精编×学校“四五”普法工作总结(二 ）

精编×学校“四五”普法工作总结(二 ）

‎×学校“四五”普法工作总结 精品文档，仅供参考 ‎×学校“四五”普法工作总结 ‎ 　×学校“四五”普法工作总结 ×学校“四五”普法工作总结 根据《全省教育系统法制宣传教育第四个五年规划》文件精神的要求， 我校“四五”普法工作，在张店区教育局党委的统一领导下，在上级业务部门的具体指导下，按照“四五”普法规划总体要求和部署，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，精心组织，扎实工作，积极开展普法工作，不断加大措施，强化指导，狠抓落实，取得了显著的成效。学校领导干部依法行政观念得到增强，依法能力和水平得到提高，师生们的法制观念和法律意识得到增强。全体师生通过自学、法制讲座、法律培训、集体学法等形式，增长了法律知识，掌握了宪法、其他基本法律以及教育教学方面的专业法律、法规和规章。通过运用多种行之有效的法律宣传活动，增强了师生的法制观念和法律意识，为“平安××”、“和谐××”的建设做出了积极的贡献。 一、加强组织领导，明确目标任务，制定普法规划。 ‎ ‎ 根据区委关于“四五”普法的总体部署和要求，按照区教育局党委“四五”普法规划要求，在普法活动开始之初，就成立“四五”普法工作领导小组，由党总支书记、校长郭庆任组长，副书记、副校长刘作东任副组长，其他副校级领导及教务主任、学管处主任、团委书记、各班班主任、学生会主席任组员。严格按照区教育局党委的工作安排和计划， 组织全体师生认真学习邓小平理论、 “三个代表”重要思想、十六大和十六届四中全会精神，学习以《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《职业教育法》等为核心的基本法律、法规，全面提高全体师生的法律意识，扎扎实实开展普法工作。还结合工作实际制订普法工作计划，确定学习内容，做到年初有计划、年终有总结。在学习内容上结合学校实际，将法律法规、基本法律知识与政治理论学习穿插学习，加强对法律知识的理解和运用，保证普法工作落到实处。并结合我校实际情况制定了我校XX年至XX年普法教育五年规划。 二、采取多种行之有效的形式大力宣传法律、法规，营造普法宣传氛围。 ‎ 为增强普法宣传效果，加强师生法制意识，我校把开展以教育教学相关法律法规为主要内容的法制宣传教育工作，作为实施“四五”普法规划的重要任务，把学习宣传教育法律法规列入年度普法计划，重点宣传《宪法》、《教师法》、《教育法》、《职业教育法》和《未成年人保护法》等有关保障师生合法权益的法律法规。 　“四五”普法以来，积极探索新的宣传方式，加大宣传力度，力求取得更好的宣传效果。在宣传方法上，除了利用校园广播、校园网、宣传标语等常规方式进行宣传外还通过召开座谈会、举行法律知识竞赛、建立法制专栏、举办法律讲座、法律兴趣小组活动、法制报告会等多种形式，广泛深入地开展学习宣传教育相关法律法规活动。 三、推进依法行政，提升法治管理水平。 1、强化执法责任。执法公示制、评议考核制、过错追究制等制度得到落实。结合学校实际，积极落实执法责任制的各项措施，做到执法权限法定、执法内容明确、执法程序公开，有效规范了执法行为。 2、落实政务公开。加大政务公开透明度，实行规范性文件公开发布、设立公示栏、印发公开手册等政务公开措施。公示办事权限、内容、程序、时限、结果及收费依据标准，简化办事手续。 ‎ ‎ 经过多年的普法宣传，学校坚持法治教育和法制实践相结合，切实加快推进依法治理进程，取得了较好成绩： 一是全体师生法律意识不断增强。通过开展各种法制宣传教育，全体师生的法律意识、法制观念和法律素质明显增强，学校领导干部、班主任依法行政、依法管理的水平得到提高，在学校管理工作中较好地实现了从行政手段管理向法律手段管理的转变。 二是依法行政水平不断提高。通过开展法制宣传教育，学校领导干部、班主任学法用法收效显著，进一步提高了依法决策和依法行政的能力，初步实现了领导方式和管理方式的转变。管理人员自身的法律素质、依法办事的水平和遵纪守法的自觉性有了较大进步。 四、“四五“普法工作的体会 1、普法工作要重在经常。普法工作是学校法制建设工作的重要组成部分，要作为一项经常的基础性工作，摆上重要议事日程，要定期研究，常抓不懈，督促检查，持之以恒。 ‎ ‎ 2、普法工作要重在开拓。要积极探索务实开拓的普法工作机制，要用生动活泼、寓教于乐、赏心悦目、灵活多样的形式，让全体师生易学、易懂、易接受，增强普法宣传效果，营造普法工作氛围。 五、“四五”普法工作实施中存在的问题及下一步打算： 1、经过多年的法制宣传教育，师生的法律意识有了显著增强，但依法办事、用法守法的法律素质尚需进一步提高，普法活动还要在形式和手段上注重实效，不断创新。 2、合理安排普法内容。普法工作是项必须长期坚持的任务，因此，今后要继续坚持长期普法的指导思想。在普法内容方面，要围绕职业教育发展的新形势，研究探讨些难点、热点问题，加大教育的深度；不仅要宣传公共法律法规，更要宣传与教育相关的专业法律法规的普及教育，还要增强普法内容的科学性、合理性和感染力，注重不同层面的宣传，力求通俗易懂。 ××学校 XX年11月