初中物理实验员工作计划

初中物理实验员工作计划

【篇一】 一，指导思想： 物理实验是学生进行科学探究的重要方式，实验室则是学生学习和进行实验的主要场所， 是物理探究学习的主要资源。因此，学校高度重视物理实验室建设，配置必要的仪器和设备， 确保每个学生都能进行实验探究活动，为学生开展实验探究活动创造了良好的条件。 中学物理实验教学的目的与任务是通过实验使学生最有效地掌握进一步学习现代科学技 术所必需的基础物理知识，培养初步的实践操作技能和创新能力。教学的重点放在培养学生 科学实验能力与提高学生科学实验素养，使学生在获取知识的同时提高自学能力、运用知识 的综合分析能力、动手能力和设计创新能力。 初中物理是九年义务教育必修的一门基础课程。根据《九年义务教育全日制初级中学物 理教学大纲》和新课程标准，其中要求学生具备的能力之一就是形成初步的观察和实验能力， 做到有目的地观察，辩明观察对象的主要特征及其变化条件，能了解实验目的，会正确使用 仪器，会作必要的记录，会根据实验结果得出结论，会写简单的实验报告。 实验教学作为物理教学中的一个重要内容和重要手段，因此实验室工作直接关系到物理 教学工作是否能顺利进行。因此实验室必须建立和健全科学、规范的管理体制，实行规范的 管理。 二、具体工作计划： 1、制订规章制度，科学规范管理 2、按照学校各类规章制度，并认真执行。3、制订学 期实验计划表、周历表。4、开足开齐各类实验，积极服务于教学。 5、充分利用生活中身边的实验器材的作用，结合实验室条件进行实验。 6、做好仪器、器材的常规维修和保养工作。7、做好仪器的借出、归还验收工作。8、有 必要时，可以自制一些教具。9、做好仪器、器材的补充计划。 10、做好各类台帐的记录工作。结合采用电子档案。11、结合学校常规管理，保持实验 室的常清洁。 【篇二】 一、重视利用实验室现有的物品，加强演示实验和探究实验教学 1、按照新课标的要求，根据教学内容和校本课程配备足够的教具、学具，以满足教师和 学生探究活动的全部需求。 2、精心设计实验步骤和教学方法，做好实验准备，不断增加和更新仪器设备，以保证演 示实验和探究实验教学。 3、重视利用身边的物品进行实验，全面培养学生的设计和创新能力。 二、努力提高学生分组实验的教学效果，全面提高物理实验教学水平 1、实验教师要提前做好仪器、药品、材料的准备工作，教师上课前应先试做，以确保实 验顺利进行。 2、要求学生课前做好实验预习，对实验目的、原理、步骤和方法作全面了解，保证课上 顺利地实验。 3、学生第一次接触的实验，教师应先示范，装置复杂、难度大的实验，应在教师的指导 下分步完成。 4、实验时，教师应要求学生按课本要求，按实验步骤进行操作，仔细观察，认真记录， 分析思考，得出结论。 5、在实验课上，教师、实验教师要巡回指导，发现问题及时解决。对普遍存在的问题， 在实验结束时，要做全班讲评，对失败的实验要帮助学生分析原因，有条件的允许学生重做。 6、指导学生根据实验报告的项目，做好实验记录，并按要求写出实验报告。 三、定期开放实验室，让每个学生都动手，发挥实验室资源的效益，利用身边的物品、 材料为物理实验提供便利，并且鼓励学生大胆地进行小实验、小制作、小发明和小创造。【初 中实验员工作计划】 四、在充分利用实验室现有资源，搞好物理实验教学的同时，还要搞好教学仪器整理、 建档、修理，并做好记录，全面服务于整个物理教学。 五、全面做好初三毕业班实验技能考试的准备工作，做到准备充分、仪器到位、措施得 力、操作规范、技术过硬、报告准确、成绩优秀。 【篇三】 实验教学作为物理教学中的一个重要内容和重要手段，而物理实验的主要进行场所又在 物理实验室，所以物理实验室的管理工作就显得尤为重要。现对本学期的工作做如下安排： 1、在开学第一周督促八、九年级备课组及时做好本学期的具体实验计划表。 2、在开学前两周，对实验室仪器进行再次核对整理，做到帐、物、卡相符。 3、在开学前一月内，对玻璃仪器进行清洗。 4、在平时的教学中督促各任课老师及时做好相关手册的登记工作。 5、督促到实验室上课的老师时刻保持实验室整洁、干净。 6、认真做好每周一的大扫除工作。 7、在条件允许的情况下，尽可能开足开齐各类实验，并积极创造条件改演示实验为分组 实验，积极服务于教学。 8、及时做好仪器的借出、归还验收工作。 【篇四】 一、指导思想： 物理实验是学生进行科学探究的重要方式，实验室则是学生学习和进行实验的主要场所， 是物理探究学习的主要资源。因此，学校高度重视物理实验室建设，配置必要的仪器和设备， 确保每个学生都能进行实验探究活动，为学生开展实验探究活动创造了良好的条件。 中学物理实验教学的目的与任务即是，通过实验，使学生最有效地掌握进一步学习现代 科学技术所必需的基础物理知识，培养初步的实践操作技能和创新能力。教学的重点放在培 养学生科学实验能力与提高学生科学实验素养，使学生在获取知识的同时提高自学能力、运 用知识的综合分析能力、动手能力和设计创新能力。 初中物理是九年义务教育必修的一门基础课程。根据《九年义务教育全日制初级中学物 理教学大纲》和新课程标准，其中要求学生具备的能力之一就是初步的观察、实验能力：能 有目的地观察，辩明观察对象的主要特征及其变化条件，能了解实验目的，会正确使用仪器， 会作必要的记录，会根据实验结果得出结论，会写简单的实验报告。 实验教学作为物理教学中的一个重要内容和重要手段，因此实验室工作直接关系到物理 教学工作是否能顺利进行。因此实验室必须建立和健全科学、规范的管理体制，实行规范的 管理。 二、具体工作计划： 1、制订规章制度，科学规范管理 2、按照学校各类规章制度，并认真执行。 3、制订学期实验计划表、周历表。 4、开足开齐各类实验，并积极创造条件改演示实验为分组实验，积极服务于教学。 5、充分利用生活中身边的实验器材的作用，结合实验室条件进行分组实验。 6、做好仪器、器材的常规维修和保养工作。 7、做好仪器的借出、归还验收工作。 8、有必要时，可以自制一些教具。 9、做好仪器、器材的补充计划。 10、做好各类台帐的记录工作。结合采用电子档案。 11、结合学校常规管理，保持实验室的常清洁。