六年级毕业班班主任工作总结

六年级毕业班班主任工作总结

六年级毕业班班主任工作总结 又忙碌了一学期，即将送走毕业班，感觉充实而欣慰。平稳地度过小学最后的阶 段，没有任何事故发生，圆满地完成本学期工作。 从一年级到六年级我一直担任这个班的班主任，所以对孩子们的学习生活还算是 了解。不过，我越来越发现，现在的孩子见多识广，对社会，家庭，环境的了解更 深，要想当好这个班主任还真是不容易。我努力地接近他们，把自己融进孩子们的天 地。 于是，我和我的学生建立了很深的感情。我喜欢这群孩子，他们各有不同的特 点，有的文静，有的活泼，有的见解独到，有的知识丰富，有的乐于助人，有的心胸 宽广，有的调皮捣蛋，有的关心他人 为了当好班主任，说确切些，为了能和学生融洽地生活，学习在一起，我认真制 订计划，从孩子们的角度考虑，给孩子自由的空间，让他们得到更多的锻炼。 一、对学生进行思想品德教育，关注学生的心理健康。 学生已经进入了六年级，思想已经成熟，作任何事都有自己的主张，所以要耐心 细致地做好他们的思想工作，这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。我 常常走入学生中间去了解学生，了解学生的思想动态，发现问题及时与家长联系，引 导学生要有健康的人生态度，让他们学会关心他人、关心身边的事，从我做起、从身 边的小事做起，正确认识自我，建立正确的人生观，培养高尚的情操。 二、把握谈心的尺度 作为母亲，我知道，孩子需要鼓励，需要信心。相比较一下，每个学生都是家中 的宝，他们需要爱，需要激励，需要赞美，我不会吝啬自己的赞美声，于是我慷慨的 把赞美送给每一位学生，哪怕他是班里学习最差的。 当然，事物不是绝对的，而是相对而言的。我不是一味的赞美和包容，有时也会 严厉的批评，这就是把握谈心的尺度了。特别是对严重犯错的学生，要让他知道自己 的错误所造成的后果，并鼓励他们下决心改正，给他们信心。 三、自主管理宣传阵地 板报是宣传的最有效，最直接的途径。我把板报分别交给学生，组织一批有能力 并喜欢宣传工作的学生，教会他们发扬各自长处，合理安排布局，把板报办好。 四、发挥小助手的能力 在我的班里，小助手特别多，每个同学都有自己帮助班级，帮助老师的能力，于 是各尽所能，学生找到适合自己的岗位，做好一份为他人带来方便，为班级带来荣誉 的事。班级凝聚力也因此更强了。 如果，我有事不在学校，课代表就会组织同学学习，布置作业，有时还能批改其 中的一部分。使学习井然有序。每次班里出现不良现象，班干部能主动调查，开会商 讨，提出解决的办法。比如，早上，学生大部分来得都比老师早，此时，班长则可以 当一会儿小老师，可以组织同学们在教室里读书，组织讲故事比赛等等。 自己管理自己，发挥能力是我们六三班的班风。 五、有效利用集体活动，增强班级的凝聚力 我经常跟学生说我们六(3)班是一个家，在这里学习，不仅仅只是个人的进步，更 要班级的进步。在学校组织的各项比赛中我都带领他们积极参加，在这些活动中，他 们也取得了很好的成绩。 六、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作 用。 凡事都主动地同任课教师协商，让学生对各科的学习都有真人的态度。在这方 面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信， 增进师生情谊。 即将送走学生，可以松一口气，但又有太多的不舍。尽管班主任工作劳心劳力， 但在此期间建立起来的与学生们的感情又让人留恋。我会怀念自己所带的班级，直到 永远!