三年级英语老师的年底述职报告

三年级英语老师的年底述职报告

【导语】述职报告最初曾用“总结”或“汇报”的形式 出现，经过一段时间的使用，并随着干部体制改革的不断深 入和完善，逐步形成了独具特色的体式，述职报告最终形成 了一种新的应用文体。以下是 XX 整理的相关资料，希望对您 有所帮助！ 【篇一】 作为 xx 镇中心小学的一名三年级的英语老师，同时也是 xx 镇中心小学的一份子，我在教学方面，能做到认真备课， 积极上课，认真阅作业及练习册和试卷，能热爱自己的职业， 热爱班集体及学生，并能做到喜欢学生把同学之间的关系搞 融洽，我把他们当成我最友好的朋友。 在交往方面，能够做到笑迎对方，笑着接纳他人，关心 并帮助他人，积极将自己投入到这个大家庭里，做到真心喜 欢并热爱他人，从而真正体会到自身存在的价值所在。 在思品、教育方面，我尽心尽力听取他人意见和建议， 尽量完善自身缺点，做一名人人喜欢而又敬业、优秀的好老 师，让每一位老师和学生都善待和爱戴。爱护学生，传道授 业解惑是老师的天职，从点滴做起，从爱戴每一位学生做起， 提高自身的综合素质并不断教育他们提高他们各方面的知识 和技能，尽量将他们培养成有理想、有道德、有文化、有纪 律的社会主义接班人，并不断让自己引领他们走最适合他们 自己的一条阳光之路来。 最后，我将本学期我在教英语方面的计划做一简单的总 结与讲述，首先作为一名刚刚教书的我，对于英语我想说我 是多么的热爱与充满极致的兴趣，我从开始上初中学习英语 这门功课，我就非常喜欢，而且越学越对它充满好奇，到了 报志愿的时候我没有顾虑只想我最喜欢学的是英语，而且我 学得的最有把握的也是英语，所以我就选择了它，或许对于 我选择了它，那么就要面对如此多的问题，因为我是一个性 格十分开朗而且小孩对于我来说当他们很调皮的时候我真的 就束手无策了，因为他们了解我，所以选择这个职业我是有 很大挑战的，并不是没有挑战会教书，会管孩子就行，其实 不是的，天底下最神圣的职业并不是这么容易做的。 来到这个学校，我一没有课的话，就去听其他老师的课， 我选择提高自身，选择将自己的专业提升并应用到教书育人 上来，第一次教研室老师听我的课觉得我真的不够专业，但 是等到教研室老师第二次来听我课的时候，我通过我的努力 将自己秀的一面展现给他们，得到了他们对我的认可与鼓励， 当时，我觉得真的是功夫不负有心人，努力了被他们铭记在 心，我觉得真的我真的很不错，然后我就会很有信心去传授 我所教的知识给他们，因为他们的认可，让我对于教英语有 了很高的追求与信念，我相信通过我的努力以及他们的进步， 我相信在本学期期末考试中他们一定会尽他们的努力好好考 出一个让自己满意，让他人骄傲的好成绩来，这样对谁来说 都有信心。 【篇二】 本人作为刚参加英语教学工作的年轻教师，在本学期内 担任三年级 5 班和 6 班的英语教学工作。参加工作这三个月 以来，我在紧张而充实的工作环境及状态下配合学校顺利完 成了各项工作。现在，我对本学期工作做如下总结： 一、完善师德。 “德高为师，身正为范”，为人师表，以德为首。教师的 工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情、时间及精 力的付出。教师应把言传和身教完美结合起来，以身作则， 行为师范，热爱学生，关心学生，建立平等的师生关系，以 自己的言行和人格魅力来影响学生。我时刻以“学高为师、 身正为范”为标准衡量自身，以身为一名人民教师而感到自 豪和骄傲。在工作中，能够为人师表，使思想、言行与道德 标准达到一致。能与周围人建立良好的人际关系，在教学过 程中能较好的与老师，学生和家长合作，与人相处真诚热情。 二、锤炼业务。 1、认真备好课，做好课前准备，上好每一节课。 2、注意培养良好的学习习惯，提高学生的学习能力。没 有良好的学习习惯，学习就不会好。所以，从担任 305 班、 306 班英语教学工作那天起，我就注重这方面的培养，先不着 急上课，把课堂秩序组织好后再上课。注意纠正学生错误的 书写姿势。培养书写规范工整的习惯。 时光流逝，岁月如梭。转眼间又到了辞旧迎新的日子， 一个学年即将过去，回顾过去的一个学年，我听从学校领导 的指挥、服从学校领导的工作安排。能根据学校领导的工作 安排认真做好各项工作，现就一学年来的体育教学工作，述 职如下: 3、优化教学方法，充分发挥学生的主体作用。结合低年 级学生的特点，课堂上采用生动有趣的教学方法，让学生通 过眼、手、口、脑各种活动，获得学习的乐趣，培养健康的 个性。 三、虚心学习 用英语组织课堂教学。课堂教学用语尽管大部分相同， 我注意不断适量增加新用语，逐步扩大用语量，使学生保持 兴趣，经历挑战，从而日积月累，在不知不觉中得到提高。 作为一名教师，我们都知道教学是一项爱心与智慧的工 作。教学中遇到的许多问题，需要依靠智慧来觖决，智慧来 自细心的观察，来自开勤奋地读书工作、来自于不断地反思， 不断否定自我，超越自我。我通过听课学习，开拓自己的思 维，汲取别人的优点，不断的完善自己的教学。古人云：“飞 瀑之下，必有深潭。”这“深潭”是“飞瀑”长年累月冲击地 面而成的。同样，教学经验和方法也是靠长时间积累起来的。 在以后的教学中我还要注意对自己的知识进行分类、比较、 归纳和提炼，总结了教学中的成功与失败、经验与教训，更 注重研究如何启迪学生智慧，调动学生学习的积极性，真正 做到扬长避短，更好地教书育人。 四、严守校风校纪 作为一名青年教师，我不计较个人得失，吃苦在前，做 事在前，为人师表，为学生做出表率。 回顾三个月来的工作，有成绩也有不足。我知道，任何 事情都是在不断的反思——改进——再反思——再改进的过 程中不断的发展进步的，我相信在领导和同事的帮助下，我 能不断地加以克服缺点，我也将一如既往地尽自己的努力， 做出贡献。 【篇三】 这学期我担任小学三年级的英语教学工作，由于是小学 低段的教学工作，我注重培养孩子的英语学习兴趣，从各个 方面培养和锻炼孩子的听说能力，利用一切机会让孩子们练 习听说能力，创造说英语的一切机会，尽可能多地让他们了 解西方的风土人情，文化色彩，增强语感。扩大知识面。当 然这些工作都是要紧紧围绕一年级教学课本。在完成教学任 务的基础上的工作。以下是我一年来的教学总结. 一、分析教材,分析学生，掌握重点，积极教学。小学三 年级的英语课本一共有 10 个模块,主要内容是;问候并回应, 询问姓名.年龄,地点.物品名称,并给予回答,数字 1 到 12，谈 论人,物品,颜色，动物，职业，家庭成员，身体部位等,这些 内容都对小学孩子是零散的内容,如何让他们掌握知识,乐于 学习成为我的主要任务,我积极向老教师请教,分析教材,提 炼重点,认真备课,始终以积极的心态上好每一节课.学生是 教学的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教学对 教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得 了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方 设法令课堂生动，学生易接受。但一开始我就发现我按照自 己的教学设计，上了一堂自认为生动有趣的课，认为教学效 果会很理想，怎知反馈出来才知道不如人意。后来才知道我 讲的口语大部分同学听不懂，而教学的部分内容同学们以前 从来未接触过。从而可知，我在上课前根本没有了解清楚学 生的实际情况,没有备好学生的课。 二、讲求方法。丰富课堂，在教学过程中老师是教学的 和参与者。讲求方法，丰富课堂是教师在整个教学过程中首 要的任务。英语作为一门外语言，需要多运用。困此，除了 课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在 早读时，我到班了解早读情况，发现问题及时纠正。课后发 现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生及时消化。 上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾 全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足 的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功 倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能 很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时， 我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的 讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。 我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决课堂中 的问题。 三、培优转差，快乐教学。整个教学过程中由于学生的 掌握情况不同，出现了优差分层，一方面，有的学生英语听， 说的能力相对较弱，授课采用较深的全英教学，同学们还不 能适应。另一方面，有的同学们比较活跃，上课气氛积极， 成绩较好。因此，讲得太浅，没有照顾到整体，所以教学效 果不如理想。从而可以看出，了解及分析学生实际情况，实 事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有 直接影响。所以。我利用课余时间对优秀生进行课外的知识 补充，对差生根据实际情况进行相对应辅导，使学生成绩整 体提高。从而建立学生自信心，提高学习兴趣。由于每一位 教师尤其英语教师，大家都在不断的改善和创新自己的教学， 难有失败和弯路，不过我坚信，只有不断创新和实践才能有 进步，才能不断完善教育教学。 一学期的教学工作自己付出了很多，收到的回报也不少， 同事的帮助，使我干劲十足;学生的渴求，使我信心倍增。我 会努力填补自己在教学中的不足，力争在今后的英语教学工 作中取得更好的成绩。我相信有耕耘总会有收获!