高中英语教学工作总结 (2)（通用）

高中英语教学工作总结 (2)（通用）

高中英语教学综述 以下是对高中英语教学的总结。我希望我能帮助你。‎ 新课程改革是一场深刻的改革。新课程改革倡导素质教育。强调课程应促进每个学生身心健康的发展，培养学生良好的终身学习能力。新课程改革倡导建设性学习，注重科学探究学习，注重体验学习，倡导交流合作和自主创新学习。课程改革成功的关键在于教师。教师是课程改革的实施者。作为教师，我必须做好充分准备，学习新课程改革理论，更新教学观念，迎接新课程改革的挑战。下面是对学期开始以来一些英语教学工作的简要回顾。‎ 首先，面向全体学生，为学生的全面发展和终身发展奠定基础。‎ ‎1.创设各种情景，鼓励学生大胆使用英语，并对学习过程中的错误采取宽容的态度。‎ ‎2.为学生提供自主学习和直接交流的机会，以及充分发挥和自我发展的空间。‎ ‎3.通过体验、实践、合作和探索，鼓励学生发展听、说、读、写的综合能力。‎ ‎4.为学生探索自己的问题并独立解决问题创造条件。‎ 第二，关注学生情绪，营造民主和谐的教学氛围。‎ 只有当学生对自己、英语和文化有积极的态度时，他们才能保持英语学习的动机并取得成绩。定型情态不仅会影响英语学习的效果，还会影响其他发展。情态是学好英语的重要因素。因此，我努力创造一个宽松、民主、和谐的教学空间来实现:‎ ‎1、尊重每个学生，积极鼓励他们尝试学习，保护他们的自尊和热情。‎ ‎2.将英语教学与情态有机结合，创设各种合作学习活动，促进学生相互学习，相互帮助，体验成就感，培养合作精神。‎ ‎3.关注那些有学习困难或内向的人，并尽可能为他们创造语言机会。‎ ‎4.建立和谐民主的师生沟通渠道，经常与学生一起反思学习过程和学习效果，相互鼓励和帮助，使教学切合实际。‎ 三、加强对学生学习策略的指导，让他们在学习和应用过程中逐步学会如何去做:‎ ‎1、积极为学生参与阶段性学习目标创造条件，以及实现目标的方法。‎ ‎2.通过推测、咨询和与上下文的协调来引导学生学习。‎ ‎3.引导学生在学习过程中评估自己，并根据自己的需要调整学习目标和策略。‎ 新课程改革不是纸上谈兵，而是必须与实践相结合。我将努力学习，积极进取，积极参与课程改革，并在课程改革中不断学习、实践和反思。我愿意和新课程一起成长。‎