其他(心得)之实施素质教育贵在课堂教学

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其他(心得)之实施素质教育贵在课堂教学

其他论文之实施素质教育贵在课堂教学 ‎ ‎  素质教育主要是指以培养人的全面素质为目的的教育。课堂教学是对学生进行素质教育的主要阵地,也是学校教育教学的主渠道,是师生双方活动的主要形式。那么,如何提高学生的学习效率,让学生轻松愉快的掌握授课知识和提高自身的运动技能呢?我们还应向40分钟要效率。‎ ‎  一、改革教学模式,实行启发式和讨论式教学,激发学生独立思考勇于创新 ‎  1、认清传统教育模式的不利影响。明确实施素质的必要性。教学过程是由教师、学生、教学媒体、教学内容四个基本要素组成,传统的教学模式是以教师为中心。教师讲,学生听,讲什么就记什么把学生当成存知识的“软盘”,学生只是被动的接受知识,学生毫无主动性,更无创造性。这显然不利于启迪学生的思维,不利于学生的智力,不利于激发学生的创造力,由此可见,实施素质教育势在必行。‎ ‎  2、变注入式教学为启发式教学,培养激发学生独立思考能力。实践证明,在教师精心引导和启发下,学生通过自己思考获得的知识,积极的练习每个动作。因此在教学过程中要充分发挥教师的主导作用,引导学生进行自我学习和自我教育,切实体现学生的主体地位。‎ ‎  3、组织学生讨论,培养学生创新意识。实施素质教育的重点之一就是培养学生的创新意识,因此教学中要注意培养学生善于思考,敢于斗争,用于提高的意识,彻底改变学生只当“听众”的角色。听过讨论,让学生各抒己见,最后达到共识,从而完全理解和掌握文章的思想内涵。‎ ‎  二、优化课堂结构,切实把握好实施素质教育的主渠道 ‎  所谓优化课堂教育结构,就是把课堂分为几个相互联系、相互促进的阶段,即在传授知识过程中,启迪思维、开发智力、调动学生在技能方面的积极性和主动性,激发学生的创造性。因此每节课教师在传授知识过程中要精心设疑、巧妙点拨、激发思维、鼓励创新,力求每节课都要设有思维高潮和创新活动。‎ ‎  总之,“十年树木,百年树人”振兴民族的希望在教育,培养人才的关键是教育,而教师是进行课堂教学实施者。教师应在课堂上时时、事事、处处注意学生素质的培养,把素质教育落到实处,真正培养出适合时代发展的高素质的跨世纪人才。‎
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