国旗下讲话稿之高中国旗下讲话稿——阅读与美感的体验

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国旗下讲话稿之高中国旗下讲话稿——阅读与美感的体验

国旗下讲话稿之高中国旗下讲话稿——阅读与美感的体验 ‎ ‎  老师们,同学们:‎ ‎  早上好!我今天国旗下讲话的题目是《阅读与美感的体验》。‎ ‎  这段时间我在网上看了一个段子觉得很有趣。一个网友提到小时候背古诗,比如“危楼高百尺,手可摘星辰。不敢高声语,恐惊天上人。”就记成“一幢房子,很高很高,高得顶了天”;《静夜思》则是“一个人看到月亮就想家”;还有那有名的“春眠不觉晓,处处蚊子咬,撒上敌敌畏,不知死多少”。说到这里,我估计下面很多同学都在笑。因为这是同学们小时候共通的体验。同学们或许通过这些方法确实能背诵这首诗,或者掌握了诗歌的内容,从实用角度来说,这真的完全有用。但是,我敢说,同学们这么读诗歌,绝对没有真正理解这些诗歌,也绝对没有从诗歌中得到美的感受。也就是说,读者在读诗的时候,根本没有体会诗歌中那种幽微难明的情绪和作者的些微思绪的游动。比如说《静夜思》。为什么作者在静夜才会产生这种想家的情绪?为什么提到“霜”这个词?为什么“举头望明月”,就“低头思故乡”了?‎ ‎  一个有敏锐的感受力,并且对中国诗歌熟悉的读者,则一下子能从语言符号中得到诗人思想涌动的脉搏:月光照在窗前,必是洁白清冷的,时序是秋天,所以作者误认为是“白霜”‎ ‎。秋天易伤感,且秋日的节气有中秋、重阳,都是亲人团聚的佳节。韶光易逝,眼看一年就要过完,不由得升起人在天涯不得回归的飘零之感了。更何况前人也有“明月何皎皎,照我罗床帏。 忧愁不能寐,揽衣起徘徊。”这种描写思乡愁思的诗句!而《春晓》中的后两句“夜来风雨声,花落知多少”两句,感受力强的读者不知道读出多少惆怅生命之短暂的感受!‎ ‎  在我前面的两位三月社委会的同学谈阅读,都谈到了阅读与思考,但是我觉得阅读得到的最直接的东西,应该是作品的美。也就是作品内蕴的情感、韵味使你得到的一种情绪上的体验。美感能力,正是感受文学作品中的美的价值的能力。正如对于树,文学家赞叹的是树木的姿态,科学家观察树木的种别质料,商人考虑树木的价钱与功用,道德家呼吁树木对社会的重要性。诸如此类,审美态度显然有别于其他各种(功利实用的、科学的、社会的、道德伦理的)态度。假如一位读者,只能察觉实用、科学、道德等价值,而对美感价值缺乏感觉,他在审美能力方面便有了缺憾。这种缺憾,自然也代表了他心灵上的残缺,他的人生当然更是偏枯的了。‎ ‎  一颗残缺偏枯的心灵,要欣赏文学作品之美,真是太难了!再美好的作品,放在他面前,也是如水泼石、对牛弹琴,丝毫起不了作用。所以,我们若要欣赏文学作品,就必须先培养自己的美感能力,让自己成为一位能欣赏文学艺术的读者。‎ ‎  既然如此,美感能力应如何培养呢?‎ ‎  一、保持阅读的兴趣 ‎  古人云:“三日不读书,便觉言语无味,面目可憎。”一个连阅读都不喜欢的人,只拥有现实世界,而没有精神世界的滋养和慰藉,我们很难想象他拥有丰富善感的灵魂。美国作家黑兹利特说:“书会潜入我们的心田,诗歌会流入我们的血液。”所以我们总能这样加以联想:热爱诗歌的人,是多情善感的;热爱小说的人,是冷静理智的;热爱散文的人,是机智隽永的。这是因为,阅读培养了我们的思维,淬炼了我们的气质,陶冶了我们的情操。‎ ‎  二、提高阅读的水平 ‎  我以为,阅读分为三种境界:悦耳悦目、悦心悦意、悦志悦神。悦耳悦目,就是简单意义的好看好听。悦心悦意,就是除了当时的好看之外,还有耐人寻味之处,能够浅显的表达对现象的反思,简单的激发对自己人生的思考。悦志悦神,则是一种更高境界的要求,既能让人们感官感受到美,又能够启迪人、教育人、鼓舞人,能够持久的激发人们的奋斗精神,影响人们的价值观念。‎ ‎  有的同学的阅读只停留在第一境界上,还在追求简单的好看好听,只注重故事情节发展,这种阅读叫做浅阅读。浅阅读对我们美感的体验没有丝毫作用。在这点上,同学们要注意做好两个方面的选择:第一,选择好的书籍。好的书籍才能给我们以美的感受,才能让我们有更深层次的审美体验。第二,选择好的读书方式,不仅仅只是泛读,要精读,要读出作者文字中的深意。‎ ‎  最好阅读当然是悦志悦神。只有真正的感受到文字的内蕴、情感,对文本的阅读才算完成。好的作品,会激起你对生命的感悟。比如说我们高二前段时间读《边城》,同学们不仅读到翠翠美丽而忧伤的爱情,还看到了这种爱底下的孤独,对这种不悖乎人性的生命形式有了期待,这就是美的。每一年我们编《三月》的时候,我都发现同学们对于某些作品有所感受,比如有的同学读《挪威的森林》,读出了生与死之间的较量;读张爱玲,读出了她人生繁华之后的苍凉背景;读王小波,读出了他对庸俗坚决的拒绝……‎ ‎  三、拓宽阅读的视野 ‎  我所说的拓宽视野,不仅仅只是说我们要广泛的阅读不同时代不同国别的作品,还指我们不仅要进行文本的阅读,还要多读读对文本进行评论的作品。比如说诗歌的阅读,如果没有很好地引导,我们对很多诗歌的阅读都是浮光掠影的浅层次的,比如我开头所举的例子。所以我们要多看看文学评论,通过学习前人们的阅读心得,来得到我们的心得感受。通过读文学评论来提高自己的阅读能力,从而增进自己对文本的深层次的理解得到美的感受,是最便捷的提高自己审美能力的途径。‎ ‎  最后,我用曹文轩的一句话结尾:阅读的生活与人生,草长莺飞,繁花似锦;不阅读的生活与人生,则是一望无际的、令人窒息的荒凉和寂寥。这正是一种美感的体验。在阅读中,我们感受到美,在美的体验中,让阅读更有价值。‎ ‎  我的发言完毕,谢谢大家!‎
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