- 2021-04-21 发布 |
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文档介绍
五年级上册复习计划
五年级第一册复习计划 以下是五年级第一卷修订计划的示范文本。你可以参考一下,希望对你有所帮助。 一、指导思想 1、明确复习课的目的。修订旨在帮助学生系统地组织他们所学的内容,以便能够重现被遗忘的内容,并巩固薄弱环节,涵盖所有教学内容。 2.在复习过程中应该尊重学生。让学生感受到爱、进步和成功会给他们更多复习的动力。 3.复习课应该内容新颖,形式多样。拓宽学生参与渠道,调动学生复习的积极性,激发学生复习兴趣。 4、向学生回顾主动性。师生合作和学生合作应该更紧密,探究的程度应该更深。 二、整本书知识概述 1.这本书的教科书继续被组织成八个有特殊主题的小组。整本书有28篇课文,14篇用于精读,14篇用于略读。每个小组由四个部分组成:引言、课程、口头交流、练习以及复习和发展。 2.整本书还安排了八篇精选课文,并附有两个词汇表。需要知道200个新字符,需要能够书写150个新字符。 3、从习题的角度来看,本书对习题提出了明确的要求,内容应该具体,感情应该真实,可以写简单的纪实作文和想象作文,可以写普通的应用文。 4.在阅读理解方面,这一部分的重点是掌握文章的内容,理解文章的思想和情感,思考文章的叙述顺序,理解基本的表达方法。在口语交际中,我们应该注意语言的美,强调说普通话,学会倾听。 三、学习情境分析 我们班的一些学生学习态度和写作差,学习习惯差,基础薄弱,整体班级水平低。 四、评审目标 1.指导学生挖掘和总结整个学期的语文知识学习。 2、在学生复习过程中,指导学生分类,归纳复习方法。 3.提高学生检查问题和测试的能力,复习和掌握阅读和写作技能。 五、评审方法: 分类评审前的单位评审: 它分为五个部分:听写训练、基础知识、积累与应用、阅读与写作。 1、听写训练,基础知识穿插在每堂课中复习。 2.积累和应用问题的类型,并总结出重点是通常的练习。 3.阅读部分有多种分类方法,分为文章内容和文章表达。 4.作文也有很多种类型,可以分为写作人、记笔记、写景和应用文,也可以分为命题形式。 六、评审措施: 1.听写检查单词。 听写之前,课后会安排作业复习新单词和增加的四个单词和习语。复习单元同步练习中出现的单词。听写后,做一个评论,解释容易发错音和难读的单词。专注于学习这些单词。 2.课堂记忆和关键段落记忆的结合。 3.课堂练习和课堂评论。教答案方法。 4.组织本学期所有的试卷和练习。 5、指导考试技巧,强调论文的写作。 6.阅读: (1)课堂短文:掌握重点课文的关键段落,理解文章的中心,进行阅读训练:注意古诗的背诵、理解和默写 (2)外语课部分:(注重能力培养,培养学生回答问题的能力。形成阅读能力) 七、帮助有学习困难的学生: 1.组织一个“一对一”的学习合作小组。一个优秀的学生对应一个差的学生。 2.每次听写后,老师会单独指导学生。 八、审查内容: (a)基本知识: 1.新单词:掌握本书需要学习的150个新单词。阅读正确的发音,识别字体,理解语言环境中单词的意思,并正确书写。 2.单词:理解常用单词并学会如何使用它们。主动积累课文中出现的四个字和习语。他们被证实能够正确阅读、书写,并大致理解其含义。理解常用单词并学习如何使用它们。 3.朗读课文,正确朗读复音词。本文中带*的复调词应重点复习。 4.句子:句子流畅,表达清晰。根据要求写句子。 5.背读:记忆单词、著名格言、谚语、歇后语和古诗词,需要在积累和应用中背读。 (2)阅读: 1.理解课文的主题。在这本书里,有白话、相声、剧本、古典风格的作品、叙事等。课后应记录资料袋的内容。 2.能够背诵需要背诵的课文、段落和古诗。 3、能联系上下文和生活实际,揣摩词语的含义。每个班课后练习中一些单词的意思。 4、能掌握文章的叙述顺序,理解表达方法。 5、能理解和掌握文章的主要内容。 6、能联系上下文、生活现实、背景信息理解深刻的句子。 7.能够结合阅读材料,结合生活实际独立思考,并有勇气表达自己的观点。 8.在理解课文的过程中,体验停顿和逗号、分号和句号的不同用法。 9、根据补充练习的内容。 (3)练习: 本书涵盖的写作类型有:信件、童年趣闻、自由练习、缩写、选举草案、作家和笔记。 1、能写简单的纪录片作文和想象作文,做具体内容,真实感受。 2、可以按照一定的顺序书写,根据表达的需要分段表达。 3.使句子流畅,不要写错字符,正确使用标点符号。 4、书写规范、整洁。 540分钟不少于400字。 6.养成清晰思考写作的习惯,写作后认真复习。查看更多