精选下乡支教心得总结202X年精选范文5篇

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下乡支教心得总结202X年精选范文5 篇 精品文档，仅供参考 下乡支教心得总结 202X 年精选范文 5 篇 在这十天的教学工作、调查、交流和生活中，我学会了 很多东西，对一些事情也有了新的看法，对自己的认识更进 了一步。下面给家分享一些关于下乡支教心得总结，方便大 家学习 下乡支教心得总结 1 20___年的 7 月 15 日我们来到了__一中，在这我度过了 __年暑假的最美好时光。有努力的汗水，有奋斗的欢笑，有 无限的感动……这是一个解决问题的过程，同时这是我的成 长过程。作为支教组的组长，我承担的更多，付出的努力要 更多，但我愿意，因为我相信成长收获也多。 从方案开始着手写到最终的当地实践，风风雨雨，一直 努力。 从一到达时的卫生打扫到最后的送车离别，点点滴滴， 无限感动。 从陌生相聚、相识到一起生活、一起挑战，友谊天长地 久。 还记得，一到学校，我们看到我们的宿舍那个不好开口 的脏呀!不过我们齐齐打扫二小时搞定了全部卫生。对比下， 真是有成就感啊!呵呵~然后就是我主持启动仪式，与学生初 次见面，与学校主任交涉，开始忙碌咯。学校的主任很愿意 帮助我们，谢谢主任了!这次下乡，麻烦主任很多事情了， 主任很热心，总是尽最大的能力帮我们，十分感谢!在之后 就是大家一起在饭堂吃饭啦!吃饭前唱队歌，呵呵~很开心! 接下来的日子，重新安排课程，上课，与学生相处，解决支 教组问题，与其他组一起搞户外活动，与队友的相处等等， 整个过程，有开心，有委屈，有欢笑，有泪水，还有汗水， 有感动，有不舍…… 作为支教组组长，一开始去到发现学校的设备根本上不 了我之前写方案时安排的很多课程。我不得不再重新安排， 重新设计、写教案。这让我很担心、很着急。因为我想做到 最好，不求轰轰烈烈，但求默默努力、尽如人意得做好。所 以前两天的时间，我很挑剔，也不经常和学生接触，一直为 我们支教组的整个教学计划的安排而担心。真的很愁，但是 又不能说出来。每个组有每个组的忙碌和问题要解决。我作 为组长，一定要自己承担好，做好支教这一块的工作!虽然 我们支教组做事情低调，但我们很努力，付出了其他人不是 明显看到的努力;我们很团结，每天晚上都要进行小组讨论， 互相帮助，共同解决问题。所以，因为有了我们支教组的每 一个人的共同努力，一切都顺利地进行着。作为组长，我有 组长的责任。不仅仅要负责课程的安排，还要管理好学生和 组员。我会根据组员不同的特点来安排课程，也结合自愿原 则，希望组员得到最大的锻炼也是我下乡的一个目标之一。 最基本的我负责的课程我还是要好好上好，做好带头作 用。对着学生不管上课前有多委屈，心情多不好，一旦上课 我都会调整好心情，以最好的状态面对学生，上好课程。我 负责的课程有英语口语、趣味语文、主题班会、中学生礼仪 等。虽说课堂上会出现有个别学生不听课，但整个课堂气氛 和效果我都挺满意的，蛮好，比起上一次下乡，上课明显好 多啦!我一直相信多锻炼就会有提高!多努力就会有收获!重 新备课，真的很难。既要考虑学生的特点和接受能力，又要 想好讲授表现的方式，还要准备课件和大量的资料。这对与 我们来说都是一个挑战。我相信我们支教组每一个人在教学 上都有很大的锻炼。我也是!呵呵~但我认为我这里在不知不 觉中提高的。 这一次的下乡，我的大部分精力是在怎么处理一个组的 事情，而在自己教学上没有特别的关注，只是做到最好就是 了，不去想那么多。我更多的是想如何让其他的组员上好课。 在我们其中一个上课的时候，其他不上课的都会在后面听课， 下课后给上课教师提出自己的意见和建议。我认为我这个要 求还是挺好的，这样才能互帮互助，互相提高。开始我在全 组也进行了反思，得知自己与学生的接触并不多，之后进行 改进，获得了很多学生的友谊。然后在我们组的交流讨论中， 我得知我上课应该多关注发言比较少、与教师少互动的学生， 不忽视每一个学生。我尽量改，对每一个学生都要公平。我 后期做到了。这是我的一个进步，呵呵~自我表扬下~ 在生活上，我们大家一起吃饭，一起在宿舍睡觉等等， 日夜的相处，感情更深。我十分记得，在吃饭前，饭桌上的 乐趣。呵呵~陈莹帮着勺汤，晓霞的快速吃饭，我和缪玲的 包餐…呵呵~饭桌上的玩笑，饭桌上的建议，就差点没有延 伸到饭桌会议了，呵呵~很开心!还特别记得我们的一次自己 包饺子、自己煮，大家一起吃饺子火锅，那个乐呀!哈哈~还 有吃西瓜!我还常到隔壁宿舍混吃，呵呵~与队友、组员的相 处也很好!相互之间的微笑、鼓励，给了我很大的动力。我 们支教组一起共事，有饭桌欢笑、宿舍娱乐，也有委屈泪水。 但当我们中有人心情不好的时候，我们都会关心开导她，温 暖她。真的很有幸和她们一起下乡。在这一段时间，问题那 么的多，还有不理解和委屈，但我们一起走过了，我们收获 了!值得!最后晚会后的深夜全队与指导老师一起聚餐庆祝 很开心，我不会忘记! 在情绪的管理上，我有时做得还是很不好的。一开始是 着急、紧张，自然表现出的是很严肃，整天想着怎么解决问 题，满脑子就是要做好每一件事情，安排好、上好每一节课。 有时候我还很挑剔，追求完美，要求比较多。还好有支教组 的所有组员的支持，感想她们每一个!有时我也有委屈，被 误会是件很不是滋味的事情，但是为了整个队伍的利益，不 得不忍!这次下乡或许在我情绪的管理上我有长进，懂得抑 制住自己不好的情绪。之后，我反思自我。我常笑啦，友好 微笑对人，不管是谁，谁都会感到舒服的。特别要说的是， 我在情绪很糟的时候，还要去上课，要去面对可爱的学生们。 我会很快的调整自己的情绪。我认为我不该用我不好的情绪 去影响学生。而学生们可爱的天真的表情也会让我的不良情 绪消失。于是我会用热烈的笑脸对着学生们，灿烂地对着学 生们笑，用最好的情绪上好每一次课。 下乡支教心得总结 2 从我们学校组织老师学习学习魏书生老师的教育思想， 自己感到真的是受益匪浅。魏老师在教改实践中，在新的教 育思想指导下以培养学生自学能力为中心，重试科学与民主， 创造出了一系列新的教学方法。六步教学法就是其中之一。 六步教学法的基本内容包括以下六点。一、定向。二、自学。 三、讨论。四、答题。五、自测。六、自结。六步教学法重 点培养学生的自学能力能使学生认识求知的重要，唤起求知 的欲望。能让学生体验获得知识的欢乐和幸福。 我在自己的实践教学中，借鉴魏老师的教学方法创造了 “师徒学习法”。就是我根据班内数学成绩与学生一起编了 “师徒组”，在某习题课上，师徒一桌做作业师傅给徒弟看 作业讲题，效果很好，增加了同学友谊，提高了学生学习数 学的兴趣。 魏老师的教学思想我还应用于习题讲评课上。 1.充分发挥学生的主体作用，讲评课切忌教师一言堂， 教师的作用在于组织、引导、点拨.促进学生主动思考、积 极探究、大胆假设猜测、提出问题，培养学生的创新意识和 敢想、敢说。敢做、敢于标新立异的思想意识，使学生真正 成为讲评课的主人。让学生分组讨论错题和不会的题，让学 生在动脑、动手活动中获取知识、发展智力、培养能力。 2.注意分析归类，教师在讲评课时不能只按照题号顺序 讲评，而是要善于引导学生对试卷上涉及到的问题情景，进 行分析归类，让学生对试卷上的同一类问题有一个整体感。 这样有利于学生总结提高,形成自己的知识体系。 讲评课上，教师不要就题论题、孤立地逐题讲解，要透 过题中的表面现象，善于抓住问题的本质特征进行开放、发 散式讲解。一般可从 3 个方面进行发散引导：“一题多解”、 “一题多联”、“一题多变”.进行“一题多变”，可将原题中 的已知条件、结论等进行改动，然后再重新分析、求解.此 训练宜由浅入深、步步推进，使不同层次的学生均有所收获。 总之，让学生了解自已知识，能力水平，弥补缺陷，纠正错 误，提高分析和解决问题的能力。 魏老师的教学思想我还应用于分层教学上。 在教学中，根据学生的数学基础、学习能力、学习态度、 学习成绩的差异和提高学习效率的要求，结合教材和学生的 学习可能性水平，可将学生依下、中、上按 2：5：3 的比例 分为 A、B、C 三个层次：A 层是学习有困难的学生(徒弟学生)， 即能在教师和 C 层同学的帮助下完成练习及部分简单习题;B 层是成绩中等的学生(自立更生学生)，能独立完成练习，在 教师的启发下完成习题，积极向 C 层同学请教;C 层是拔尖的 优等生(师傅学生)，即能掌握课文内容，独立完成习题，完 成教师布置的复习参考题及补充题，可主动帮助和解答 B 层、 A 层的难点，与 A 层学生结成学习伙伴(师徒)。分层次教学 的主体是班级教学为主，按层次教学为辅，层次分得好坏直 接影响到“分层次教学”的成功与否。为此，对学生进行分 层要坚持尊重学生，师生磋商，动态分层的原则。收到了很 好的教学效果。 总之，魏老师的教学思想对我来说是一笔巨大的财富， 在今后的教学中，要不断学习以更新自己的新观念，结合自 己的实际思考、探索适合自己的教学路子，在实践的过程中 再不断地反思，不断地总结，以使教学工作更加有利于学生 的成长。 下乡支教心得总结 3 这个暑假，我在__进行了为期 9 天的支教活动。我被安 排担任六年级的语文老师兼班主任，刚开始我觉得有点压力， 毕竟我面对的是已经毕业的六年级升初一的学生。由于期间 有台风康森的阻挠，我们不得已得把__x 两天的课程取消了， 很多学生都说，老师可不可以补回被台风“吹”走的课啊。 想再为他们多上几节课，但是没办法，还是要服从我们队的 安排。 很庆幸自己加入了这个团队，9 天的时光虽然很短暂， 但是我却收获很多。虽然我们住的条件不是很好，也不算很 差，这也能够锻炼到我们的生活自理能力，有空去帮阿姨洗 洗菜，饭后收拾盆子。我们都很团结，互助，在共同的工作 中，我们一起克服困难，增进了解，增进友谊。 一开始，孩子们有些腼腆，对于我们这些初次见面或者 见过一次的大哥哥大姐姐们有些拘束。可是他们身上的朝气 和渴望是无法遮掩的。学生们从见面会的不肯靠近，到与我 们互相嬉戏打闹，再到临别的依依不舍，这个过程记录着我 们之间的情谊。 美好的时间总是短暂的，一眨眼 9 天就过去了，支教的 生活很充实，虽然天气很热，每天晚上我们几乎都呆在教室 (我们睡觉的地方)，想着这时候我的好多朋友都在家里吹着 空调玩着电脑，多么闲适开心!而我们，在教室里，吹着我 们的只有几台电风扇，说真的，还真挺艰苦的，二十几个女 生挤在一个教室里，没蚊帐、没床，大家打着地铺，席子紧 靠着席子。我几乎每天早上都是冷醒的，最不幸运的是有很 多飞蛾，结果我中招了，皮肤烂几处了。但是当我看到那一 双双清澈的大眼睛，我觉得再苦再累也值得。刚开始时，我 在第一节自我介绍中发现孩子们不敢大胆表现，明显缺少自 信，于是我和同学们互相交流互相沟通，在教学中不断完善 自己的教学方法，培养他们的自信，努力让孩子们有一个轻 松快乐的暑假。 有幸自己也能亲身提前体会一下做教师的滋味，锻炼一 下自己。当我第一次踏上讲台，沉着地看着台下几十双求知 的眼睛，一股暖流涌上心头，仿佛又出现了当年自己读小学 的那一幕幕……在课堂上大多数学生的主动性还是不够高， 有的同学甚至不肯站起来回答问题，有些同学爱开小差，喜 欢说话等等问题，这都需要我们想出一定的对策去解决的。 每次上课，都会有老师在教室后面听课的，而我没上完课也 都会向听课的老师了解自己上课的优点和不足，以便改正， 提高自己的师范技能。 虽然这只是一次实践活动，我们只做了 9 天的教师，但 我知道我们肩上的担子并不轻，要上好每一堂课，让这些调 皮的学生对我们上的课感兴趣，这并非是件容易的事，况且 是对于我们这帮自己还是学生的老师，一切都得靠自己去探 索，去研究。 支教的日子里虽然很辛苦，但也是快乐的。毕竟和这些 孩子年龄本来相差不大，我们就像他们的哥哥姐姐一样。他 们会在课余时间和我们聊天，或放学后留下来和我们几个老 师聊天，唱歌，会和我们说他们的心里话。他们不禁让我们 重新体会到了孩子的纯洁真诚，也让我们在忙碌之余、放松 之了解到自己的不足…… 即使我们那时马上就走了也许今后都不会再见面，可是 竟然就这么像认识许久的亲人般舍不得分离。他们一大早就 回学校帮我们打扫好校园的卫生，帮行李，和我们拍照留念， 特别是走之前班里的几个很熟的女生还来送我们，陪我们聊 天。走之前也有很多我不是我教的学生一直问我要照片、要 手机号、要 q 号，不停地写留言，签名。一直说着老师可不 可以不要走不要走…叫我们有时间记得要去看看他们 下乡支教心得总结 4 今年暑假，我跟随__师范学院赴__县__镇《国家中长期 教育发展规划纲要》实践小分队参加了为期十天的三下乡活 动。主要任务是到__县__镇中心小学义务支教。虽然只是短 暂的十天，但让我学到了很多，又发现自己还缺少很多。这 十天的支教，我的感触就是要全面提升自身综合素质，做一 名优秀的人民教师。 在这十天的教学工作、调查、交流和生活中，我学会了 很多东西，对一些事情也有了新的看法，对自己的认识更进 了一步。我真的非常感谢这次三下乡，给我提供了一个广阔 的锻炼自己的平台。这十天的时光将会给我留下永恒的回忆， 这次实践也会成为我人生的一笔财富。支教结束之后，思考 了很多，想了很多，也让我体悟到了许多。下面我就将我的 一些体悟与大家一同分享。 一、把握机会加强锻炼 实践是检验真理的一个标准，切实加强和锻炼理论联系 实际的能力，现代教育也越来越重视社会实践。因此我们要 充分利用三下乡的机会来锻炼自己，提升自己各方面的能力， 为以后进入社会打下良好的基础。我们要在在没有条件的情 况下创造条件，在艰苦的环境中适应和改善环境，这才是对 个人能力的锻炼，在三下乡给我们提供的平台上，我们要充 分施展才干，积淀工作、生活素质和经验，我们只有走出学 校，走进社会，才能把学校所学的理论用于实践，在实践中 了解自己，在实践中战胜各种困难和挫折，经受锻炼，增长 才干，增强工作实践能力。 二、努力学习提高从教能力 在这十天的教学中，我发现自己还有很多东西需要去弥 补。普通话不太标准，专业知识不够扎实，现代教学方法没 有掌握且不能灵活应用等等。为此我今后要加强这些知识的 学习和锻炼，刻苦学习，全面提高自身素质，将来做一名称 职的人民教师，以的姿态投入到教育事业当中去。 三、奉献爱心帮助他人 大学生支教就是用我们微薄的力量，去帮助那些孩子， 为了那些山里的孩子能够更好的学习以改变自己的命运。支 援贫困地区教育文化事业发展。我们不是去游山玩水，我们 是在教育别人的同时也磨练了自己，我在这十天的教学中， 始终给同学们讲这样一个道理。一个人无法改变自己的生活 条件，但可以改变自己对生活的态度，态度决定一切，细节 决定成败。运用到学习中那就是我没有办法改变我的学习条 件，但我可以改变对学习的态度，我相信勤能补拙，只要我 们刻苦学习、顽强拼搏，就算没有好的学习条件，我也可以 有一个美好的前程。 三、讲求合作提高效率 当今社会是一个竞争十分激烈的时代，单凭个人的单打 独斗是不能办成很多事的。因此我们必须讲求合作，合作精 神、合作意识显得非常重要，因为在当下每一个人都是相互 联系在一起进而构成了变幻莫测、纷繁复杂的社会关系网络。 我们要以宽广的胸襟和诚信的人格去和别人合作，和有的人 合作一次，可能就一去不复返了，但和有的人合作一次就成 为朋友，朋友之间就更需要相互的包容与理解。因此我们要 珍惜每一次的合作机会，诚信合作达到双赢的效果。可以这 样说，一个人的诚信度有多高，她/他的成就就有多大。 在评价别人的缺点时，首先要保证这些缺点在你身上就 是优点。 在这十天里，我对此就认识非常深刻。就拿给三年级二 班排节目来说，如果没有合作互助，仅凭我一个人就不会有 那么好的效果。一起三下乡的同胞们，我愿和你们做永远的 朋友，真诚的希望你们都能够答应。现在就把我们的合影放 在这里。 四、学会感恩回报社会 金集镇的村民给我的感受是，他们那么的淳朴和慈爱。 我们在教室住宿，是他们借给我们被子，让我们度过了十个 晚上，对待我们想自己的孩子一样。让我非常的感动。我在 这里珍重的说一声：谢谢叔叔阿姨，向你们致敬。 我们的生命不是上帝给予的，而是我们的父母给予了我 们的生命。父母艰辛的把我们抚养长大，无时无刻不关怀着 我们，当我们独立了，当我们有成就了，我们最不要忘记的 是自己的父母，其次是帮助过、鼓励过我们的所有人。因此 我们要懂得感恩，要把感恩形成一种不需要理由就去作为的 行为，让我们的灵魂深处，心底里、骨子里都懂得感恩。当 一个人的人生目标实现了，价值得到升华了，就应该到回报 的时候了。 五、做好人生职业规划脚踏实地走下去实现人生价值 在成就别人的基础上成就自己，实现自己的人生价值， 完成自己的人生愿望。 每一个人要想成就一番事业，就首先必须有一个明确的 目标，并不断的努力学习，坚持不懈的拼搏去实现它。制定 目标需要注意三点：目标需现实化、目标需具体化、目标需 可操作化。不要做一只无头的苍蝇，乱飞乱碰，最终什么都 没有留下就丧失了自己的生命。每一个人的人生目标都是由 许多小的目标的实现组合在一起完成的。我把小的目标称为 部分，人生目标称为整体，部分的力量都发挥出来并有机的 组合在一起的话，那么整体的力量是无穷的。正所谓“不积 跬步，无以至千里。不积小流，无以成江海”就意味着你的 人生是成功的，就真正的实现了你的人生价值。我们要始终 相信三个公式：理念+实践+经验=成功、战略+执行+积累=成 功、简单+勤奋=成功。 当今社会，就业形势这么严峻，在这样的形势下如何获 得一份工作呢?我认为：首先要了解清楚社会需要什么样的 人才，社会需要全才基础上专才的人才。很多方面基础很好 再加上一门技术知识都过硬、潜力很深的专才，最后带上你 高尚的人品气质、宽广的胸襟、永不放弃的自信，工作将会 来临，抓住机遇，你要知道机会是留给又要准备的人，想要 抓住机会，就按照“全才基础上专才的人才”的标准去打造 自己吧，去充实自己吧，去准备吧。 每一个人都有懒惰性，那么如何克服这种懒惰性呢?第 一，有一个明确的人生目标作为前提，有精确的计划，计划 细到每一年、每一月、每一天;第二、每次工作学习之前， 想想你的人生目标，想想如果你实现了的话将会咋样，让你 的一切行为为你的人生目标服务;第三、培养超级自信力和 顽强的进行不懈努力的毅力;第四、把“有志者事竟成”作 为一个消除懒惰、进入学习工作状态的动力。 人的一生有三个点：起点、转折点、终点。起点既出生， 可以说人人都是平等的;转折点就是人生道路上每一次重要 的选择，选择你的方向、你的目标，这对一个人的一生是否 有成就起着决定性的作用。只要每一个人让自己的人生转折 点都具有挑战性、困难性丰富性的话，那么对于你的终点来 说，也即你的晚年生活，只有每一个转折都是成功的。那么 你的晚年生活是多么的美好、多么的幸福，在黄昏的傍晚回 忆起你艰苦拼搏、刻苦奋斗的一生，讲给你带来极大的精神 鼓舞，去享受你的晚年生活。 六、培养超级学习力适应千变万化的社会 培养超级学习力在当今社会非常重要，有句谚语说的好： “活到老，学到老”因为超级学习力是生存力，超级学习力 是竞争力，超级学习力是沟通力，超级学习力是创新力，超 级学习力是发展力，超级学习力是成功力。 培养超级的学习力，吃苦耐劳的精神，对你的以后十分 重要。因为你从事的职业可能与你的专业不符，这就需要超 强的学习力和吃苦耐劳的精神来弥补这种不足，使之你的机 会稳而不离。 只要我们把前一次的不足在下一次内化了，不再出现， 对于我们来说就是发展，而不是变化。这也是一种学习。 七、学会舍得成就人生 保持既要拿得起也要放得下的心态，学会舍得。因为你 为了实现你自己的人生目标，肯定会牺牲一些东西，这就需 要你权衡得失。能舍能得，会舍会得，先舍后得，要舍要得， 只有舍才会有得 八、诚信做人立足社会 如何做人这是一个永恒的话题。做人是一生的必修课， 有一句话说的好：一个人做一件好事容易，但一个人一辈子 做好事非常困难。做人又何尝不是如此呢。 我们没有钱不可怕，钱可以通过各种合法正当的渠道再 赚，我们没有关系不要怕，我们可以通过自己去构建社会关 系网，最怕的就是没有一个好的人品，没有诚信。一个好的 人品气质在这样激烈竞争的社会里面非常重要，他决定着你 是否能演绎精彩的人生画卷，实现你儿时的远大的理想。下 面的这几句话更是让我独有感受。 总之，这次三下乡使我成长了许多，学到了从课本上无 法学到的东西。切身经历了社会交往的过程，感受了其中的 快乐和忧伤，虽是短短的十天，但这是我人生当中难忘的一 段经历，将会给我在今后的人生道路上有许多启迪。真的非 常感谢此次三下乡，给了一个发展锻炼自我的平台。让我在 各方面的能力都有了很大的提高。在今后的学习中，要严格 要求自己，努力学习专业知识的同时，加强对其他方面的能 力的培养，真正提升自己全面素质，做一名优秀的人民教师， 我会为这个信念进行坚持不懈的努力，最终去诠释它，实现 自己的人生价值。 下乡支教心得总结 5 下乡支教总结 10 月 1 日，清晨，当有的人翘首盼着国 旗升起，当有的人还在梦乡之中，我们，来自三所学校的 11 名队员，踏上了千年古都安阳的土地，开始了我们的“十一” 下乡。这次下乡中，我们首都师范大学晨曦社全面负责下乡 期间支教工作的开展。 时间及工作： 前期准备：(9 月 25 日到 9 月 29 日) 由于这次下乡最终确定较晚，前期工作非常紧张，支教 的准备只是在最后一周里进行。周二我们初步制定了一个支 教计划，包括学生的组织，队员支教的安排及教案等问题。 周四，所有队员将自己的课程报给了我们。但由于考虑到其 他工作的不确定性，我们并未具体排出课表，而是选择到当 地再具体定，我们只是从所报课程中挑选了几个精品课程， 作为重点来安排。 下乡期间：(10 月 1 日到 10 月 6 日) 10 月 2 日 上午，宣传支教工作; 下午，正式上课。小班，两节课。 10 月 3 日 小班上下午各两节课，开始给初三班上课， 上下午各一节。 10 月 4 日 白天同上;晚上，给初三学生开“我的未来不 是梦”交流会，支教工作结束。 10 月 5 日 作为支教工作的延续，开始排小孩子在联欢 会上的节目。 晚上的联欢会上，晨曦社向当地中学捐赠图书。 问题，应对及经验： 1，下乡临时更换地点，致使支教工作正式开始的时间 推迟，造成了很多问题，并且人员的安排也受到限制，我们 不得不更改方案及课程，使后来的支教工作受到影响。以后 下乡前要尽量把下乡中不可控的变量减少，以免增加工作的 难度。 2，由于时间较紧，前期准备的&39;学生登记报名的方 式未能实行。这导致来到学校的孩子年龄过小，不仅很多课 无法进行，而且课堂秩序很成问题。作为应对我们临时增加 了音乐课的数量，并且我们让年龄稍大的孩子当助教，一定 程度上改善了课堂的秩序，但由于孩子们已经来到了学校， 不可能再让他们回去重新招生，小孩子秩序差的问题一直是 我们很难办的事情。如何解决支教对象的选择目前仍是个问 题，以后再进行下乡一定要认真考虑这个问题。 3，孩子年龄过小使得大班课几乎无用。但我们所住的 地方恰恰是一个中学，有两个初三班正在上课，我们就联系 校方，最终确定下来每天给初三班上两节课。所安排的课程 贯穿着独立、自信、奉献和感恩的精神，真正交给了他们一 些东西。另外，学校要求我们给初三班办一次关于立志的讲 座，我们经过调查，发现学生中普遍厌学，对人生充满迷茫， 最后我们决定在四号晚上开一个“我的未来不是梦”交流会， 我们队员给他们讲一些关于人生，关于学习的内容。这受到 了孩子们的热烈欢迎。以后的下乡应该注重初中生这一块， 他们更能理解我们所传播的精神。 4，由于工作上的疏忽，队员教课的物品未进行有效的 看管，致使有些队员物品丢失，造成损失。虽然我们发动小 孩子进行寻找，但还是没有找回，以后的支教中一定要注意 这个问题。 关于支教作用的几点思考： 支教是增近和村民感情的绝佳手段，这一点没有错，但 我们决不能把它仅仅当成是种手段，蕴涵在它背后的，对于 支教的行动者及受众，都有十分重大的意义。 1，最直接的，就是给小孩子们提供了一个快乐的活动 场所，在我们下乡的几天里，这里就是他们的乐园。不管你 教的是什么，仅仅是热闹本身对于他们也是有意义的。而且， 支教期间可以组织他们一起唱歌，这样，在联欢会上演出， 让家长看到自己的孩子表演节目，这对于孩子和家长都是一 件好事。 2， 就像第一条涉及到的，支教可以发现并组织起来有 特长的孩子，用课余时间排演节目，这对联欢会的顺利筹办 也是有帮互助的。 3，这次，我们给初三的孩子讲课取得很大成功，这让 我们意识到对于年龄相对大些的孩子，我们可以教给他们更 多。他们有一定的理解力，我们可以传授些精神方面的东西 给他们，像自信，坚强，奉献，感恩，爱和热爱家乡等，思 想上能产生共鸣，我们真正能够把我们的一些理念传授给他 们，让他们重新思考自己的人生，发现自己的价值。这才是 支教真正的价值所在，知识和技巧的作用是有限的，而精神 的作用却是无穷的，我们的支教就是应该把那些可贵的精神 传授给他们，让他们受用一生。 4，我们队员是支教的行动者，我们亲眼看到学生们对 我们的喜爱，他们对知识的渴望。而我们的行动是可以改变 他们的生活的，在他们眼中，队员们就是榜样，我们的品格 会深深地影响听课的学生，我们激情，他们也会感到生命充 满活力，我们勇敢，他们也会自信……每一个支教的队员都 会发觉，在那里你竟然会有那么大的魅力，这时你就会有一 种责任感，要让学生们因为你而更加坚强，勇敢。另外，从 客观上，支教也锻炼了队员的能力，为以后步入社会打基础。 5，这一点是支教的意义，同时也是下乡的意义。那就 是对于支教的队员来说，这是一个自我价值发现的过程，同 时也是一次成长的过程，在将来的生活中，你会受益匪浅。 总结： 总体来说，这次下乡支教工作的开展比较成功，达到了 并且有些方面超出了我们的预期。但由于主观和客观上的一 些原因，仍然出现了一些问题，这都需要我们在以后的下乡 工作中注意吸取经验教训，多加注意，做更充分的准备 下乡支教心得总结 2020 精选范文 5 篇