人准则， 送给学生求知钥匙， 引导学生增强能力的导 师。因此，要全面关心学生成长，德智体一起抓；关心全体学生，优 中差一起抓；提高学生素质，智力因素和非智力因素一起抓；改进教 学方法，教与学一起抓；注重多方面协调一致，课内课外、校内校外 一起抓。 3、懂得“个人的力量是渺小的，集体的力量无坚不摧。单兵作 战必败，团队冲锋致胜。”的道理，树立“一盘棋，打总体战”的思 想。 4、教师的失误生产的不是一个废品，而是影响一个人的一生。 树立“以学生的终身发展为本，以学生的终身幸福为本。”的大教育 观。 （2）加强集体备课和教研，注重实效。 备好课是上好课的前提，也是提高教学质量的关键。树立“功在 课前，效在课内”和“眼前有课本，心中有学生，学法即教法。”的 备课理念。教师备课不能只备怎样教、怎样讲，还要备学生怎样学， 而且要把如何组织学生的学习活动做为备课的重点。 集体备课强调的是教师的合作、 热情无私的交流精神和发挥集体 的智慧，是取高合众，以教师集体去面对学生集体。 “用学生的思维 去备课，用学生的头脑去思考。”从而达到集思广益，减少遗憾，共 同提高的目的。 要求： 1、要有目的性、针对性和实效性。备课时先交流上周教后感， 后讨论下周上课主要内容、 重点、 难点、 注意点及学生易出错的地方、 教学策略等，以提高教学设计的科学性。讨论时要各抒己见，集思广 益，充分发挥教研和集体备课的功效。 2、听课与评课是集体备课的延续和补充。 要求教师间互相听课、 评课，以评促教。评课中既要扬长，又要“揭短”，且至少要提出三 点不足或建议。 3、每周开展一次教研活动，二次集体备课。对年轻教师的要求： 不备不听， 不听不讲。 认真填写集体教研 （备课） 和评课的有关表册， 及时上交教导处。 （3）强化教学常规管理，狠抓教学质量增长点。 三、公平竞争，公正评价 公平竞争可以极大的调动教师的积极性和工作热情， 公正评价能 够最大限度的挖掘教师的创造力。 1、进一步健全和完善检查评估制度，加强对教师作业批改、教 案、课堂教学质量，进行定期和不定期的检查和评估，并将检查评估 结果登记在册，作为教师年度考核的一个依据。 2、本学年进行六次大型考试。严肃考风考纪，认真做好阅卷、 阅卷后的教研和试卷讲评工作，发现问题，及时解决。建立考后质量 分析评价体系， 一是对试题做综合评价， 二是考后全体科任教师的质 量评价， 三是对每一位老师的成绩进行横纵比较， 四是对同层次班级 中的好中差生进行比对和评价。 3、继续完善师生每次考试的卓越奖励机制。 4、对班级的考核、评价仍然采取捆绑式，即班级评优与班主任 工作、 政教考核、 团委考核、 教学成绩考核等十几项考核捆绑在一起， 最后做出综合评价。 5、在各项检查、评比的过程中，力求创造和谐、公正、公平的 教学环境和竞争氛围， 力求最大限度地调动师生的积极性， 从而促进 教师无私奉献、 顽强拼搏，创新务实、 踏实奋斗教风的形成和学生比、 学、赶、帮、超学风的发展。 6、尽快兑现去年高一考试的各项奖金，确保做到言而有信，奖 金不能缩水；学期初要合理分配出各班本科指标、专科指标，同时制 定期末考试的奖励方案。 优秀范文 3 在这个即将即将迈进深秋的日子里，我校全体教职工共同努力， 送走酷暑。 XX 年，我们将继续一切以学生的综合教育为中心展开教 学工作。 班级是学校教育教学工作的载体， 本学期我将继续担任八年 级六班的班主任工作，八年级 12 班是一个普通班，为了不辜负学校 领导的重托，各位家长的期盼，更好地开展班级管理工作，使全体学 生在德智体美劳诸方面都有长足的进步，特对本期八年级如下： 一、用新的管理理念武装自己，提高班级管理水平 在本学期中， 本人要认真学习先进的班级管理理念， 认真贯彻了 党的教育方针，努力推进了素质教育，注重学生的全面发展，提高学 生的整体素质，促进学生个性的发展。实施素质教育，就是要全面贯 彻党的教育方针， 以提高国民素质为根本宗旨， 以培养学生的创新精 神和实践能力为重点，造就有理想、有道德、有文化、有纪律，德智 体美等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。 着眼于人的 内在的发展要求， 把人当作教育目的本身， 这才是人们在 “素质教育” 口号下，追求教育价值的实质。要注重培养学生的自主性、主动性、 创造性，使他们学会生存、学会关心、学会合作、学会生活，充分发 挥学生的主观能动性，让学生自主地发展，从各种压抑中解脱出来， 在生动活泼的发展中感受到学生生活的美好和快乐。 二、以人为本，尊重学生，让学生成为班级管理的主人 在班级管理工作中，尊重学生的人格，以平等的姿态面对学生， 让学生有发表意见和看法的机会。 使民主不再像天上的馅饼， 一个永 远也画不像的葫芦， 让民主落到实处。 本期我接任八年级六班的班主 任， 首先要在班内召开一次班会列为主要内容， 学生提出管理班级的 意见。通过这样， 提高学生积极性，许多问题由他们自己通过讨论拿 出比较完整的意见，使班级洋溢着融洽、活泼、欢乐的气氛，让学生 有一种愉悦、友爱、信任、自豪的情绪体验。凡是班集体的计划和决 定，都应和班集体共同讨论，乐于给个别学生以帮助指导和援助。对 学生表现给予客观的表扬和批评，以建立尊师爱生、团结友爱、协调 融洽、紧张活泼的班内人际交流环境。 三、一把钥匙开一把锁，关注学生的个性差异 俄国教育家乌申斯基说： “如果教育家希望从一切方面去教育人， 那么就必须首先从一切方面去了解人。”班主任要教育好学生，只有 了解学生，掌握学生的思想状况，分析学生的心理状态，才能从实际 出发对学生进行教育， 才能做到一把钥匙开一把锁， 把思想工作做到 学生的心坎上。因此，全面了解和研究学生是班主任做好工作，提高 学生素质的前提条件。 研究学生心理的方法很多， 我使用的主要方法有观察法、 谈心法、 实验法、研究有关资料法、 调查访问法等。我力争对各种方法得来的 信息材料，都做了深入的分析研究，去掉那些表面现象，抓住实质， 得出实事求是的结论。 四、提高学习的效率，交给学生学习的方法 这也是中的重要内容。首先，在了解“学情”的基础上，针对学 生的年龄特点、知识基础、 心理特点等情况对症下药具体指导。譬如 记忆规律的运用等。 其次，要指导学生养成良好的学习习惯。①要创设适宜的情境。 在学习生活中， 适宜的生活情境， 浓烈的学习氛围都会给学生以潜移 默化的影响， 这类情境要靠班主任在班集体建设的过程中有意地引导 创造。②要反复进行训练， 提供大量练习与实践的机会，及时反馈练 习的结果。取得成绩，及时表扬鼓励，以利于习惯的养成，逐步加大 训练量和训练时间，以强化已形成的习惯。通过反复抓，抓反复，在 不断的训练中逐步提高， 从他律走向自律， 最终形成良好的学习习惯。 ③要矫正不良的学习习惯，例如我班有一小部分学生早读时不求甚 解，走马观花，针对这种情况，我首先教给了他们一些读书的方法 ; 其次提出具体的要求，让学生有针对性地在读中解决几个具体问题 ; 然后检查读的效果。如此反复训练，过了一段时间，这部分学生不良 的读书习惯彻底地改正了过来， 他们也从读书中开阔了视野， 长了知 识，养成了爱读书的好习惯。 第三、注意到非智力因素的影响，如学生学习的兴趣、意志力、 良好的学风、班风、校风的影响等。 第四、 加强思维能力的训练。 “学而不思则罔， 思而不学则殆” 。 学与思有着密不可分的关系。 学生在学习活动中， 需要多种思维方式 共同参与，才能更有效地获取知识。如经验思维、抽象思维、形象思 维、创造性思维、发散性思维等。班主任要全面贯彻实施素质教育， 培养具有创新精神和创造能力的高素质人才， 决不能忽视对学生思维 能力的培养。 五、关爱学生，产生情感的共鸣 热爱学生是教师职业道德的核心， 教育是爱的共鸣， 是心与心的 响应。班主任只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大 限度的作用。托尔斯泰曾经说过： “如果一个教师把热爱事业和热爱 学生结合起来，他就是一个完美的教师。”素质教育要造就各方面全 面发展的学生， 要面向全体的学生。 教师应把爱毫无保留地播撒给每 一个学生，不歧视、侮辱、体罚任何一个学生，让全体学生获得全面 的发展。首先是尊重学生，就是要做学生的朋友，贴心人，在人格上 与学生平等相待，以诚相见。同时我还相信每一个学生的能力，并相 信学生有力求上进，成为社会有用人才的良好愿望。 总之，作为一名人民教师，尤其是作为一名班主任，其素质要求 很高， 我要继续不断的学习， 反复的实践， 逐步提高自身素质和水平， 以适应新时期素质教育工作的新要求，做一名优秀的班主任。 优秀范文 4 为了能把本班建成具有“团结、活泼、严谨、求学”的班风，把 学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合 格的社会主义建设者和接班人。特制定班级工作计划 一、基本情况 本班共有 33 名学生，其中有男生 17 人，女生 16 人 二、学期基本工作要点 1、确立班级体的奋斗目标 班集体的共同奋斗目标， 是班集体的理想和前进的方向， 班集体 如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，一个良 好的班集体应该有一个集体的奋斗目标，这个目标应是远期、中期、 近期目标的结台， 逐步实现目标的过程会产生梯次激励效应， 形成强 大的班级凝聚力。 作为班级组织者的班主任应结合本班学生思想、 学 习、生活实际， 制定出本班的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过 程中， 要充分发挥集体每个成员的积极性， 使实现目标的过程成为教 育与自我教育的过程， 每一集体目标的实现， 都是全体成员共同努力 的结果， 要让他们分享集体的欢乐和幸福， 从而形成集体的荣誉感和 责任感。 2、在学生中培养竞争意识，有“你追我赶”的比学风格 ; (1) 通过各种方式，端正学生的学习动机和态度，指导他们掌握 科学的学习方法和良好的学习习惯。 (2) 指导本班学生的课外阅读，组织和举行读书会，培养他们良 好的文化底蕴。 (3) 经常与各门学科的任课教师进行沟通，了解学情，做好协调 工作。 3、面对全体学生，要顾全大局，做到抓两头促中间 ; 4、关键要抓好班级的纪律，因为纪律是成绩的保证。要抓好纪 律关键在教育好后进生。 所以， 转化后进生特别是双差生工作显得异 常重要 ; 5、成绩、表现好的学生要经常鼓励，既要肯定成绩，也要不断 督促，使他们不断取得进步 6、力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进。 7、积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。 8、健全班委会，明确分工，提高学生的管理能力 三、具体措施 1、充分利用班会向学生进行思想教育。 2、发挥干部的作用，师生共同管理班级。 一个良好的班集体，必须拥有一批团结在班主任周围的积极分 子，组成班集体的核心，有了这个核心，才能带动全班同学去努力实 现集体目标。 班干部作为班级核心力量， 分别负责其它级别的各项工 作。 优秀范文 5 初中的八年级是学生最容易产生两极分化的年级， 我所担任的八 年级二班，经过一个学期的努力，班级的学风、班风都有了很大的进 步，但还存在着很多不足， 为作好这学期的班主任工作，特制定如下 计划。 1、第一周召开班委会议，明确具体分工，使班委工作正式运作。 2. 及时进行班风校纪的教育， 以常规管理为载体， 规范学生的各 项管理要求，重申学校各方面的要求，防患未然。 3、开展礼仪教育和人文素质教育，从学生的吃穿住行等方面入 手， 养成良好的卫生习惯，同时进一步优化人文素质环境，增强集 体凝聚力。 4、开展法制监督员值日活动。让每一位同学成为沟通老师和学 生的纽带，带头做好老师布置的各项工作。特别是在一些师生之间。 同学之间的矛盾化解上起到桥梁和纽带的作用。 5、继续做好后进生工作，稳定、激发同学们的集体主义观念和 积极上进的学习自觉性。 6、继续开展写周记、周贩私活动，征求同学们的意见，及时把 握学生的心理状态，做到和学生时刻保持心灵上的沟通。 7、划分交叉管理小组，实施互帮互管制度，做到人人监督管理， 人人接受管理，创设民主监理的班级管理氛围。 8、以学习委员为核心，以各科课代表为主的早自习课和午间自 主学习活动， 开展好每天的一节自习课， 开发学生的学习自主性和创 造力，培养自主学习的习惯。 9、充分利用课余时间办好黑板报和学生的小报活动 10、制定适合班级实际情况的各项管理制度， 进一步约束同学们 的思想行为。 11、尝试实施班干部轮换制度。评选优秀班干。 12、倡导在班级工作和学习中大力实行《学生一日常规活动》， 培养竞争意识，开发创造力。 13、严格请假制度，坚决杜绝私自外出，无故旷课的情况。 14、大力加强安全教育，时时处处讲安全，以防为主，同家长经 常取得联，防止各类事故的发生。 15、充分利用考试的杠杆作用， 每次考试结束要求每一位学生写 出考试的得与失， 查找经验与不足， 并列出整改计划和下次考试的目 标。 16、开展心理健康教育，增强学生的心理品质，摆正学生的同学 交往观念，确保主要精力放到学习上。 17、做好“双差生”的工作和重点学生的家访工作。 18、对学校布置的各项工作不折不扣的完成。 19、坚决服从学校的管理，并教育学生令行禁止，有问题时可以 通过正当的渠道进行逐级汇报妥善解决。 20、做好班级的勤工俭学工作， 做到既环保又有班级的活动资金。 21、采取有效的措施，杜绝学生进网吧。 22、经常进行班级工作的总结和各项计划的调整以更好的做好班 级各项工作，使班级各项工作得以更好的开展。 每个班级在管理方面都有一定的难度， 在教育和班级管理过程当 中难免会出现一些意想不到的事件， 这样就要求自己在班级管理过程 中不断学习， 沟通与外界的联系， 跟上改革与发展的脚步， 树立信心， 鼓足勇气，以更好地开展班级管理工作。