第一学期四年级班主任工作计划（精选3篇）

第一学期四年级班主任工作计划（精选3篇）

第一学期四年级班主任工作计划（精选 3 篇） 　　第一学期四年级班主任工作计划 1 　　一、指导思想： 　　四年级第一学期班主任工作计划是从学校总体工作思路和学生思想实际出发，加强自身 的思想素质和业务素质培训，抓好本班级管理工作，提高学生道德素质，努力使自已的班主 任工作有一个好的开端。 　　20xx 学年第一学期已经开始了。为了更好地开展工作，现拟订新学期班主任工作计划。 　　一本班学生基本情况、成绩。全班共有学生 39 人，其中男生 15 人，女生 14 人。其中 除有一个孩子是父母外出打工外，其他都有父母亲自照顾。但本班父母对孩子溺爱的较多， 导致本班男生都比较调皮，好动。管理工作较有难度。大部分的的学生成绩比较优秀，但有 些浮躁，基础不是很扎实，上学期语数外各科成绩均分较好，但个别学生拉分厉害。今年， 从其他学校转来了几个学生，从成绩上看，都比较优秀。 　　二、基本措施和做法 　　１、了解学生思想状况。了解和研究学生是做好班主任工作的前提。我接手该班已经有 一年了，对学生的情况可以说有一定的了解。但学生的内心世界，我还不敢说完全掌握。为 了深入了解学生的思想状况，我主要采取以下几种途径： 　　⑴与学生交谈。有计划地利用班队会课与学生交谈，通过召开中下生座谈会、召开班干 部会议等方式来了解学生情况，增加师生感情消除学生与教师之间的隔膜，有利于开展工作。 　　⑵不定期检查学生的作业。通过平时的观察与检查学生的书面作业，了解学生的学习态 度和进度，学生出现较大的进步要及时鼓励与表扬，当学生的成绩出现较大的退步时，要及 时调查原因，扭转局势。 　　⑶进行家庭访问、召开家长会。通过与小学生父母的对话，了解小学生在家庭、社会等 方面的表现情况。争取家长对学校工作的配合。 　　2、抓好班主任的日常工作。 　　⑴组织好学生参加晨训和做操。组织学生参加每天早上的晨训，既是对他们思想上的感 化教育，同时也把学校的一些新的动向向学生进行介绍。组织和指导学生的课间操，是保证 小学生经常锻炼身体的重要措施。做课间操是班主任坚持跟班指导，要求学生做到精神饱满， 姿势正确，动作符合节奏，做操完毕听口令整理好队伍，依次返回课室。 　　⑵检查本班学生值日生工作。班级的值日制是培养小学生良好道德品质和自治自理能力 的重要途径。目前学校中独生子女的比重越来越大，在他们的身上不可避免地会具有独生子 女在性格上的弱点。学校通过班级的值日工作，对他们进行关心他人，关心集体，热爱劳动， 培养劳动习惯等方面的教育，都有着重要的现实意义。 　　⑶组织好放学。组织放学是班主任不容忽视的一项工作。小学生在经过半天或全天的紧 张学习，离校时情绪变得激动，行为举止也容易失控，在返家的途中会相互追逐，不遵守交 通规则为了防止意外事故的发生，班主任必须重视抓好放学这一环节的教育。打了放学铃后， 班主任进教教室整理好学生队伍，向学生提出放学返家时的纪律。 　　3、组织和培养班集体。班级集体是班主任教育的对象，又是班主任工作依靠的教育力 量。班级集体不是自然而然形成的，需要班主任进行长期工作，进行组织和培养。 　　⑴确立共同的奋斗目标、培养良好的班风。共同的目标是班集体形成和发展的动力。班 主任在了解和研究学生的基础上，向全班学生提出明确的前进目标，并制定出有效措施，鼓 励全班学生努力去实现奋斗目标，一个奋斗目标的实现，就可以使班集体达到巩固和发展。 一个优秀的班集体还应该有良好的班风，正确的舆论。这种班风、舆论对学生有很大的教育 作用。为此，班主任必须培养良好的班风，而培养班风要以正确的舆论做起。班上有了正确 的舆论，坏事在班上就得不到支持，就会很快被制止，学风、班风就可以达到巩固的目的。 　　⑵选拔、培养和使用班干部。我担任班主任后，首先注意选拔培养班级的积极分子，物 色班干部，组成班委会，让学生初步学习自己管理自己。在使用过程中不断指出他们的不足， 给予及时培养和教育，教育学生要民主观念。班干部定期轮换，让更多的学生有得到锻炼的 机会，同时也培养了学生既能当领导，又能被领导的适应能力。实践证明，班干部是班主任 的好助手，正确选拔、培养和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。 　　4、做好个别学生的教育工作。班主任在组织学生开展集体活动的同时，要注意对学生 进行个别教育工作。班集体中总有一些比较特殊的学生，他们或是学习差，或是性格孤僻， 或是顽皮捣蛋。班主任必须做好这些特殊学生的教育工作。 　　具体做法如下：对于个别学生的教育，班主任应持正确的态度，思想上不要歧视，感情 上不要厌恶，态度上不能粗暴。对后进生要一分分为二，善于发现后进生身上的积极因素， 特别是要注意培养后进生的自尊心和自信心，做到动之以情，深于父母，晓之以理，细如鱼 丝。对个别学生的教育工作要对症下药，教育个别生首先要找出个别生特殊在什么地方，有 的学生学习成绩不理想，有很强的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力过剩，人很 聪明，而班级生活对他来说很不满足，在缺乏正确引导的情况下就会搞出“恶作剧”。 　　总之，对个别生不能一概而论为差生，要区别对待，对症下药，因材施教。班级管理是 一门艺术。班主任要在工作中努力吸取新经验，充分发挥班主任的教育作用，引导学生健康 成长 　　第一学期四年级班主任工作计划 2 　　本学期我接任四年级（7）班的班主任兼语文老师，为了更有效地开展工作，特制定计 划如下： 　　班级情况 　　我班共有 72 名学生，其中男生 40 人，女生 32 人。由于接班时间不长，对学生没有全 面的了解，仅就我所见到的结合上学期的考试成绩作粗浅的介绍。就学生成绩而言，优生很 少，不合格的将近占 13%，中等生也是偏下；就学生素质而言，目前只知道一个孩子属特殊 孩子，接受能力和认知能力都不能与其他学生为伍。还有几个不写的，有基础不好的，也有 懒惰成性的。 　　班级管理 　　虽然开学接班只有两天，我却发现孩子们会听课的不多。能真正接收到的可能就只有十 几个孩子，其余的自顾自地说话或玩儿。所以我意识到，班级管理应该从“学会倾听”和 “遵守纪律”开始。 　　一．学会倾听，尊重他人 　　为了让学生懂得倾听他人是一种礼仪，更是一种学习能力，我做了以下努力：开展别样 的自我介绍；强调统一的上课状态；重复老师说的话；面对面眼神交流…… 　　与各科任老师沟通，当有任何一个孩子不在听课状态时，也要停下来提醒他，使学生逐 渐养成倾听习惯。 　　二．遵守纪律，顾全班级 　　学会倾听是一种自我修养，还须遵守课堂纪律，才能保证学习效果。为此，我先对他们 做了动员，讲了纪律的重要性，然后告诫每个人都应该自觉地遵守纪律，以期保障班级纪律。 但显然收效不大，毕竟是孩子，短时间做到自律，对大部分孩子，尤其是男孩子来说，有点 不现实。必须借助班规的约束，组长的监督，小组成员的帮助，所以，我立即组织学生进行 了班规的制定，尽管班委的人员还不够完善。 　　三．制定班规，有规可依 　　周二的班会课上，以小组为单位分别从品德、纪律、学习、卫生四方面制定出班规，再 有班委进行整合修订，最后形成条文式的班规。 　　四．培养班委，管理班级 　　班内原有班长一名，副班长两名，宣传委员一名，其他班委成员就没有设置。由于男生 较女生多，因此在培养班干部上，我想最起码要男女持平。具体做法如下： 　　１.召开班委会议，交代清楚每个人的职责事项。 　　２.做好监督机制，使得人人监督他人，人人被人监督。 　　３.定期组织班委成员总结汇报，吸取教训，积累经验。 　　４.利用积星制度定期排名，展开良性竞争。 　　五．设置岗位，人人参与 　　班级建设离不开所有学生的努力，所以为了增强班级的凝聚力，我计划设置多个岗位， 让每一个学生都积极的，高兴地参与到班级建设中来。比如：班级会计员，电脑管理员，图 书管理员…… 　　六．构建小组，实现自管 　　为了便于管理，我班以六人小组为单位，实行小组自管制度。利用积星制进行具体管理， 无论是对班级建设还是对学生个人都是一种极好的锻炼。 　　教学工作 　　针对本班的实际学情，我计划从以下几方面展开教学： 　　一．牢抓基础知识，强化能力训练 　　朗读中，学生的语感较差，总是拖音，没有轻重缓急，一个腔调。为了培养语感，我计 划采取范读，领读，赛读，跟读等教法，采用激励评价，横向比较评价的手段达到有感情地 朗读课文。 　　针对一些生字的误用和错用，计划利用形声字的组字特点，形近字的详细辨析，易错字 的特殊点等方法领会生字的真实意思，从而达到正确运用的目的。 　　二．课内课外结合，阅读写作并行 　　1、让学生充分利用早读时间进行经典诵读，每周一次的阅读课以及课间的群读保证学 生的在校阅读时间（平时，允许学生来校带课外书）。每天晚上在家里安排二十分钟阅读时 间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。 　　2、开展交流活动，学生可以选取一段自己最喜欢的段落，有感情地读给大家听，让大 家一起分享。还可以把自己认为好看的书介绍给大家。开展“好书大家看”活动，建立班级 图书角，学生之间和班级间学生互相交换看书等。平时可以把一些优秀练笔和习作或读书笔 记贴在班级“习作园地”栏里，供大家欣赏。 　　3、老师做好导读工作，引导学生阅读方法。本学期的学习习惯就是学会读书做记号， 提倡个性阅读，因此开学初我就教给学生读书做记号，读书做笔记的简单读书方法。要求学 生将读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在“摘抄本”中，鼓励学生多写读后感式的 日记。 　　4、老师和学生一起共读一本书，并谈读书心得。 　　5、利用黑板报、古诗天天诵活动等营造良好的读书环境。通过给画配诗，给诗配画， 做书签、古诗文表演等活动，培养学生读书的兴趣。 　　6、开展家庭读书乐活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，让家长引导孩子选择合适 的读物或家长和孩子共读一本书，共议一本书，进而扩大阅读范围。 　　７.积极鼓励学生将自己写的好的习作进行投稿，提高他们写作的成就感和兴趣。 　　三．语文生活化，生活语文化 　　语文来源与生活，生活离不开语文。在培养学习能力和学习习惯的同时，也不可忽视了 对生活的关注。我计划进行每周一次的“生活观察”，学生可以以不同的形式向班级同学进 行展示，并分享自己的所看所想。 　　第一学期四年级班主任工作计划 3 　　为了使四年级的学生能够健康快乐的'成长，让他们在学校能够得到全面发展， 20xx—20xx 学年第一学期四年级班主任工作计划如下： 　　一、指导思想： 　　进一步贯彻新形势下的新教育精神，落实学校教育教学工作计划，以课堂教学和教育活 动为载体，以构建起学校、家庭、社会素质教育大环境为保障，以努力提高学生的现代文明 素质为目标，本学期我班将以全面推进素质教育，提高学生的综合素质，把教育深入到各种 活动中。 　　二、本班基本情况 　　我班一共有 28 人，男生 16 人，女生 12 人。他们来自长发的各个地方。大多数学生家 庭经济困难，基于这种情况，在以后的班主任工作中应注意不加重学生的经济负担，因为大 多数同学的家庭经济状况差不多，所以，虽然贫困，但不存在由此而感到自卑的同学。 　　在上学年的统测中，本班语文平均分 79.6 分，最高分是 98 分，最低分是 46 分；数学 平均分 72 分，最高分 95 分。显而易见，他们的学习成绩有待巩固与提高。 　　我班学生都是住校，离开父母独自生活，没有父母的提醒，所以有很多不良的卫生习惯， 如饭前、便后和劳动后不洗手，早上起床不刷牙，在宿舍里、教室里乱扔垃圾等，这些都对 学生的健康成长不利。 　　我班学生的年龄在 10—13 岁之间，因其年龄特征，大多数的同学都处于少年不知愁滋 味的状态中，但是由于班里学生的学习成绩参差不齐，有各科都比较优秀的，也有各科都差 的，学习成绩明显落后的有三位同学，这三位同学在课堂上表现得很沉默，在平时的游戏中， 他们都显得那么没有分量，所以在以后的工作中应多注意这三位同学的心理健康。 　　三、工作重点： 　　1、结合班会、队会加强班级管理工作，树立良好班风，在班级中树立榜样。加强班级 建设，培养学生良好的行为习惯。 　　2、加强少先队基础建设，进一步规范少先队组织。 　　3、通过丰富多彩的活动，提高队员的素质、实践能力、创新能力，以及心中有他人的 意识。 　　四、具体工作安排 　　（一）营造和谐班级 　　1、学生与学生的和谐 　　经过三年的培养，四年级的同学能够做到互相帮助、团结友爱。如：谁生病了，旁边的 同学都会给予力所能及的照顾。但是成绩较差的几位同学和班集体有些脱离，作为班主任以 后应多注意发现他们的优点，在班上表扬他们，鼓励他们让其他同学重新认识他们，接受他 们，认可他们。同时，也应鼓励这几个同学重新认识自己，树立自信，主动融入班级。让学 生学会尊重、学会理解、学会团结、学会宽容与爱。 　　2、老师与学生之间的和谐 　　作为班主任要做到师生和谐，首先就要放下管理者的架子，尊重学生、赏识学生、鼓励 学生、爱护学生，在教育教学过程中做到一碗水端平，不恶意挖苦讽刺学生，同时，发现学 生的错误要及时给予批评指正，不放任自流。 　　3、教师与家长的和谐 　　教师和家长都是学生健康成长的关键人物，所以教师和家长要建立和谐的关系。班主任 应该做到经常与家长沟通，应该经常用手机联系或发短信的方式告诉家长学生在学校的表现， 有些什么进步，存在什么现象，让家长及时了解自己的孩子，从而对其有针对性的教育，家 校携手共同让学生健康成长。 　　（二）建设班干部培养工作计划 　　在学期初期应进行班干部的选拔。因为四年级的学生大多数都有一些主见了，他们也有 了对同学正确认识的能力，所以我通过自我推荐和民主选举的方法进行班干部的选拔。经过 这种方式选出来的学生干部往往是深受班级大多数学生欢迎的。由他们来担任班干部，自然 有一种向心力，有利于帮助班主任管理好班级体。当然我在以后也会认真观察，即时作出有 必要的调整，以便让每一位班委都能真正做到尽心尽责，真正发挥自己应尽的责任。 　　（三）建设少先队工作计划 　　今年，我们班将设立一名中队长，两名小队长，一名旗手。他们将积极协助班委搞好班 风建设，建立一个团结上进的班集体。 　　（四）班风建设 　　良好班风的建设首先需要班主任以身作则，做到不迟到、不早退、上课时不打电话等， 同时要求班干部也要以身作则，做好带头作用，再去要求其他同学。 　　以后要坚持每周五开一次班会，及时指出这星期来班上存在的问题，让学生及时认识到 错误，并改正。通过讲故事的方式向学生传达一些为人处世的道理。并对下一周的各项事宜 作出展望及要求。 　　（五）班级评价 　　我一直以为作为班主任一定要允许学生犯错误，但是为更好的管理班级，使班级始终走 在正确的轨道上，班级也需要建立合理的奖罚制度。既要设立一些奖项，如：好人好事奖、 小蜜蜂奖（针对劳动时表现积极的学生）、体育健将奖、小歌唱家奖，最高学习成绩奖，学 生成绩进步奖等。评价力求多元，除了学习好的能得奖之外，学习差的只要努力也一样能得 奖，鼓励他们继续努力。当然也要注意有奖也要有罚，小孩子做错了事，有时只能用惩罚来 规范他的一些不良行为。如不完成作业，那就要求他做更多的合适的作业；乱扔垃圾就请他 帮忙打扫卫生，要求他在一定时间内清理一定区域的环境，让他知道乱扔垃圾的后果，当然 一切的奖惩都要有度，教师在度的把握上应极尽考量。 　　（六）家访工作 　　家访工作是个棘手的问题，长发的家长极少和科任教师、班主任交流，遇事不问青红皂 白，就只知道一个劲的埋怨老师的不是。我在长发教了三年，甚至连上村学生的家长都不认 识几个。今年，我将改变策略，变“等家长来访”为主动去“找家长谈”，努力从社会、学 校、家庭几个方面全力协调，了解学生，增进师生感情，矫正其学习态度，使其“要我学” 为“我要学”。 　　（七）安全工作计划 　　对学生进行安全宣传，例举发生在小学生身上的危险事情，如玩火，下河洗澡，爬车 （树），不乱吃变质食品等等。 　　（七）良好的养成教育 　　习惯一旦养成就很难改，帮助他们养成良好的行为习惯非常重要，例如：从小就要尊敬 老师，尊老爱幼，热爱劳动，做事认真…… 　　总之，班主任要认真、细心、耐心的做好本职工作，引领班级学生努力做好自己的同时 有所提高，相信今年的班级一定能成为既和谐又充满活力的集体。