阅览室工作总结

阅览室工作总结

阅览室工作总结 为充分发挥学生阅览室的资源优势，进一步加强图书室的管理，在 学校领导的关心和支持下，积极探索，创新实践，以崭新的姿态迎接 新的挑战，逐步发展成为学校必备、师生必需，不可或缺的读书阵地， 发挥其辅助教学、丰富学生课余生活的重要作用，实现跨越式、本质 化的发展和推进。 一、加强平日管理：学生阅览室应是学校实施素质教育的重要 阵地，是丰富学生头脑、增长知识的读书乐园。所以作为学校的学生 阅览室管理员应提升服务意识，延长开放时间，坚持开放，最大限度 的满足师生借阅的需求。同时，要加强管理，认真指导学生进行有益 的阅读，努力创设宁静、和谐、温馨的读书氛围，使每一个学生的身 心得到全面、和谐、健康的发展。培养小阅览室管理员，使其树立主 人翁意识，更好的开展自主管理。 二、学生阅览室是学校信息资料中心，是素质教育的重要阵地， 课堂教育的延伸，阅览室应寓育人于服务之中。学生是学生阅览室的 主要服务对象，在服务过程中，通过阅览室老师提供的书刊对学生进 行思想品德教育、拓宽学生的知识面、培养学生的创新精神和实践能 力，通过阅览室老师辛勤劳动和敬业精神来影响感化教育学生，从而 满足学生对知识信息的需求。在长期的阅览室工作实践中，我们作为 学生阅览室的管理老师，努力为学生们营造一个文明、整洁、清新的 馆容馆貌，并将条理分明的规章制度上墙，以规范读者的借阅行为。 学生借书室前的新书通报、好书推荐、紧密配合学校各项活动、不失 时机开展各种宣传。每学年开学初，对新生进行图书情报知识教育， 营造一种浓厚的文化氛围和阅览室文化环境。学生阅览室为学生开拓 视野、增长知识、培养学生个性和创造性造就良好的阅读场所。为了 解决学校学生阅览室工作紧、任务重、人手少的矛盾，一大批学生义 务管理员从各个班级走向学生阅览室，他们自觉以雷锋精神为榜样， 为学生阅览室的两个文明建设作出贡献。 三、为了做好学生阅览室的管理工作，管理员坚持每天中午、下 午向学生开放。管理员工作是辛苦的，但管理员同学却认为能为同学 服务虽苦犹荣，每到轮值、一下课就往阅览室跑，积极协助老师做好 管理工作，协助老师做好高峰期借书还书等管理工作。像五六年级的 几位同学就是这样持之以恒、默默无闻地为大家做好事，受到了管理 员同学的众口称赞，是管理员同学的学习榜样。当然，也有个别管理 员工作不够认真，借口学习忙，值班时间没到岗，这虽然是极个别现 象，但必须引起我们的重视。多借出一本书就是多播一颗智慧种子， 让阅览室这一精神文明的前哨阵地焕发出青春光彩。