三年级的英语工作计划范文-工作计划范文

三年级的英语工作计划范文-工作计划范文

三年级的英语工作计划范文 - 工作计划范文 一、基本情况分析 ： 三年级大部分同学对学习英语都有浓厚的兴趣， 学习英语的自信 心较强，但有一部分同学是从完小转学过来的，从来没有学过英语， 英语基础更差，教学难度很大，同时有一小部分奇特学生，他们的性 格和上课的习惯等都比较特别， 所以在今后的教学中， 应面向全体学 生，激发学生学习英语的兴趣， 充分调动他们的自主能动性、 积极性， 并发挥团队协作精神，营造互帮互助，共同学习英语的语境。 学生的学业分析： 三年级儿童的特征就是爱表现自己， 通过两年的教与学的实践证 明，这个年龄段的学生语言模仿能力强，会话表演能力强，好的学生 还能运用所学会话灵活组合，进行扩展性会话。同时能借助图片、有 声有色的话语听懂英语小故事。对所学词汇能快看快说，快听快指。 但是对于接受能力略慢的学生，会话、词汇掌握还不是很理想。 二、教材重点： ⑴各课、各单元中的四会词、句。 ⑵在情景中练习英语会话并发展用英语进行交际的能力。 ⑶打好语音、语调和书写基础。 三、教材难点： ⑴能根据拼读规则正确认读所学的单词和词组。 ⑵能正确朗读每个模块所学的句型、对话和短文。 ⑶能按照书写要求写出规范的的单词、句子及简单的小短文。 ⑷在日常生活中能灵活运用所学的英语进行交际。 四、本册的知识点： 本 册 主 要 有 十 模 块 ， 加 上 一 个 复 习 模 块 。 主 要 的 话 题 有 people,london,futureplan,occupations,fruitfarm,parents ’ daychanges,shops,weekdays,numbers 等. 学习如何讲述将来的事情 和过去的事情。学习用 will 说明将来，用 was,were 说明过去的状 态， 后者为学生将来进一步学习讲述过去的行为做好了准备。 更加强 了对学生语言听说和运用能力的培养， 同时注重学生小组合作学习能 力的培养，从而使学生逐渐形成一定的自主学习的能力。 五、教育教学目标： 1 、使儿童获得一些英语感性知识，激发他们学习英语的兴趣和 培养能力，使学生敢于大胆开口说英语。 2 、打下较好的语音、语调和书写基础。 3 、养成良好的学习习惯，为进一步学习英语奠定初步的基础。 4 、能听、说、读、写短语和单词（要求能在真实语境中使用并 能读懂简单短语篇） 。 六、教学进度 周次 教学内容 备注 一 module1 4 课时 二 module2 4 课时 三 module3 4 课时 四 module1-3 2 课时 测试 讲评 五 module4 4 课时 六 module5 4 课时 七 module6 4 课时 八 module4-6 2 课时 测试 讲评 九 review 4 课时 十 test 十一 module7 4 课时 十二 module8 4 课时 十三 module9 4 课时 十四 module7-9 2 课时 测试 讲评 xx module10 4 课时 十六 review module 4 课时 十七 review module1098 测试 讲评 十八 review module765 测试 讲评 十九 review module4321 测试 讲评 二十 test 七、课外兴趣小组与活动： 1 ．首先加强对学生的思想教育，培养他们对英语的兴趣，激发 对英语的热情。 2 ．拟以多种低幼英语教材的部分内容为蓝本，开发适合学生使 用的校本教材， 内容主要包括学习生活常用句型和词汇， 包括问候用 语、初次见面用语、客套用语、公共场合特定用语等等。 3 ．充分挖掘学生的表演天赋。学生在愉快轻松的氛围中学好英 语。 八、教学研究重点以及自主学习重点： 讨论今昔生活的变化、 谈论人物的职业、 语言的学习情况及昨天 做过的事情、 说明中西方饮食文化的不同、 能说出在某地能找到某物、 选择适合自己的东西并称述理由、 描述一次旅行、 描述怎样发送电子 邮件与人沟通、表达不同的建议、了解不同的文化、谈论旅游准备情 况。 九、提高教学质量的主要措施： 1. 打造高素质的小学英语教师队伍 2. 改进教学设备，利用多媒体教学 3. 创新教学方法，激发学生的学习兴趣 4. 丰富教学内容， 教书与育人相结合， 培养学生的英语文化意识 十、培优补差的措施： 利用课余时间， 对不同情况的同学进行辅导、 提高，“因材施教、 对症下药”，根据学生的素质采取相应的方法辅导。 培优方面，采取以下方法： 1. 加强基础知识与交际运用能力的训练 ; 2. 对个别突出的学生进行单独辅导 ; 3. 在每一次的检测练习中， 注重对优生情况的检查， 及时发现问 题，及时解决问题。 4. 多沟通、多鼓励。 通过培优工作， 争取使这部分学生的知识面更拓展， 学习兴趣及 语言运用的综合能力全面提高。 补差方面，采取以下方法： 1. 对本书基础知识点进行过关； 2. 上课多提问，抓住差生的注意力，注意培养他们的英语学习 兴趣； 3. 要求他们课后及时辅导，并进行检查； 4. 抓反复，反复抓，注意差生情况更糟的出现； 5. 努力培养他们的英语学习方法； 6. 多沟通、多鼓励、多关心 通过本期的补差工作， 让学生端正学习态度， 提高英语的学习兴 趣，让他们努力多学点知识，争取在现有基础上有不同程度的提高。