2020关于暑期社会实践报告支教范文

2020关于暑期社会实践报告支教范文

2020 关于暑期社会实践报告支教范文 带着一份执着的信念和一颗热忱的心，我们暑期实践小组经过十几个小时的长 途跋涉来到江西省泰和县实验小学，将在这里度过难忘的七天支教生活。 我们支教的小学和住宿的宾馆都在县城中心，这里给我第一印象挺好的，和我 想象中的艰苦环境差远了。站在校门外远眺，崭新的教学楼，宽阔的操场，整洁的 绿化，大家都感叹如此优越的条件根本不需要我们来支教。询问小店的阿姨，得知 这是县城最好的小学，我想这次支教应该是一次愉快的夏令营之旅。 我们下榻在教育宾馆，尽管住宿条件有些不尽人意，但是教育局局长郭叔叔的 热情让我们很温暖，少一些旅途的劳累。第二天我们去学校拜访校长并了解学校具 体情况，他们对我们的到来表示热烈，向我们交代了上课注意事项并留下了联系方 法，为了确保安全学校每天给我们安排了下班的老师。因为我们来的时候已经放假 了，所以没有见到所谓的“学生”。 第三天早晨安排小朋友破冰。印象中农村的小孩应该是乖巧害羞的，对我们的 到来陌生又好奇。但事实证明我错了。支教的小朋友很聪明很大胆，活泼好动，对 我们一点也不怕生，俨然不把我们当“老师”。第一天见面就有很多迟到缺勤的现象， 我们在王校长的协助下好不容易把他们按班级安排好座位，管好纪律。开始自我介 绍，先是支教的同学然后是学生。我们自我介绍时候都会把名字写在黑板上并交代 一下自己交的课程。 那天发现龚礼佶很适合支教，很会哄小朋友开心，站在讲台上滔滔不绝，很有 老师的风范。薛龙很有亲和力，非常受小朋友，被围得水泄不通。支教具体事宜由 王玲负责安排，她很尽心尽力，我们支教组有了她工作才开展得井然有序。 自我介绍结束后我坐在第一排小朋友旁边，向他们了解情况并增进感情，几天 后我就要给他们上课了，说实话还是有点紧张，对上课一点经验也没有，小学老师 不好当啊。一个早上我们很多时间都是用来维持纪律的，这是个严重的问题。他们 和我想象中农村的孩子太不一样，个个都很活泼、机灵，争强好胜，乐于表现。 我旁边一个叫王宇轩的男孩就拉着我说自己如何出众，喜欢数学，爱好古典文 学，擅长书法，一听说我是教地理的，就和我谈起中国地图，我不得不承认他们很 聪明，而且多才多艺，比我当年强多了。后来王校长任命郑金香为班长，小男孩就 愤愤不平地告诉我，郑金香有亲戚在学校当领导，奶奶是小学门卫。哦呵，现在的 小孩子真不简单，小小年纪就懂世道，还把话讲得如此圆滑，我不禁感叹道。他们 都是五年级的优秀学生，分别从七个班里挑选出来，很多小朋友家境不错，他们的 思维方式和行为举止比起城市小孩毫不逊色。 x 月 x 日清晨，我跟随艺术传媒系志愿者团队一起走进了平遥。踏上了一场别 样的“旅途”。坐在去往平遥特教学校的火车上，按耐不住的是心中的激动，我很期 待这为期 7 天的支教生活，在短暂的一个小时后，我们来到了这个目的地——平遥 特教中心。一下车，我便被特教学校师生的热情所感染，真挚的眼神，真诚的话语， 让这个不一样的旅途变的格外的神秘，我很期待，在这个爱的海洋里，我会怎样的 度过七天的生活?住在这个千年古城里和这样一群有爱有心的人在一起，会有怎样的 故事发生? 下午，便开始了我们的支教，第一次站在讲台上讲课的我，很激动!在记忆中， 教师的职业我一直都很崇拜，如今我也站在讲台上，不一样的是面对这样的一群孩 子。特教中心的孩子们很活泼，也很乖巧，每个都很讨人喜爱。看着这些孩子，想 想命运对他们的不公。我们的支教给他们上课、听课都变的那么有意义。 支教过程——刻骨铭心 我和小雅一起教油画棒的课程。孩子们由于天生的缺陷，不能用语言来表达他 们的想法，所以对画中的世界极为喜爱。看到我们的到来他们很开心，总会支支吾 吾的说些什么，我们虽然不能完全领会到他们想说些什么，但是我们从他们纯真的 眼神里，看到的是他们对知识的渴望，对美术的好奇。也许没有见到他们的时候， 支教只是一种公益的行为，而看到这些孩子们，这不在是一场普通的支教，这是一 场梦想的开拓，顿时心中的压力好大好大! 还记得在上第二堂油画课时，有一个小孩，我印象很深，别的小朋友的天空是 蓝色的，而他的天空却是彩色的，这个孩子个子不是很高，平时也不说话，只是乖 乖的呆在角落里。看到这幅画的时候，我坚信身体的缺陷并没有阻碍他们童年的色 彩。 支教的日子很规律，每天早上 7 点起床，八点半上课，同学们都被这里的孩子 所感染，都纷纷的省吃俭用，为的就是可以给孩子们多买一个油画棒。平日里活在 电子世界的他们，也改变了生活的重点，在这里的游戏，只是和孩子们放学后，和 小朋友们一起做游戏，跳皮筋。这与平日里电子游戏的世界相比是那么的真实，对 于我来说，这是再一次体验童年的愉悦;对于孩子们来说，和老师打成一片是很有趣 的。每天总会有新鲜的事情发生，像一场精彩的舞台剧。 离别不舍——我们心系他们 x 月 x 日，天下没有不散的宴席，离别的时刻依然残酷的摆在我们每个人面前。 留下的也许还有足迹，带走的却只是回忆。悄然消失的时间，带走了我们在平遥的 7 天，不希望将曾经在那留下的足迹也一并带走。支教留给我的东西太多太多，在 另一个别样的蓝天下，感受了人性的温暖，知识的力量，社会不断进步下依然留下 的畸形现象。有了爱的接力棒的传递，每一年都会是崭新的一年!我无悔于这次经历! 支教心得——社会实践真正的意义 现在，静下心来，扪心自问，为什么要支教?我们或许帮不了他们什么，但是我 们尽力，至少我们可以带给他们希望。虽然一个支教者的作用有限，可支教这种行 为是一种爱的影响，爱的传播。这种奉献的精神会影响着特教中心的孩子、老师， 还有当地热情的人，影响着你身边的朋友，也许这种爱将会传播出去。 我总希望自己确实能做点什么，哪怕只影响到一个小孩，都会让我心境坦然、 温暖、纯净。总之，希望自己在这个年代里，能做个真正的麦田守望者，踏踏实实 去做，哪怕会很艰辛很寂寞甚至很委屈。我守望麦田，却不是为了收获，我只是欣 赏那一种天地的杰作，乐于把自己融入那无尽的麦浪。在喧嚣的尘世给自己的心留 点空间，让那种感恩长存于怀。 一个志愿者就是一把泥土，但我们的存在的意义，不是被淹没，而是与无数把 泥土聚集在一起，成就一座山峰，一条山脉，一片群峰。这样的山峰，可以改变风 的走向，可以决定水的流速。 范文二 “有一种生活，你没有经历过，就不知道其中的艰辛;有一种艰辛，你没有体会 过，就不知道其中的快乐;有一种快乐，你没有感受过，就不知道其中的纯粹。” 第一次支教心情很激动，有一种神圣的感觉，送人蜡烛，心存光明。一直都在 父母的精心呵护下成长，感觉像温室里的花朵，没有去过落后的农村，体会不到生 活的艰辛和困苦。听去过农村支教的同学说，有的地方确实很落后，前不着村后不 着店，住宿吃饭都是问题，我不能想象那是一种怎样的状况，只能做好充分的心理 准备。去农村走走看看，长长见识，尽自己最大的努力，给农村孩子带去外面世界 的信息，这就是我去支教的初衷。 带着一份执着的信念和一颗热忱的心，我们暑期实践小组经过十几个小时的长 途跋涉来到江西省泰和县实验小学，将在这里度过难忘的七天支教生活。 我们支教的小学和住宿的宾馆都在县城中心，这里给我第一印象挺好的，和我 想象中的艰苦环境差远了。站在校门外远眺，崭新的教学楼，宽阔的操场，整洁的 绿化，大家都感叹如此优越的条件根本不需要我们来支教。询问小店的阿姨，得知 这是县城最好的小学，我想这次支教应该是一次愉快的夏令营之旅。 我们下榻在教育宾馆，尽管住宿条件有些不尽人意，但是教育局局长郭叔叔的 热情让我们很温暖，少一些旅途的劳累。第二天我们去学校拜访校长并了解学校具 体情况，他们对我们的到来表示热烈，向我们交代了上课注意事项并留下了联系方 法，为了确保安全学校每天给我们安排了下班的老师。因为我们来的时候已经放假 了，所以没有见到所谓的“学生”。 第三天早晨安排小朋友破冰。印象中农村的小孩应该是乖巧害羞的，对我们的 到来陌生又好奇。但事实证明我错了。支教的小朋友很聪明很大胆，活泼好动，对 我们一点也不怕生，俨然不把我们当“老师”。第一天见面就有很多迟到缺勤的现象， 我们在王校长的协助下好不容易把他们按班级安排好座位，管好纪律。开始自我介 绍，先是支教的同学然后是学生。我们自我介绍时候都会把名字写在黑板上并交代 一下自己交的课程。 那天发现龚礼佶很适合支教，很会哄小朋友开心，站在讲台上滔滔不绝，很有 老师的风范。薛龙很有亲和力，非常受小朋友，被围得水泄不通。支教具体事宜由 王玲负责安排，她很尽心尽力，我们支教组有了她工作才开展得井然有序。 自我介绍结束后我坐在第一排小朋友旁边，向他们了解情况并增进感情，几天 后我就要给他们上课了，说实话还是有点紧张，对上课一点经验也没有，小学老师 不好当啊。一个早上我们很多时间都是用来维持纪律的，这是个严重的问题。他们 和我想象中农村的孩子太不一样，个个都很活泼、机灵，争强好胜，乐于表现。 我旁边一个叫王宇轩的男孩就拉着我说自己如何出众，喜欢数学，爱好古典文 学，擅长书法，一听说我是教地理的，就和我谈起中国地图，我不得不承认他们很 聪明，而且多才多艺，比我当年强多了。后来王校长任命郑金香为班长，小男孩就 愤愤不平地告诉我，郑金香有亲戚在学校当领导，奶奶是小学门卫。哦呵，现在的 小孩子真不简单，小小年纪就懂世道，还把话讲得如此圆滑，我不禁感叹道。他们 都是五年级的优秀学生，分别从七个班里挑选出来，很多小朋友家境不错，他们的 思维方式和行为举止比起城市小孩毫不逊色。 x 月 x 号下午是活动课，我和支教组的几个同学一起去学校帮忙维持纪律。小 孩子真的很闹，我们几乎个个都扯破了嗓音，但仍然很难震慑住他们。可怜的薛龙， 感冒还没有好，拿着大喇叭主持活动，估计下课后嗓子就哑了。我们把小朋友分成 三队，分别由龚礼佶、曹荣华、顾梦颖带领。我负责登记比赛分数，程楠拍照，王 玲帮忙维持秩序。比赛开始紧张有序地进行，小朋友们集体荣誉感很强，参加比赛 的奋力拼搏，其他组员在一旁加油助威，小组长把大家紧密地团结起来，协调各方 矛盾。每轮比赛结果出来，总是几家欢喜几家愁，不过友谊第一比赛第二嘛，玩得 开心就好。最终顾梦颖带领的战龙队取得了团体第一名的好成绩。 小朋友的体力精力果然很好，一个下午的活动让我们个个疲惫不堪，他们仍旧 活蹦乱跳。真的太累了，我找把椅子坐下，边看他们比赛边休息，不禁使我想起自 己的童年，曾几何时，我们也是这般天真无邪，这般考试吧无虑，也会为小事和同 学吵得面红耳赤，也渴望得到老师的鼓励和表扬。回过来想想觉得他们很可爱，活 泼又充满朝气，于是我又站起来走进他们，融入其中的快乐。 这天下午是支教来最累的半天。大家个个筋疲力尽，但是和小孩多呆一会儿就 多一点儿感触，多一份喜悦和收获。 x 月 x 号早晨是我的地理课，终于要蹬上讲台了，有点紧张有点激动。我一大 早起来同梦颖去学校，把课件拷到电脑上预演一遍，因为里面有许多 flash，但愿 电脑不要临时罢工。我教的是“中国行政区划分”，重点教他们如何认识地图，掌握 各个省市的名称、简称、地理位置和轮廓识别。小朋友很聪明，瞬时记忆能力很强， 一教他们马上就能掌握，提问时大家都争先恐后地回答。本来打算让他们把各省轮 廓图拼成中国地图，动手环节比较有趣味性，但是因为有的小朋友没有准备好材料， 我只能把他们分成两组，各派代表上来在电脑里计时比赛。这节课上下来很顺利， 我很满足很开心，不知他们收获如何。站在讲台上经历着由学生到老师的角色变化， 让我感觉更加自信和成熟。 突然想起韩愈《师说》里的一句话：师者，传道授业解惑也。发现自己哪项都 不符合，不免有点失落，不过课前课后我都尽自己最大的努力做好本职工作，很充 实。和孩子们相处的时间尽管不长，但在一起时很融洽，我切身体会到做一个教师 的责任、艰辛和荣耀。当你看到他们按照你的要求努力做好每一件事的认真和投入 并取得成果时，那种感动和幸福是难以忘怀的。他们凝望你那清澈的眼神，充满希 望和憧憬，永远驻留在我的内心深处。 孩子们天真善良，调皮可爱，有时你会从他们身上看到生活的映射，那种暖暖 的笑和纯纯的爱，纤尘不染，喜欢和怀念那种纯真的感觉。从支教中我体会带小孩 需要耐心和爱心，孩子们的心是很敏感的，极易受伤，要平等地对待每一个孩子， 不要让他们觉得你有偏心。要学会尊重他们，鼓励和表扬他们比粗暴地批评管用的 多。正因为这些活泼可爱的孩子，给我们的生命增添许多感动和责任。 支教的工作是艰辛的，支教的生活是充实的，支教的心情是欢愉的，支教的感 动是真实的。转眼间支教已经接近尾声，虽然时光无情地流逝，但支教的情形仍历 历在目，感受仍然驻留心间。