工作报告之班主任工作经验交流材料

工作报告之班主任工作经验交流材料

班主任工作经验交流材料 班主任工作经历交流材料 教育是一门科学，管理是一门艺术。班级管理不成功的班级教师可能有100个失败原因。一百名优秀的班主任必须有一次成功的经历，也就是说，他们热爱学生。‎ 在爱的支点下，教育不仅仅是一种手段，一种工作，一种事物，而是一种力量，一种智慧，一种快乐。经过多年的班主任工作，我总结了班主任的工作经历如下：‎ 首先，学会关心正确，创造一个温暖的课堂 关闭门的课程是一个大家庭。如果这个大家庭的每个学生都像兄弟姐妹一样关心，帮助，关心和激励彼此，那么他就是温暖而温暖的。那么我该如何努力创建一个温暖的课程呢？‎ ‎1.'偏好'‎ 在班级管理中，我尽力将我的爱和人们的爱情和阶级集体的“普遍友谊”融入到落后的学生中，给予他们更多的关注和更多的投入。在课堂上，我总是营造一种平等，和谐，友好的氛围，让他们体验到集体的温暖和学生之间的友谊，让他们觉得自己在课堂上占有一席之地。‎ 大胆吸收这些落后的学生参加课堂管理，让他们克服自己在管理中的不良行为习惯。这个学期，这种以任务为基础的方法也是一种有效的方式，以100％的热情转变进入后，甚至百分之一的效果。‎ ‎2.严格热爱优秀学生 所有学生都喜欢他们。因此，优秀学生的缺点往往被忽视，隐瞒，被宽恕和受到保护。但小的缺点也会造成很大的隐患。对于这样的学生，我永远不会破坏他们，我也不会容纳他们。‎ 始终提醒他们“学会先成为一个男人”，成为一个正直的人，一个充满激情的人，一个向上的人。优生学不仅在学术上很优秀，更重要的是，他们必须具有优秀的品格，广泛的思想和健康的心理学。一整天都受到表扬的学生，只能深深地爱着，严格要求，并经常敲响钟声，克服自己的弱点，扬扬风帆。‎ 老板中学生 适度的学生往往是一个在课堂上容易被忽视的群体。他们的心理状态相对稳定。他们并不像顶尖学生那样容易上手，而且他们并不像现在这样轻易放弃。他们是班级的镜子，他们希望老师重视他们，但他们害怕露出自己的面孔。‎ 对于这些学生，我掌握他们的心理特征，动员他们的积极因素，正确对待他们的重复，并始终尊重，理解和信任他们。‎ 二是实行自我管理，培养管理能力 班级日常管理是一项整体教育计划。通过动员学生的积极因素，我们可以形成协同作用，共同建立学生的自我管理机制。因此，我试图为学生建立一个自我管理系统，为学生设立各种职位，让每个学生有机会学习“治理”，为学生服务，训练自己，表达自己，改善他们的机会。‎ 当然，班级规则的具体内容会根据班级的实际情况和学校的要求及时调整，使班级规则能够跟上学生和班级的变化，不断提高要求，引导学生的行为和道德更上一层楼。发展水平鼓励学生通过自我教育和自我调整来成长。‎ ‎1.建立一个价值日班制度 根据学生人数，值班班长将值班。班长负责班上的工作。班长协助工作。值班监察员负责检查当天的健康和纪律，敦促每个学生自己做事，记录课堂杂志，并检查班干部的工作。‎ 这极大地激发了学生的主动性，培养了他们的才能，团队的自我管理得到了加强，班级内部也越来越团结。‎ 民主党连任班干部 为了让更多的学生有机会成为干部，让每个学生都相信'我能做到'。同时，我们总能督促班干部做好事。我采取定期轮换干部的方法。班级干部是从同学中选出来的。学生自我推荐的竞选演讲，然后学生通过无记名投票，民主选举投票，并组成了一个班级委员会。‎ 这不仅可以为学生提供更多的锻炼机会，还可以帮助学生定位个人和集体的岗位，正确处理个人与集体之间的关系。班干部的职责是协助班长管理班级，负责娱 乐，体育，劳动和学习工作，并记录工作。‎ ‎3.一切都归于个人 确定每个学生在课堂上的地位和责任，以便学生能够欣赏他们的价值和尊严。为了调动每个学生的积极性，有必要让每个学生在课堂上找到合适的职位并从事特定的工作。每个人都为集体做出贡献，每个人都意识到他们是集体的集体。不可或缺的成员。‎ 在班级管理方面，我建立了“一切都已完成，每个人都有事可做”的系统。它包括班干部管理系统，价值管理系统和任务合同责任制。在这个广泛的参与过程中，学生能够在集体中找到自己的“位置”，实现自己的兴趣，从而形成责任感。‎ 第三，塑造自己的形象，赢得学生的信任 孔子早在两千年前就说过：'身体是对的，不是为了做;它的身体不对，虽然它没有。 '所以我试图做以下两件事：‎ ‎1.学习好，不辜负学生 教好书是培养好人的先决条件。同时，班主任日常表现的专业性和自主创业精神也可以给学生强大的示范作用和影响力，从而变成一种特殊的诉求。因此，我不断充电自己，参加成人自学，参加电脑考试，认真学习材料，努力让学生喜欢上课，喜欢学习。‎ ‎2.尊重学生，离学生不远 俗话说：“严格是爱，宽松是伤害，无论是否会变坏。 “我尽我所能去爱我的学生，并严格要求他们，但严格要求他们在充分尊重学生的基础上。‎ 班主任的工作细致而繁琐。他是广阔的精神世界的职业。在我未来的教育中，我将继续用我的青年培养属于我们的领域。我没有遗憾，我很高兴，因为我是一名班主任。‎