幼儿园学期教学工作计划

幼儿园学期教学工作计划

提高教师和幼儿素质，不断提升幼儿园办园质量和服务水平，使幼儿园在原 有基础上再上新高。下面是整理的幼儿园学期教学的，欢迎阅读参考。 幼儿园学期教学工作计划 ( 一) 保教工作是幼儿园工作的生命线，优质的保教服务质量是幼儿园赖以生存的 前提。开园以来，我园在不断规范保教常规工作，努力提高保教服务质量，促使 我园保教工作质量得到提升，努力得到广大家长和社会的认可，社会声誉越来越 好。本学期我们将继续努力使我园保教质量更进一步提高。 一、我园保教现状分析 1、幼儿园教育环境急需改善，在“用环境说话” 、“环境育人”方面还有所 欠缺，需要继续打造更好的幼儿园环境创设。 2、教师的教育观念、 教育实践能力与现代化教育要求还有一定距离， 对 《纲 要》的理解与实践中的应用还需不断深化，常规教学质量要更进一步提高; 3、在教科研中教师的研究意识还缺乏积极性、主动性和系统性、科学性， 教研活动还不够深入，还须加强创新和探索; 4、在活动的安排上，要进一步探索主题活动教学模式，灵活应用新教材。 5、新教师培训力度还需加强。 二、新学期教学工作计划 1、指导思想 (1) 坚持以《幼儿园工作规程》 、《幼儿园教育指导纲要》 《 3-6 岁儿童学习与 发展指南》为指导，努力将《纲要》 、《指南》精神深入贯彻落实到教学管理和保 教工作第一线，使教师的教育观念和行为得到进一步转变，深化课堂教育改革， 优化幼儿一日活动教育，促进师幼全面、个性化的发展。 (2) 围绕“一切为了幼儿”的办园理念，营造快乐、健康的育人环境，构建和 谐、平安校园。进一步在保教常规工作中以实际行动去彰显我园的办园特色。 (3) 进一步改善办园环境、规范教师的教育教学行为，提升保教服务质量。 2、工作目标与重点 (1) 以“幼儿园环境创设”为本学期教研主题，通过教研活动，使教师全面了 解环境的教育价值，理解环境创设的重要性，形成园本文化和特色，提升办园档 次。 (2) 增强保育服务质量， 规范保育工作各个操作环节， 加强对幼儿的护理照顾， 做好留守儿童转变工作。 (3) 进一步抓好常规教育，培养幼儿良好的学习、行为及卫生习惯，关注幼儿 社会性发展，建立科学有序的班级常规。 (4) 以研促教、以研兴园， 充分发挥副园长带头作用， 通过研讨、 交流、 学习， 深入探讨教育策略、教学方式方法，提高常规教研的实效性和常规教学质量。 (5) 营造浓厚的园文化学习氛围， 倡导终身学习思想， 鼓励教师通过园本培训、 个人自学钻研和利用外出学习机会，让教师学专业、开眼界、强素质，促进自身 专业素质的提升。 (6) 重视家园联系，实现一致教育，继续以多途径、多形式增进家园沟通与协 作，继续探讨多途径的家长工作，提高家长对我园工作的满意度。 (7) 举办好庆“六一”大型活动，积极向社会展示、宣传我园的特色教育和保 教工作，扩大社会影响。 3、主要措施及内容 保育工作 1、增强保育服务意识，规范对幼儿一日活动中的护理要求，加强护理照顾。 领导多深入班级了解情况，进行实地指导，注重细节，加大对日常保育护理的督 查。 2、继续加强对班级卫生消毒、洗晒的检查记载力度，做到每日一查、每周 一公示、每月一小结、每期一考核。增强工作的透明度和规范性，进一步规范保 育员对卫生消毒工作的要求。 3、关注留守儿童的心理健康与成长进步，建立留守儿童成长档案，并有针 对性的采取有效的教育方法， 对留守儿童进行心理疏导、 耐心细致的照顾和教育， 使他们在老师的关爱下健康快乐的成长。 4、做好春季传染病的预防控制工作，做到宣传到位，预防及时，措施得力， 控制有效。 5、树立“安全第一”的意识，加强安全教育。教师要增强安全责任意识， 对幼儿进行安全教育，强化各项安全检查，及时消除安全隐患，杜绝重大事故发 生。 幼儿园学期教学工作计划 ( 二) 伴随着孩子们成长的脚步，我们又迎来了一个崭新的学期。本学期，我们将 围绕本园保教工作的目标和重点，结合上学期孩子们的发展情况及本班的班级实 际， 我们将一如既往地合力做好班级各项工作， 同时， 更将树立 点点滴滴入手不 放松， 实实在在做好每件事 的高度责任感完成本学期保教工作任务， 呵护好班上 的孩子，为孩子们全面、和谐、身心健康的发展打下扎实的基础! 一、班级情况分析经过上半学期在园的学习、游戏、生活活动，孩子们在各 方面都有或多或少的进步。 孩子们从刚开学时看见幼儿园大门就哭到如今天天吵着要来幼儿园 ; 从吃饭、 小便、脱穿衣服都要老师帮忙到能自己入厕、自己穿脱裤子 ; 从话都讲不清楚到如 今能念好几首儿歌⋯⋯孩子们的进步是显而易见的，他们已经开始适应幼儿园的 学习生活，并初步建立了在园的一日生活和学习常规，会独立进餐，生活自理能 力有了一定的提高，喜欢参加各项游戏活动。我们对幼儿在身体、认知、社会性 三方面也有了一定的了解，班内大部分孩子都比较活泼好动，对于新事物表现出 极高的兴趣。口语表达能力也有了提高，喜欢说，喜欢做。但由于班上大部分孩 子都是独生子女，幼儿时常以自我为中心，活动生活中表现出任性、自私、娇气 的一面。针对以上情况，本学期我班重点将是继续丰富各项活动内容，从幼儿的 情感、亲情着手，提高幼儿的社会交往能力。 二、工作目标 1、为幼儿创设一个整洁、舒适的学习、生活环境。 2、巩固各项一日生活常规、学习常规，培养幼儿良好的习惯。 3、结合主题，尊重幼儿实际发展，开展适合托班幼儿年龄特点的教育教学 工作。 4、开展适合托班幼儿年龄的安全教育活动，初步树立幼儿的自我保护意识。 5、家园互动，互相合作，协调一致。 三、工作措施 ( 一 ) 为幼儿创设一个清洁、舒适的学习、生活环境。 为了让幼儿能在一个清洁、舒适的环境中游戏、生活，班中的卫生工作显得 尤为重要。我们尽力让幼儿在每天的饮食起居中，得到细微的养护照顾，受到科 学的健康教育，身心得到良好的发展。将班内一件件事情都责任到人，并且注意 清理一切卫生死角，对幼儿的食物要多观察，填写好幼儿服药记录，确保孩子的 健康。 ( 二 ) 巩固各项常规、培养幼儿良好的习惯。 1、通过平时的生活活动，让幼儿进一步熟悉自己的毛巾、杯子标签，能用 自己的毛巾擦手擦脸，用自己的杯子喝水。 2、通过故事、谈话、儿歌等形式，巩固正确的洗手、擦脸的方法。并培养 幼儿手脏时养成即时独立地洗干净双手的良好卫生习惯。 ( 手心手背用肥皂洗一 洗，用清水洗干净再甩三下，会打开毛巾把手心、手背、手腕都擦干净。 3、利用生活活动时间通过各种形式，让幼儿知道想要小便就要去，小好便 后要自己拉上裤子或请老师帮忙塞衣服。 4、愉快的进餐，基本上能独立吃完自己一份饭菜，细嚼慢咽，不挑食 ; 保持 桌面、地面、身上的整洁。通过区角活动中的 给小动物喂食 这一活动区，继续 帮助幼儿练习正确使用小勺。培养幼儿自己吃完自己的一份饭菜，尽量做到桌上 饭粒、地上、身上也没有饭粒。 5、能安静入睡室，在老师的帮助下，能按顺序穿裤，放在固定的地方，安 静就寝，睡姿正确。 6、懂得爱护幼儿园的各种东西。在老师的提醒下，会轻拿轻放椅子、玩具 等。通过生活活动、教育活动引导幼儿与同伴共同活动，不争抢玩具，不随便把 幼儿园的玩具带回家。 7、学说礼貌用语和生活中的常用语。喜欢与同伴交谈，愿意在集体面前大 声说话，注意在一日活动中对幼儿语言交流的培养，并让幼儿主动使用礼貌用语 ( 早上好、再见、谢谢 ) 。在各个教学活动中注重个体差异，让每个幼儿都有机会 在集体面前讲话，学念儿歌，学讲内容浅显的故事。在区角游戏中培养幼儿乐意 参与游戏，大胆地交谈。指导幼儿用普通话说出日常的生活用品、食品、玩具等 名称。 ( 三 ) 结合主题，尊重幼儿实际发展，开展适合托班幼儿年龄特点的教育教学 工作。 在主题活动的开展中，针对班级幼儿的特点，适当增加发展幼儿的秩序感和 社会规范意图的活动，帮助幼儿建立基本的集体生活的常规，发展幼儿的秩序感 和生活交往能力。以幼儿的发展与需求为主要依托，在健康、语言、社会、科学、 艺术五大领域对幼儿进行初步、细致而全面地培养。 1、重视个别教育幼儿年龄相差较大，性格也不尽相同，有的幼儿动作慢， 有的爱哭闹， 有的爱发脾气， 所以在活动中， 要因材施教， 对于不同性格的幼儿， 我们要实施不同的教育方法，找到适合不同孩子的不同方法，有利于幼儿各方面 的健康发展。 2、环境布置区域活动材料的整理和投放。罗列以前现有的区域材料，并进 行整理和归类 ; 结合教学主题及幼儿现有发展水平，增设适宜的操作活动，然后根 据活动情况逐步完善。 ( 四 ) 家园互动，互相合作，协调一致。 1、通过各种方式，向家长及时介绍幼儿园的培养目标及幼儿在园的情况， 家园一致进行教育。 2、鼓励家长配合园内活动。邀请家长积极参加园内举行的各项活动，了解 自己的孩子，促进孩子的全面发展。由于活动和教学需要幼儿带物品来园，希望 家长积极配合。 3、运用幼儿成长档案和幼儿园论坛等沟通渠道，随时与家长取得联系，个 别交换意见，互通情况信息。 4、增设家园栏的内容，丰富家园栏的形式，增设小知识栏等。 幼儿园学期教学工作计划 ( 三) 一、指导思想 认真落实教育局和学校工作指示精神，坚持以科学管理为保障、以师幼发展 为根本、以优质保教为中心，深化规范与发展并举的管理思路。本学期将进一步 提高教师和幼儿素质，不断提升幼儿园办园质量和服务水平，使幼儿园在原有基 础上再上新高。 二、工作目标和具体措施 ( 一 ) 重视安全保健工作，营造平安温馨校园 有计划开展教师安全知识问答、幼儿安全教育和师幼安全实战演习，提高师 幼的安全意识和应急突发事件的能力。 细化一日活动安全管理细则，规范日常工作要求，将安全责任落实到每一个 环节。 规范卫生保健工作，严格执行幼儿园卫生保健制度，全方位做好防病防疫工 作，确保幼儿身心健康。 ( 二 ) 加强教师多方位培养，提高教师综合素质 深入学习《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》中的细则，每月交 流学习笔记，进行理论联系实践的考核，提高教师理论素养和对《规程》 《纲要》 实际应用能力。 分别组织语言组和音乐组的教师进行图画书讲述和边弹边唱的技能考核，提 高教师的专业技能。 开辟“优秀园丁”和“幼儿园里好事多”德育栏目，鼓励优秀教师脱颖而出， 倡导家长和小朋友学习幼儿园里的好人好事。 继续开展“快乐 10 分钟大家谈”主题讨论，在原有基础上鼓励教师关注幼 教事业发展方向，提高服务家长的意识。 ( 三 ) 组织形式多样的教学活动，促进幼儿和谐发展 要求各班结合幼儿园工作计划制定科学合理的班级工作计划，注重计划的可 操作性和实用性。 通过每学期一次的教学评优和日常的有效教研，加强教学研究力度，增加领 导推门听课次数，逐步提升日常教育教学质量。 深入开展早期阅读和诵读古诗活动，鼓励师幼读经典读好书，提高师幼文化 素养，促进幼儿语言能力的提高。 结合全运会在济南召开的大好形势，组织各班开展“我运动我健康”的传统 体育游戏，鼓励每位幼儿参加运动会，为其提供展示自我和健康成长的机会。 ( 四 ) 密切家园联系，形成有效教育合力 更新幼儿园家长委员会成员，积极听取家长委员会成员对幼儿园各方面工作 的意见和建议，不断改善办园条件。 组织家长和幼儿开展安全童谣的创编和朗诵活动， 丰富幼儿安全的相关知识， 提高家长和幼儿的安全意识。 通过家长学校和家长会的专题内容，与家长探讨教育话题，形成教育合力， 达成教育共识。 利用“家园直通车” “撷海拾贝” “家园共育”等多种形式，对家长进行育儿 指导和培训，加强沟通与交流。 增设园长信箱，充分发挥家长的监督作用，加大家园交流力度，不断规范教 育行为。 八月份 以先进的教育理念为指导，更新园所环境，开展环境创设评比活动 全面整理园所物品和卫生，为幼儿营造整洁舒适的环境 新小班试入园活动，配备优质师资，稳定幼儿情绪，进行活动常规和行为习 惯培养 九月份 根据学校工作安排，结合本园实际，传达幼儿园工作计划，各班制定学期教 育计划 召开新学期幼儿园和班级的家长会，传达本学期幼儿园和班级工作思路，取 得家长对幼儿园工作的支持 十月份 组织教师开展以体育和科学学科为主的教学评比活动 各班学习徒手操，规范动作与要求，进行徒手操评比活动 组织教师进行《纲要》和幼儿园规章制度的理论考核 十一月份 组织教师进行图画书讲述和边弹边唱的技能考核 组织幼儿和家长参与的安全童谣创编评比活动 开展“我运动我健康”的幼儿冬季运动会 十二月份 迎新年庆祝活动 进行备课评优活动 各班进行学期和期末展示活动