教导处范文之中考复习工作安排

教导处范文之中考复习工作安排

教导处范文之中考复习工作安排 ‎ ‎　　依据本届初三年级学生具体特点，制定切实可行的复习工作措施，现将具体安排向各位领导汇报如下：‎ ‎　　一、 学校成立领导小组：‎ ‎　　由何校长（副校长）主抓，张旭（教务副主任）安排，姚斌（年级组长）配合。‎ ‎　　二、 结合区教研室两次质量检测，及时召开家长会，要求家长全力配合。‎ ‎　　1.向家长分析形势； 让家长认识到 时间紧，任务重，消除麻痹心理。‎ ‎　　2.思想上重视，行动上配合。投入精力抓好孩子的思想工作；投入精力抓好孩子的管理工作；投入精力抓好孩子的监督检查工作。‎ ‎　　3.家长做好配合工作，其预期目标：稳定情绪；集中精力；完成作业；内容过关。‎ ‎　　4.下发告初三学生家长书 —— 强调《学生的质量管理条例》；进行家长考前指导。‎ ‎　　三、 班风整顿措施：‎ ‎　　1. 班主任坚持晨检、晚检，处理、登记违纪情况。‎ ‎　　2. 杜绝迟到、杜绝旷课。‎ ‎　　3. 严格请假制度。‎ ‎　　4. 课堂上不做其他科目作业。‎ ‎　　5. 提前做好上课准备，不可无教材上课。‎ ‎　　6. 使用作业记录本记清作业。‎ ‎　　7. 不传抄作业。‎ ‎　　8. 交作业要及时，不能上交作业时，要亲自给老师说明原因。‎ ‎　　四、 教学工作具体要求：‎ ‎　　1. 聚精会神搞好教学，初三教师调课及请假必须由校长批假。‎ ‎　　2. 周密计划。 各教师制定符合本学科特点的切实可行的计划。‎ ‎　　3. 通过检测、作业批改，明确问题所在，紧扣考试说明，确定训练策略， 确定训练层级。‎ ‎　　4. 充分重视对考试说明的研究，吃透中考说明精神，明确考试方向。‎ ‎　　5. 高效集训，专题集训，讲练测结合。‎ ‎　　我们对测试的试题有严格的要求，要求试题具备四性：诊断性、针对性、创新性、灵活性。不能照搬照抄考试资料。在初三教学中，防止一张试卷一节课现象，从而保证了复习的效率。‎ ‎　　6. 资源共享，分块优化。‎ ‎　　7. 基础扎实，能力过硬。建立知识能力明白卡；突现疑点难点，配以典型题例。‎ ‎　　8. 教学过程目标明确，步骤科学，进度适当。注意目标“点”的清晰，“线”的联结，“面”的整合。注意步骤简洁有效。注意以分值、难度确定进度。‎ ‎　　9. 教师下水做题，知其水之冷暖，体会思维障碍，总结科学方法。‎ ‎　　10. 坚持周检周改。每周一次 检测 ，点面结合考查。至少要批改一份试卷， 要采取多种方法，查缺查漏，了解学情。‎ ‎　　11. 教学形式多样化，激发学生兴趣。‎ ‎　　12. 把握好作业量，不相互冲突。‎ ‎　　13.做好学生分类 ,因材施教，把握难度 ： 要让学困生有“望”，抓差促优提高升学率。步子慢，要易处入手；目标清，要步步为营；重点明，要点点查清。逐步形成明白卡，化繁为简。 激发苗子生的斗志，要让苗子生群体稳而尖，拼争宝中上线率。全程关注，合力促进，知其不足，杜绝薄弱。‎ ‎　　14. 调整课表，保障每学科每周有大课一节，确保学科测试顺利进行。‎ ‎　　15. 适时安排校长对初三学生的思想动员讲座。‎ ‎　　五、 制定出切实可行的初三后期复习计划 ‎　　3月5日一4月20日（系统复习结束。澄清知识点，梳理知识网络，熟知薄弱环节。）‎ ‎　　4月20日一5月24日（完善知识系统。考练发现薄弱处，有针对性训练，提高对知识的反应能力；落实活、快、准的训练）（查缺补漏再梳理， 明晰考纲）‎ ‎　　5月24日一6月1日（应答能力训练：快速而准确的审题能力：凭借经验，举一反三的能力：新题型训练：重点高中考题训练；查缺补漏，有针对性训练；清晰知识能力点、考点分布；书写训练）（网络清晰，考点明确，解题有俯视感）‎ ‎　　6月1日一6月13日（应答能力训练：考点强化，技能梳理；解题达到“能想到、能想全、能答清、不漏点）（考能训练）‎ ‎　　6月14日一6月19日（考技指导，自我强化复习） 。‎