2020年教师工作考核个人总结

2020年教师工作考核个人总结

【篇一】2020 年教师工作考核个人总结 过去的一年转眼间过去了。追忆往昔，展望未来，为了更好的总结经验教训使自我成为 一名优秀的“人民教师”，我现将工作状况总结如下： 一、师德方面： 加强修养，塑造“师德”。我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个极其重要的位 置上，因为这是教师的立身之本。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台 的第一天，我就时刻严格要求自我，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好 的示范，期望从我这走出去的都是合格的学生。为了给自我的学生一个好的表率，同时也是 使自我陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了超多的书籍，不断提高自我水平。今后我将 继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。 二、教学方面： 对于一名教师来说，加强自身业务水平，提高教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的 流逝，伴着我教学天数的增加，我越来越感到我知识的匮乏，经验的缺少。应对讲台下那一 双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自我职责之重大，为了教好学生，我虚心求教，强化自 我。不断地调整自我的教学计划，总结教学经验，改善教学方法，努力创设良好的课堂情境 激发学生的学习热情，注重培养学生自我学习、自我发现问题、自我探究问题的潜力，提高 了教育教学质量。 三、配合总校各工作状况： 用心参与并认真落实是我的工作作风。一年来未耽误一节课。上班开会不迟到不早退， 严格要求自我，并做到今后继续坚持。 总之，在过去的一年，我取得了必须的成绩，但还有一些不足之处，本人在新的一年必 须认真工作，加倍努力，争取在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。 【篇二】2020 年教师工作考核个人总结 一年来，认真学习贯彻党的十九大精神，严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求， 落实教育局、学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学 生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计 划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育，现就将一年以来工作情况总结 如下： 一、思想工作方面 本人思想端正，热情努力，服从领导的工作安排，办事认真负责。并在各方面严格要求 自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。热爱教育事业，把自己的 精力、能力全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立了良好的教 师形象。能够主动与同事研究业务，互相学习，配合默契，教学水平共同提高，能够顾全大 局，团结协作。作为老师我更明白，只有不断充电，才能维持教学的活力。这学期有幸有外 出学习的机会，通过学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的 教学实践作好了准备。 二、教育工作方面 在积极参加教育局组织的新教材培训的同时，虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨 教经验。在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理 论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、 自主探究、勇于创新的等能力。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注重教学经验的积 累，有了心得体会就及时记下来与同事交流，论文多次获奖、发表。 三、遵守纪律方面 本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬 领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人 真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来 规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。 四、业务进修方面 随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，通过了成人高考并正在 进行小学教育专业本科函授学习，另外，还积极各类现代教育技术培训初步掌握了多媒体课 件制作，并在课堂中运用了所学。 【篇三】2020 年教师工作考核个人总结 一转眼，一个学期又快过去了。在这个学年中，我和平时一样都是认认真真教学、踏踏 实实工作，我很乐意跟大家说一说在这一年中我的工作情况。现将工作总结如下： 一、端正思想，教书育人，为人师表 作为一位教师我很清楚，自己的教学思想和教育观直接影响自己的教学方向、教学方法 等。所以，我先从自己的思想入手。在这一年中我参加了新教材、新大纲的培训，对新教材、 新大纲有了一个全新的了解。可能有的人会以为短短的几天学习，学不了什么，但是我想只 要你认真的去学的话，能学到不少的东西。 二、不断研究新大纲，新教材 对于教学，我是一个新手;对于新大纲、新教材，我更是一个新手。俗话说：知己知彼百 战不殆。为此，为了更好的了解新教材，为了更好的了解新的课堂改革的方向和要求、目的， 我在教学之余利用电脑网上资源和学校订的有关书刊，通过各种途径去研究新大纲。在每一 个学期初，我就开始去翻阅新教材，了解这一册教材的内容和各个知识的关联点，做到了解 并熟悉教材。 三、支持并积极进行课堂改革 当课堂改革的春风吹到顺德这个美丽的城市的时候，我正好是教龄满一年。作为一个新 的教师，我对这一次的课堂改革不仅是抱支持的态度而且我自己也用实际行动去支持和积极 进行课堂改革。因为对于我们这些刚从学校走出来，踏上讲台的教师来说，对于这一种新的 教学思想和教学手段都较易接受，因为我们受传统的教学方法的影响较小，教学模式尚未定 下来。因此，在平时的教学当中，我都是注意不断探索各种新的，好的教学方法，尝试用多 种有效的教学手段进行教学。 四、在教学中发挥坚持以学生为主体 学生是教学的对象，也是教学的主体。教师只是教学的引路人。在教学中，学生是主体， 教师是主导。俗话说的好，授之以鱼不如授之以渔。意思是送给人家鱼来填饱肚子，不如教 他们捕鱼的方法。我觉得这句话用在教学上也是非常适当的。 所以，在平时，我都是先让学生去预习，试着去做新的内容，当他们出现问题和遇到困 难时，及时给予他们正确的指导。让学生遇到困难时，先产生一种求知欲，再适时也告诉他 们方法，这样，学生对于该知识点就会有更深的印象，有利于知识的掌握。对于那些想偷懒、 不做作业的学生，我经常对他们说：抄答案是没有用的，书本上的答案老师都知道，但如果 老师只告诉你答案，而你没掌握其方法，以后出现同一问题你又不会做了。就好像今天早上 你妈妈帮你穿上衣服，如果你没有弄清楚穿衣服时，是先套上头，还是先扣纽扣，明天你一 样不会穿衣服。使学生明白掌握学习方法的重要性。 五、在教学中对学生进行德育渗透 同时,因为我还兼任班主任工作。所以，对学生的德育教育也是我的主要工作之一。平时， 我除了利用品德课和班队课对学生进行德育教育外，在平时我教学中我也注重对学生的德育 渗透。教师和工人的工作性质不一样，工作成果也不一样。工人如果不认真生产，那么他们 生产出的可能只是一个两个劣质产品，而教师如果不小心的话，培养出的学生不只可能是成 绩不好差生，还有可能是为害社会、为害人民的社会败类。 所以，在教学中我很注意对学生进行德育渗透。比如：当讲到青蛙吃害虫一课时，我首 先是让学生从字面上去理解“害虫”这两个字的意思，当学生明白害虫对人类有害以后我就 反问：既然“害虫”对人类有害，那该不该被消灭?得到学生的肯定回答后，我又反问，那青 蛙帮我们人类消灭害虫，你说青蛙是对人类有好处的还是对人类有害的?等等。从而，教育学 生要保护益虫。当讲到买文具这一课时，我结合实际对学生进行爱国主义教育、爱护人民币 的教育和不乱花钱，勤俭节约的教育，等等。 总之，一有机会，我就抓住时机进行思想教育。