高一第二学期班级管理工作总结（通用）

高一第二学期班级管理工作总结（通用）

高一第二学期班级管理工作总结 高中第二学期班级管理工作总结 他多年来一直担任班主任，取得了一系列成就。但今天班主任的工作是特殊的一年，迎来了课程改革之风，不仅改变了自己的课堂，也改变了我的管理风格。本学年的班级管理总结如下：‎ 首先，除了旧的创新，自我管理 在过去的管理中，班干部在班上的作用不够明显。只有少数具有强烈责任感的学生才能领导班级管理。无论班主任多么小。我从班级管理中借了很多钱，经历了很多变化。‎ ‎1.制定适合班级的课程表 因为它是一个实验课，所以对待学生的要求和标准是不同的。在制定阶级规则时要更加细腻。采取措施吸收和民主决定。在学习，纪律和卫生方面进行认真的定制。并有严格的评估体系。‎ ‎2.建立积极的自我管理团队 课堂创作：五个自治团体，如班级委员会，学习，纪律，健康和监督。分工明确，职能明确。每周课程的每个管理团队将总结和预测他们自己的工作。对于课堂上的重大活动，必须讨论和解决五个小组，并制定解决方案和解决方案。填写班级交易表并将其存档。在本学年，由于公平，公正和自我管理的开放原则，班级以前所未有的方式团结起来。班级委员会可以很好地处理协调班级事务;研究组侧重于实施，基本完成了学校案例检查的实施，但细节仍有待完善。建立一个安静的教室，纪律小组作出了贡献。良好的环境离不开卫生队的努力，特别是在卫生队管理人员调整后的两个月内，它也在使卫生清洁和维护工作更加顺利。监督团队能够团结和公平，在此期间发挥了非常重要的作用。我们管理的目标是每个人都有责任，每个人都参与其中。‎ 二，课堂改革，积极主动 学习是目标，但主动学习是最关键的。充分利用自我管理团队的团结和努力。我们课堂上的积极因素在不断增加。注重实施，我们将继续坚持下去。做好我们的学习，为两年后的高考成功做好准备。‎ 第三，学习也是生活，让我们共同前进 我们是一个团体。我们不会放弃有学习困难的学生。我们帮助有生活困难的学生。高中为期三年的集体，让我们共同前进。让每个人都进步。‎ 毕竟，虽然我们一直在取得进展，特别是在管理方面，但仍存在许多缺点。大环境正在积极向前发展，仍然存在一些非积极因素。在本学期结束时，我们班提出了“反对积极因素”的口号。我们必须坚持这一决心并坚持第三年的最后胜利。‎