学习语文心得体会参考范文

学习语文心得体会参考范文

学习语文心得体会参考范文一 我从小就喜欢语言文字，因此对语文课特别感兴趣。我的爱好是 读书，所以经常在业余时间阅读一些书籍，画线一些精彩的片段或一 些富有知识性的名人名言，以及一些课外的小常识。这样，慢慢地积 累，我的知识就会越积越多，那时我发现书是一个永远也学不完的知 识库，它会帮助我解决各种问题，来帮助我探索大千世界。天才在于 学习，只是在于积累。笛尔卡曾说过：“读一本好书，就是和许多高尚 上的人谈话。”当我读书时，正如笛尔卡所说，我感觉到我的身边立刻 出现了学问渊博的孔子，急中生智的司马光，还有……我感觉他们正 坐在我的身旁，同我一起讨论世界万象。 我不只是爱好读书，还有一个好的学习习惯，那就是课前预习， 课后复习。我每天放学回家后，第一步就是完成老师留的作业，而第 二步就是预习和复习了。我每次都会先复习今天所学的，然后拿起语 文书和全解开始预习。预习完后带着昨天在预习中的疑问去听老师讲 课，通过在课上认真听讲，解决了预习中的问题。所以，我才能在前 几次检测中取得比较满意的成绩。 “不吃饭则饥，不读书则愚。”“不听老师言，知识不周全。”所以， 我们一定要学好语文。同学们，赢在习惯，这就是我学习语文的心得 体会，希望咱们共同进步哦! 学习语文心得体会参考范文二 语文，他是我长年以来对我不离不弃的朋友。在我的童年，他给 了我无限的帮助。而现在，在我失败时他会给我帮助;在我成功时他会 告戒我千万别骄傲。令我学会了“虚心使人进步，骄傲使人落后”。 语文是一瓶甘淳的美酒，使我陶醉不已;语文是一潭清水，洗去人 们心上的污点;语文是一束灿烂的光，是我得到无限的力量，勇敢想， 向未来进发。您身上的知识永远也学不尽，希望您这个好朋友悠远在 我的身边。“三人行，必有我师焉。”想必您就是我的良师好友吧。 当我在讲台上准备演讲的时候，我会发抖，甚至讲话也一振一振 的，咬字不清。这时，你就会说：“你行的，相信自己行，才能我能行。 你练了那么久难道要前巧尽废吗来，在台上展现你亮丽的风采吧!”这 时，我的信心就马上大增。“对啊，台上一分钟，台下十年功。我练了 那么久，难道到了现在才退缩，这很不值。”我心里想着。于是我就把 心一横，下定决心做好。接着我就在台上展示了我的水平。完后，台 下的同学都热烈地为我鼓掌。我高兴极了，不是因为同学的鼓掌，而 是我突破了心中的关卡。 语文，你是一个顽皮而忙碌的孩子。在现在，我到处都会看到你 忙碌的身影。你很负责，你为我们人人都提供了一个到处是知识的环 境。你让我学到了“开卷有益”的看法。我和语文一起感受生活，聆 听生活，学习生活。希望以后我能学到你更多的知识。我和语文的故 事将延续到未来的尽头。 希望永远和语文一起感受生活，聆听生活，学习生活。在我的故 事中继续与语文为伴。 学习语文心得体会参考范文三 如果说，我的语文学习是我的特长，这是否有点儿太“那个”了; 如果说，在班里或年级里，我的语文学习成绩比较好、也比较稳定， 这是事实，这是客观存在。如此成绩，是这样得来的。 一、起步早，基础牢 入学前，我就开始了语文学习。先是在电脑键盘上，学拼音打字， 学的第一个字就是我的姓——李。此后，我就这样一个字、一个词的 学习，既学会了拼音，又学会了打字、认字，一直到既会读注拼音的 儿童作品，又会读无拼音作品。读完学前班，家长用《中华字经》对 我进行一次测试，我已经认识了近 3000 个字。这时，我看普通的读物 已经很少有文字障碍了。从那时起，我便开始对一些儿童文学作品感 兴趣了。但在阅读的时候，难免遇到一些生字，为此我又学会了查字 典。家用电脑上网之后，我还受到了互联网“百度搜索”的帮助，阅 读中遇到了问题，在百度中搜索，便会方便快捷地找到答案。电脑在 学习方面早已成为我不可缺失的良师益友。就这样，为入学后学好语 文打下了牢固的基础。 二、学好语文很重要 语文是一门基础课，也可以说，它是一门所有基础学科的基础课。 学好语文特别重要，从某一个角度看，它能影响人的一生，紧紧和一 个人的生存发展前途命运连在一起。有几个语文课学得很糟，而其它 学科学得很好的同学呢?又有哪一个字写得漂亮，文章写得好的人会在 工作单位不受欢迎的呢?最现实的一个事实，在做数学应用题的时候， 往往有一些同学老是看不懂，所以列不出式子，算不出结果，只能得 个大零蛋。将来他升学、谋职能不遇到困难么?即使他考上大学，他能 学有所成吗?由此可见，学好语文对我们来说是多么重要!正是因为我 认识到了学好语文的重要性，我才付出了百倍的努力。没有白费的力 气，如今我已经获得了较好而稳定的成绩。 学习语文心得体会参考范文四 上好课的前提是备好课，而要备好课，不能光依赖于"教参"，要 让学生学好一篇课文，教师先要反复研读课文，摸清课文的思路、抓 住重点词语、弄清重点词语文教学心得体会范文语与所表达的思想感 情，要分清段落，归纳出段意，捕捉文章的中心思想，在这方面，我 作了如下归纳。 一、设计好教学环节。我认为，在制定教学环节时，教师要像导 演一样，精心设计出层次性清、操作性强、实效性高的引导学生自我 实践的课堂活动程序。要根据教材内容和学生实际，把握住教学必须 突出的重点和需要解决的难点，围绕一个"读"字，做到以问促读语文 教学心得体会、读必所思，以议细读、读能明理。把学生的自读、教 师的范读、师生的齐读等形式有机地安排在初读、细读、精读等各个 教学环节之中。要精心设计课堂设问，每次让学生读书时，都必须带 着问题去读。杜绝"小和尚念经，有口无心"的读法。课堂设问要有思 维的容量、思考的价值、恰当的深度，着眼点要放在文章的关键处、 作者的精心构思处、事物的联系处、学生的不意处、情感的发展处以 及内容的矛盾处。相信，如果能做到这些，将会是一节不错的课。而 实际操作过程中，总有太多的不如意。有时明明是 a 想法，上课时却 变成 b 法了。越是想上好，越容易出差错，不成熟，令我汗颜。 二、创设良好的课堂气氛。有人说是一门科学，也是一门艺术。 作为语文老师，要想在教学中取得事半功倍效果，创设良好的课堂气 氛也是很重要的。教师是课堂教学的组织者和，其知识，人格和威信 是一种巨大的精神力量,具有很大的震憾作用，是影响学生情感、制约 课堂气氛的关键要素。教师每上一堂课前应以满腔热情的积极状态， 将知识技能传递给学生，使学生的心随着教师的情感而奔腾澎湃。只 要我们从内心深处去热爱学生，关心学生和爱护学生，积极主动地创 造条件，这样学生就会从中潜移默化的受到熏陶和感染，课堂也将不 再空乏，学生也将不再是可怜的倾听者。 三、联系学生生活实际。以课堂学习为核心，主动地向学生的学 校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课 堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得语 文教学的整体效益。在新课标的指引下，我们已把语文教学的触角伸 向了广阔的天地。通过收集与阅读，为深入理解课文内容奠定了基础。