幼儿园班级个人年度总结范文

幼儿园班级个人年度总结范文

【导语】工作总结就是把一个时间段的工作进行一次全面系统的 总检查、总评价、总分析、总研究，并分析成绩的不足，从而得出引 以为戒的经验。《幼儿园班级个人年度总结范文》是 XX 为大家准备的， 希望对大家有帮助。 篇一： 随着炎炎夏日的到来，一学期繁忙而紧张的工作也将结束了。经 过了一个美丽的春天，孩子们也像春天里的小树苗一样长高了，长大 了，也更加懂事了，因为他们知道自己就要成为大班的哥哥姐姐了。 回顾这一学期的工作，回顾和孩子们相处的每一天，有辛勤付出的汗 水，也有成功欣慰的快乐。现将这点点滴滴做一个回顾总结，以此来 反思不足，展望未来。 一、提高幼儿的自理能力，使幼儿身心健康成长 一学期来，我班能配合保健医生做好每天晨检以及二次晨检工作， 每天密切观察幼儿的健康状况，并做好记录。积极开展各项户外活动， 保证每天两小时的户外活动时间，锻炼活动，提高幼儿身体的抵抗能 力，增强幼儿的体质。同时加强对幼儿自理能力的培养，使幼儿学会 了自己穿脱衣服、鞋袜，自己整理床铺，并通过轮流当“值日生”的 形式，教会幼儿端菜、端饭、擦桌子等。让幼儿掌握更多的卫生知识， 两位老师一起商讨、开展一些健康教育活动，使幼儿认识了一些常见 的疾病及处理办法，如“怎样保护自己的耳朵”、“流鼻血了怎么办” 等；使幼儿掌握更多的安全知识，如“阳台上的安全”、“不在马路上 玩耍”、“逛动物园”等；还结合夏季幼儿喜欢玩水的特点，教育幼儿 一些玩水的安全知识。 二、不断开展教育教学工作，增强幼儿的素质教育 1、加强常规教育，建立良好的班级常规习惯。 幼儿的一天生活都是学习，教育教学也贯穿于幼儿一天的生活中， 幼儿一天生活是否能有序进行，当然取决于幼儿一日常规的建立。因 此，作为班主任，我注重加强常规教育，把建立幼儿的良好常规放在 管理班级的首位，在幼儿的一天生活各个环节中都提出具体的要求， 并不断地提醒、督促幼儿按要求去做，同时还要求唐老师采取一致的 要求去组织幼儿一天的生活，在我们的共同努力下，我班幼儿的常规 纪律、学习习惯、生活习惯都较好，形成了良好的班纪班风。 2、认真按计划组织活动，保证教学质量。 在教学上，我能认真制定各项教学计划，并按计划准备教玩具， 认真实施计划，做到以游戏为主，想方设法组织好幼儿每天各个环节 的活动，使幼儿每天都过得愉快而充实。在教学方法上，我更多地采 用直观教学、启发式教学，引导幼儿多看、多想、多说、多动手，调 动幼儿的多种感观参与活动，从而调动幼儿的参与积极性。因此，我 班幼儿对学习的兴趣越来越浓，活动中爱动脑筋，积极发言，思维特 别活跃，智力水平明显提高。 3、注重加强个别教育，做好培优转差工作。我班的幼儿特别活泼 好动，其中有个别幼儿动过了头，常有打同伴、不守纪律、不守规则 的行为。针对这种现象，我加强幼儿的个别教育，如沈熠楠小朋友， 他是我班出了名的、爱打人的孩子。经过一学期的教育，现在，他已 肯听从成人的教导，讲道理，打人现象已极少，在活动中变规矩多了， 而且能认真上课，积极思考，涌跃发言。看着他在一天天的进步，我 们的心感到甜滋滋的。 三、班级特色工作 分享阅读活动中，在循序渐进的反思——再反思——再实践的过 程中，我们成长了，孩子的口语表达能力得到了发展；学习兴趣逐步 提高，能主动进行阅读活动；能与人分享阅读所带来的快乐，并能将 自己的图书、作品等与朋友家人分享；家长对我们的工作非常的认可， 感觉孩子学了分享阅读后明显感觉到阅读习惯更进了一步，学习兴趣 也提高了；家长对分享阅读已改变了过去的观念，已经知道它并不是 以认字为目的的教学，而重在享受阅读这一过程，重在培养孩子良好 的阅读习惯。 四、安全工作 幼儿园里无小事，安全责任重泰山。我们尽量排除身边存在的一 些不安全因素，并让幼儿学会简单的自我保护方法，在班内形成互帮 互助的良好氛围。今年我班在我们两位老师的高度警惕和细心照顾下， 我班无任何事故发生，使我感到非常欣慰。也使我感到保教工作不容 松散，以后还要继续加强安全教育工作，使孩子们安安全全、快快乐 乐在幼儿园度过每一天。 五、家园共育 我们在日常生活中本着：给我一粒种子。还你一颗大树”的宗旨。 尽心尽力为幼儿服务。从每个细节上去切实照顾他们。教育他们，使 幼儿的自理能力逐步提高。我们组织的“六 X 一”亲子游园活动，无 不留下孩子们的欢歌笑语，也让幼儿开阔视野，锻炼活动能力。我们 还根据幼儿发展水平的不同，采取相应的教学教育组织形式。不同水 平的幼儿，在原有的基础上得到了发展和提高，本班的王泽韬和温欣 小朋友参加幼儿园的讲故事比赛均获得一等奖的好成绩，吕书帆、李 想和朱天熠小朋友均获得了三等奖。 在注重保教工作的同时，我们多形式，多途径地开展家园工作。 通过电话、家访、家长会等形式和途径，向家长反馈幼儿在园的各种 表现，有特殊情况及时和家长联系。每周都及时更换家教栏中有关保 育的文章。对于一些幼儿在园内取得了一定进步，我们也马上和家长 取得联系，请家长继续配合，使孩子不断进步。我们还举行了一些有 意义的家园合作活动。如：家长会、家长开放日、亲子游活动、夸夸 我的爸爸的亲子同乐会、数学观摩活动、“六 X 一”游园活动等，我们 的家长都能积极参加。当然，也有中肯的建议，我们也将认真地总结 采纳，使我们的工作开展地更和谐、成功。 六、总结与反思 回顾这一学期的工作，我们两位老师都能尽心尽力去完成。在取 得成绩的同时，我们也看到了不足之处，如：在班级管理上还应加强 学习，在区角指导时，还有听之任之的现象，个别幼儿的常规，还应 加强指导，我们将在今后的工作中更加努力，相互配合，争敢更大进 步。 篇二： 一学期又过去了，大班幼儿也即将离开幼儿园，进入一个全新的 环境学习生活了。这一学期，进一步深入学习纲要解析，并将纲要精 神贯穿于一日活动之中，通过纲要指导自己的教学工作，从班级的实 际出发鼓励幼儿自立、自理，使幼儿在活动中愉快、自主地接受新的 知识。现总结如下： 一、保育工作： 在活动中继续指导幼儿保持良好的生活卫生习惯，在班级中安排 值日生及小助手，并对幼儿进行监督和纠正，在幼儿当中养成互相监 督的习惯。并要求幼儿在活动中能自觉的遵守。幼儿的自理能力进步 较大，特别是在做值日生时，都能帮助分发餐具、摆放桌椅、收拾整 理好教室、挂好毛巾等工作，在日常活动中渗透幼儿安全意识和自我 保护能力的培养，从发生在幼儿身边的事例或有关教育资料进行科学 有效的教育，使幼儿懂得在活动中如何保护自己，爱护别人，避免危 险事故的发生。在季节转换时期，注意根据班级幼儿的情况提醒幼儿 适当的饮水、增减衣服，并特别关心生病、有困难的孩子。平时积极 鼓励幼儿大胆参与各项体育活动锻炼，增强幼儿体质。注意做好班级 的各项消毒工作，加强对幼儿各种卫生的教育，幼儿学会了正确的洗 手，良好的卫生习惯进步了很多。 二、常规工作： 本学期针对班级的常规情况，进行了适当的调整，并统一各环节 组织的音乐，让幼儿自己讨论形成各项常规的规则，在班级每天选一 名班长，共同督促幼儿自觉遵守。在生活的各个环节中强调各项生活 自理能力的指导，并和保育员共同做好幼儿卫生方面的工作。利用晨 谈、午餐前的时间向幼儿介绍自我保护行为的简单常识。请家长共同 配合对幼儿进行自我保护和安全防护的教育。特别是对幼儿即将进入 小学生活做好准备。 三、教育工作： 幼儿在各项活动中总体表现为活泼、好动，思维敏捷等特点。体 育活动中，幼儿情绪饱满，较好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等 动作技能，学会了几种拍球的方法，动作协调且反应灵敏。这个学期 结合主题幼儿还掌握了多种的体育器械活动。 大班幼儿求知欲旺盛，知识面在不断的开阔，吸收新的知识也快。 在教育教学中，采用探索在前，讲解在后的教学形式，大大激发了幼 儿学习的积极性和主动性，特别是在计算方面体现较明显。幼儿从操 作实物卡片到数字小卡片，掌握了单变加数、减数，双变加数、减数 练习，到现在可以完全脱离实物，用心算练习十位数的加减，幼儿的 数学思维能力得到较大程度的发展，有时，我们也让幼儿互相检查作 业，这样，幼儿等于又多了一次练习的机会，积极性也调动了起来。 学会目测和自然测量的方法比较物体的高矮、粗细、宽窄、远近、厚 薄等；重要的是幼儿学会了将这些知识运用到生活中去，能区分各种 形体，学会等分，进一步理解整体与部分的包含关系。幼儿喜欢探索， 观察事物也较细致，通过了解家乡、祖国日新月异的变化，从而懂得 爱护、保护环境，具有初步的环保意识和爱家乡、爱祖国情感。在老 师的指导下，幼儿学会尝试简单的科学小实验如：“磁铁的特性”、“弹 性”、“声音”等，知道常见的自然科学现象及其与人们的关系，具有 初步的动手操作能力，同时也获得了成功的体验。利用艺术节活动开 展故事、唱歌等活动，大大美术方面幼儿的手工技能进步较大，如： 剪、折、捏、粘贴等，懂得综合运用学过的美工技能来完成作品，和 教师一起制作主题墙饰。幼儿的绘画技能明显提高了，画图线条较连 贯、流畅，能较好的组织、安排画面，初步展现了绘画方面的创造力。 四、家长工作： 这学期重点围绕“幼小衔接”，通过请小学老师到园上课，组织孩 子到小学参观，并带孩子到小学和小学生一起上课等形式，向家长宣 传《如何做好幼小衔接》及入学前应做好的心理准备，激发幼儿的入 学愿望。与家长配合，做好家园联系，每周展示周计划，让家长了解 幼儿的学习内容、教育要求；每月的发展评估手册让家长了解幼儿在 园的表现，对幼儿出现的问题及时家访、电访，与家长交谈，商讨更 积极有效的教育方法，促进幼儿的发展。 五、主题活动。 在每一个主题活动开展前，我们根据孩子的兴趣点，通过家长问 卷、幼儿测试等各种方式调查幼儿对主题内容的原始掌握情况以及从 孩子身上挖掘进一步生成的新主题，用孩子想象的方式与孩子一起设 计主题网络图，同时在家园栏向家长介绍有关主题的资料，让家长了 解我们的活动，支持孩子的活动需要。幼儿的兴趣带动了家长的积极 性，家长们高兴的参与到了我们的活动中来，并为我们的活动开展提 供了有力的帮助。如：在“各行各业的人们”主题中我们充分利用家 长、社区资源，得到家长的大力支持，我们请了几位具有代表性职业 的家长介绍自己的工作，让孩子们体验各种工作的辛苦，我们还举行 了“系鞋带比赛”、“诗歌朗诵”比赛。在自然角活动中，家长与幼儿 一起为我们的自然观察角增添了许多的植物，也满足了幼儿好奇的探 索欲望。结合幼小衔接活动，开展“我上小学了”的主题活动。在与 幼儿、家长的互动中我们深刻的体会了家园之间教育的有效融合。 六、反思调整： 总结了这个学期的点点滴滴，在繁忙中我们的工作又向前进了一 大步，不仅孩子们的各方面得到发展，我们也和孩子们一起进步了， 工作中我们取得了许多宝贵的经验，增长许多的知识。在欣喜之余， 我们也在反思不足，如：区域活动中教师的观察注重全面性，个别性、 深入性不够；创造性游戏的开展较薄弱，幼儿的自主性差；个别幼儿 的惰性强、依赖性强等，在今后的工作中，我们将根据以上存在的不 足，认真的反思调整，汲取先进的经验和管理方法，扬长避短。