中国的传统文化教学计划

中国的传统文化教学计划

中国的传统文化教学计划 这是语文综合实践活动 《领略中华传统文化》 内容之一书画艺术， 是对文本内容的拓展， 旨在让学生在体验中感受到祖国书画艺术的独 特魅力，培养学生对书画艺术的认同感、亲近感。 学生在一个阶段的学习， 已经了解了一些中华优秀传统文化， 有 了一定的基础。 一方面书画艺术已在学生生活的周围出现， 学生已初 步了解一些书画名家的故事 ; 另一方面，学生并没有对生活中出现的 书画艺术从欣赏的角度去关注。 本节课就是让学生充分运用已有的知 识，引导他们欣赏书画艺术的美，体会书画艺术的出神入化。 1. 通过学习、了解、欣赏中华传统文化之一的中国书画艺术，让 学生对中国书画艺术有一个基本的了解，从而去关注中国书画 ; 2. 通过学习、 交流汇报等活动， 了解中国书画艺术独特艺术魅力， 从而更加珍视这一独具民族特色的艺术形式。 1. 通过谈谈、赏赏、想想，培养学生收集、整理信息以及表达信 息的能力。 2. 通过课前预习、 收集资料等学习活动， 初步培养学生发现问题、 分析问题、解决问题的能力。 1、通过欣赏作品和开展现场活动，加深学生对中国书画艺术的 认同感，并由此产生民族自豪感 ; 2、通过阅读书画家的故事，启示学生书画艺术的习得与创造， 与个人的努力是分不开的，使学生受到勤奋刻苦的教育。 重点： 通过学习活动： 让学生对中国的传统文化——中国书画艺 术特点 ( 诗书画印融为一体、 追求意境美 ) 有一个基本的了解， 从而去 关注中国书画艺术 ; 难点： 1. 使学生初步对中国书画艺术产生兴趣 ; 培养学生珍视我 们的国粹——中国书画的思想感情。 2. 感悟到中国书画的意境美。 教师：课件 学生：课前调查 1、观察生活中那些地方有书画作品和， 那些东西印有书画作品 ;; 2、通过上网等手段了解国画艺术的特点 ( 包括笔墨线条的运用， 行书的特点，印章的作用等 ); 3、搜集齐白石《不叫一日闲过》和《胸有成竹》的故事 ; 4、经过父母允许， 带一件书画艺术品和印有书画艺术品的东西。 一、 视频导入，初步感受书画艺术的神奇魅力。 1、 同学们， 在开始今天的传统文化之旅之前，我们先来欣赏 一组作品。看看你能发现什么。 { 课件设计意图：通过这两组图片的展示，让学生在观察和对比 中感受到，剪纸作品是我们的传统艺术，叶贴画属于现代艺术，但他 们有一个共同点： 它们都和我们的绘画艺术有关， 同时也让学生感受 到，艺术于生活，并存在于我们的生活中。 } 2、 现在，老师再带领大家去欣赏一幅流动的画。 { 课件设计意图：这段动画的播放，就是让学生感受到，《清明 上河图》 所表现出的高超绘画艺术， 中国馆选择把书画艺术作为镇馆 之宝展现在全世界的人民面前， 这说明了书画艺术是我们的优秀传统 文化，是我们的国粹。｝ 同学们，你们知道这幅画是在什么地方展示的吗 ?20XX年的上海 世博会的中国馆，并且是做为镇馆之宝展示出来的。同学们，在这样 一场盛会上， 中国馆选择把书画艺术作为镇馆之宝展现在全世界的人 民面前，这说明了什么 ? 3、今天我们就去领略我们的另一个传统文化——书画艺术。 ( 板 书 ) 二、交流生活中的书画艺术，通过图片展示，使学生初步感受书 画艺术与生活的融合。 1、课前你了解了哪些物品中印有书画作品 ?怎么了解的。交流。 2、在生活中，哪些地方也有书画作品呢 ?学校，宾馆，展览馆， 饭店，大街上的广告牌等等。 可见历经千年的书画艺术到今天仍然被我们广大的观众所接受， 所喜欢，那他到底有怎样的魅力呢 ?我们就一起来欣赏一下。