语文（心得）之如何让语文课丰富和生动

语文（心得）之如何让语文课丰富和生动

语文论文之如何让语文课丰富和生动 　　常常有学生夸我的课上得生动有趣，细问其原因，倒不是因为 我对课文研究得有多深刻透彻，真正让他们感兴趣的，往往是课文以外 的东西，其实，归结起来，是因为我上爱多“四讲”。 　　1、爱讲故事，介绍作者的时候，我总会找一些他们的故事， 在故事当中，了解其为人，比如讲孟浩然的时候，我就讲他见唐玄宗的 故事。话说孟山人一心想做做官，常叹自已怀才不遇，可没想到在王维 的府中，唐玄宗不期而至，他老兄一头躲进了床底下，出来之后，还呈 上一首诗说是“不才明主弃，多病故人疏。”好嘛，一句话得罪了两个 人。一个沽名钓誉又极想做官者的形象就出现了，再与李白相比，他的 隐居之态可想而知。诗才之高下，人品之高下一目了然。读诗不仅是读 诗，还是在读人，学文不仅是学文，也是在学做人。 　　2、爱讲自己，我常常讲自己的感受，自已小时候的故事。和 学生有了亲近感。我记得在讲史铁生的《我与地坛》，我就讲我和我母 亲的故事，在唏嘘感叹中，他们也打开了话匣子，讲起了自己父母的故 事。有时候，我也会把我的人生感悟讲给他们听，记得印象最深刻的是 我第一次参加高中同学聚会，十二年前，我们都在同一起跑线上，就象 我们的学生一样，十二年后，很多的人的人生轨迹都不一样了，我们去 分析最成功的，在高中时，他们都是什么样子。我和学生们一同探讨人 生最重要的是什么，现在我们现在又该做些什么。 　　3、爱讲社会，中国有句话叫，以史为镜，可以知古今，以人 为镜，可以知得失。有时候，历史又是这样惊人的相似，很多外国作品， 很多古代作品，到今天都是很有指导意义的。比如在讲《套中人》时， 我们也调侃自已何尝不是别里科夫呢，在讲柳宗元的《种树郭橐陀传》 时，也讲讲学校里，领导看似爱师，其实害师，老师中看似爱生，其实 害生的做法，让他们对真实的社会有了更多的认识。 　　4、爱讲新闻，两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书早已 out 了， 家事国事天下事，事事关心，才是正道，也才能更辨证的看世界。 　　特别是在每节课的课前演讲，简直就成了学生时事讨论的大讲 坛，虽然有时偏激，有时片面。但是在交流中，探讨中，我们课堂更丰 富了。 　　有人说，学诗工夫在诗外，我的语文课，有时，工夫也在课外。