2020年小学一年级语文教师个人年度教学工作总结

2020年小学一年级语文教师个人年度教学工作总结

‎2020年小学一年级语文教师个人年度教学工作总结 本学期我负责了小学一年级的教学工作事情，已有18年没有教小学一年级了，因往年我校教员增员，这届退学儿童中有几个素养较差的门生，由于难以进步教学工作品质等诸多缘故原由，教员们都不敢接收这个班，我自这班的语文教学工作使命负担上去，作为我的“试验田”举行细心耕耘，上面做一个总结 一 、应用新课标理念 在教学工作中，当真进修《小学语文新课标》理念，依据新课标精神和门生的岁数特色，当真制订“语文教学工作规划”，做到教学工作有目的，有要领，有深思。经由过程进修和实践教学工作，我懂得到这个阶段的儿童理性多于感性，关于外界事物，侧重于客观意识。为此，在教学工作中，我始终用童化的语言和抽象生动的直观事物来指示教学工作，让门生能敏捷接收常识。把孩子当做伴侣，当做互相进修的伙伴儿，让孩子们感受到先生的亲热和眷注，晓得先生便是他们赖以相信的伴侣。‎ 二、习性养成重于统统 一年级的门生可塑性强，有人说他们是“一张白纸”，看教员怎么样在这张白纸上落墨。是以，若何培植门生精良的进修习性是教学工作工作中的重要使命。1.课前预备，请求门生上课前，要把上课的书、本、文具准备好，不要上课了再手忙脚乱的掏书包。课前，还要把铅笔削好，把铅笔屑扔到垃圾桶里，养成有备无患，讲求卫生的好习惯。2、上课起马上，要整洁站好，统统听从批示，落座时，要全心身地投入到进修中去，不要左顾右盼、交头接耳措辞，培植门生遵照规律的习性。3、做到“三个一”，胸离座一拳，眼离书一尺，笔尖离手指一寸。养成精良的念书、写字习性。4、回覆题目时，要斗胆勇敢谈话。声音要响亮，要用普通话，要“由于、以是”把题目说分明、讲清楚。他人回覆题目时，要注意听，当他人回覆终了时，能够增补本人的观念，不克不及打断他人的谈话，更不克不及三心二意，‎ 似乎与本人没有瓜葛似的。5.先生讲课时，注重听讲，记着先生讲的常识和无关的进修要领，要能提出本人的分歧看法，但要举手，取得先生的批准后，能力谈话。6.当真实现先生安置的功课，誊写要当真标准，不应付先生。7.课前要养成预习的习性，先生要提早做好“预习提醒”。8.每学完一课，要做好温习，有疑必问，要达到全知全解，不克不及留下不了解题目。‎ 下面的请求看起来，对门生有点刻薄，过于庄重，笔者觉得：如许对门生的习性养成是大有裨益的。但我本人也注重要多打仗门生，做他们的伴侣，让门生晓得先生严峻请求他们是对他们的人生有优点。还感受到先生平和可亲，易于靠近。我经经常使用李大钊的一句话教导门生“学就学个塌实，玩就玩个愉快!”。‎ 三、教给门生进修要领 当初的一年级门生，较前些年的门生识字量和意识题目、接收题目的才能相对于提高了不少，教师应当令的教给门生进修的要领，更能赞助门生进步识字量和懂得写作的程度。一年级的首要使命便是学会拼音和识字。在学拼音时应用抽象的教学工作赞助门生意识拼音，如：l像甚么?n想甚么?在识字时，应用现代的造字法赞助门生识字。提早教会门生查字典，应用字典进修拼音、字词。‎ 学完拼音后，让门生用写日记的体式格局进修写作，想甚么写甚么?拼音、汉字都可以。一学期末，大部分门生能写出100多字畅通易懂的所见所闻了!‎ 四、培植门生互相进修的习性 在平常教学工作中，把门生分成为了若干个进修小组，普通先后桌。让他们互相进修、互相接头、取长补短，轮番做组长，充沛发扬每一个小组成员的感化。此外，我把班上一半儿的好学生任命为“小教师”，让他们发扬学习好的带头感化，随时监视、赞助他带的门生进修，结果很好。‎ 经由过程一学期的教学工作，我开端试探到了一点儿低年级教学工作的要领，期末语文综合测验，门生的问题达到了规划的目的。下学期连续索求、试验，总结出适宜本人特色的教学工作方法来。‎