2020读书心得体会1000字左右【10篇】

2020读书心得体会1000字左右【10篇】

2020 读书心得体会 1000 字左右【10 篇】 【篇一】读书心得体会 1000 字左右 　　我喜欢读书，始于幼年。当时，幼儿园教师不仅仅教我们识字，还鼓励我们 读一些简单易懂的童话作品。我与书似乎有缘，一读便着了迷，识字又异常快， 从此便上了瘾。之后，我读书的胃口越来越大，百科全书、中外名着、剧本诗歌 等，只要能找到;我都要读上一读，父母只要同意买，我都会一一收藏。 　　我家住宅较小，只得让书屈居卧室一隅。一个书柜早被众贤挤满，还来不及 啃完，又有新书进来，苦于无安顿之所，只好委屈在书桌一方。久之，书渐多， 横七竖八堆积成山。做家庭作业，我偶尔惊动书山，便会造成坍方，翻倒墨水瓶， 弄脏书和本，徒增许多烦恼。 　　白天上学，教师特严，并下有指令:非课内书不可阅也，违者没收。只能在 下课时读数行，难解眼馋，很是不爽。回家如厕方便，拿一本书进去，可谓一厕 两便，其乐无穷也。难舍难分之际，只听妈妈敲门大吼:忘记时辰了，半时三刻 还不出来，比女人生产还麻烦。无奈之下，只好在紧要关头刹住。 　　睡前过瘾，真叫大开眼戒。关好房门，天下太平，坐在床头尽情品读。不管 三伏热浪滚滚，三九寒风呼呼，隔壁电视嗡嗡，外面嬉闹喳喳。夜深人静读兴正 浓时，最恨老爸突击查房，夺书关灯，强令睡觉。父命难违，暂且先睡，待他放 心出门，再行起床，读它个一章半回。不经意间瞌睡虫侵犯大脑，连打呵欠，虽 强打精神，亦难以应付。不知不觉酣然入眠，待天明醒来时，灯尚亮，书在手， 顿觉好笑。 　　提到好笑，还有笑料。一日，表弟约我去他家下围棋，可叹表弟毫无男人风 度，婆婆妈妈举棋不定，真是急煞我也。于是环视四周，觅得《中国历史故事一 百问》一书，本想下棋读书两不误，可恨书中情节着实诱人，让我身在曹营心在 汉，将下棋念头抛到九霄云外。表弟再三催促，谆谆告诫我做事要一心一意，我 口中唯唯诺诺，眼睛却舍不得离开书。表弟几次夺书不成，只好高抬贵手饶恕我。 但当表弟收去棋盘后，我还在桌上放棋，乐得他按着肚子直不起腰来。 　　读书破万卷，下笔如有神。我无破万卷之功力，亦无神助，只是读了一点书， 接触了智者的一点皮毛而已，作文便小有收益，几十篇大作见诸报刊，颇感骄傲。 　　书籍是人类提高的阶梯，同时也是我视力下降之阶梯，恐不久鼻梁要受苦了， 但不管怎样也不会改变我对书的感情。 【篇二】读书心得体会 1000 字左右 　　书，是人类提高的阶梯，苏联作家高尔基的一句话道出了书的重要。书可谓 是众多名人的宠儿。历来，名人说出关于书的名言数不胜数。都说书重要，还有 的更以读书为重。的确，书很重要，但我以为读书似乎更重要。读一本好书犹如 春风化雨滋润焦渴的心田!沉浸在读书的世界里，更像乘坐书舟，遨游知识的海 洋! 　　人们常说:一本优秀的传记不仅仅能让我们认识世界，还会让我们更深刻地 了解人生。《名人传》即:贝多芬传米开朗基罗传托尔斯泰传三篇传记。他们的主 人公分别为音乐家、雕塑家和小说家，可是，虽然他们的职业和所处的年代各不 相同，但他们所追求的梦想却是相同的为了真理和正义所做出的努力。 　　应对痛苦、应对孤独，贝多芬选择了坚持自我的信念，作为一个听不到任何 声音的音乐家，他给人一种傲慢的错觉，对于政治上的专制统治，无情的战乱， 他却选择了反抗，为了和平，贝多芬曾说:只要是为了获得更美的事物，任何规 律都能够破除。这句话准确地表达了他当时反对专制的心理，而米开朗基罗又何 尝不是呢为创造表现真善美的不朽杰作而献出了毕生的精力。因为他相信只要自 我的灵魂能够坚忍果敢，不因悲苦而一味沉沦，那么就必须会冲破精神上的束缚， 本想他的人生梦想中。而托尔斯泰则用他的笔杆描述除了当时社会的阴暗，对神 的信仰是他坚持不懈地用笔尖向人间播撒爱的种子。 　　闲来无事常读书能够使我们陶醉在书中世界，忘掉一切。读书能够使人净化 心灵，使人更纯洁，更真诚。不读书使人每一天生活在世间凡俗。变得狡诈，变 得自李唐来，世人更爱牡丹!当然，书是需长读的。可读书不只是眼球在字面上 一略而过，而是要读出其精髓。使其道出于吾之身!这才是读书的真正含义! 　　就拿本人来说，虽说不是人家那种爱书如命，可也比他们少不了多少。我在 完成功课时，就拿起书本，静静默读。读诗词时，感觉到诗人复杂的情感，感觉 到诗人不屈于权贵，高洁傲岸的道德情操。读外国名着时，仿佛与作者笔下的主 人公在一齐冒险。读书，丰富了我的生活，更使我的知识拓展，使我的想象多了 一块新天地!另外，读书还是我有着成就感，那里你可能就不太明白了，现代社 会人人竞争，每人都有强与他人之心!本人也不例外，与同岁孩子在一齐，给他 们讲书中趣味的情节，听着他们你真行的话语，心中感觉书给我带来了荣耀! 　　朋友，读书吧!书给我们带来欢乐，使我们不虚度光阴，爱读书的人都是具 有良好品德的人!读书，简单的两个字，却蕴含丰富的内涵，书是读出来的，而 不是看出来的。书，能陶冶情操。让书成为我们生活中不可缺少的部分，无疑是 一件美妙的事。世界上着名的文学家，文豪。都是爱书如命之人，在他们眼中， 金钱不是他们所要追求的，他们所追求的是高尚的情操。不一样于世人，要在污 浊世界独立不移!就像北宋哲学家周敦颐笔下的莲花予独爱莲之出淤泥而不染， 濯清涟而不妖。而他们所追求的，仅有读书才能带给他们!书中没有瑕疵，没有 污秽，仅有那如同洁白的雪花，一片洁白。 　　不要再犹豫，读书，使你脱离凡俗，书中乃一片完美的世外桃源! 【篇三】读书心得体会 1000 字左右 　　歌德以往说过:读一本好书，就是和一位品德高尚的人谈话。是的，读好书， 就像结交了良师益友，使我们获益匪浅;读好书，就像沐浴在温暖的春风里，使 我们心旷神怡;读好书，就像找到了欢乐的源泉，使我们领悟到欢乐的真谛! 　　乘着一叶扁舟，我们遨游在书的海洋里，各式各样的书籍映入眼帘，使得我 们眼花缭乱。 　　翻开厚厚的历史书，古今的一幕幕掠过眼前。看到那闻名中外的四大发明的 记载，心中油然而生出一种自豪之情，情不自禁地赞叹一句中国人好样的!看到 所记载的抗日战争时期，日本鬼子凶狠残暴的恶行，罄竹难书，令人发指，可谓 人人得而诛之;同时也为那敢于抛头颅洒热血，英勇无畏的红军战士们所敬佩。 　　历史记载书，不但让我们了解尘封已久的往事，也交给我们许多人生道理。 　　翻开散文书籍，给我们的不是一种沉重的感觉，相反，它带给我们的是一种 清新脱俗，与众不一样的感受。阅读朱自清的《背影》，虽然并没有什么华丽的 词藻，通篇的语言都十分朴实，但字里行间无不渗透着父子间深沉的爱，读者为 之深深感动。再试想在午后懒洋洋的阳光照耀下，你正拿着一杯花茶，捧着泰戈 尔的《园丁集》优美的词汇，细腻的感情，深远的意境。那茶香书香融为一体， 我们沉浸于此，给我们无穷的享受，让我们流连忘返。 　　散文，使我们从《繁星春水》中感受到那伟大而无私的母爱;从《乐观》中 学会不畏挫折，终将获胜的信念;从《给亡妇》体会到夫妻间的深情。 　　翻开名着，看到一个又一个跌宕起伏，扣人心弦的故事，让我们爱不释手。 我们也从保尔身上学会了钢铁精神从海伦的身上学会了勇敢战胜命运，永不低头 的决心;被《巴黎圣母院》里爱斯梅拉达，加西莫多善良完美的心灵所感动。 　　在此，我引用冰心奶奶说过的一句话:读书好，好读书，读好书。的确，书 就像一座巨大的宝库，等着我们去挖掘;书就像指向标，指引我们前进的道路书 带给我们知识，教给我们道理。 　　读书，充满了乐趣，就让我们在读书中共同寻找欢乐的源泉吧! 【篇四】读书心得体会 1000 字左右 　　以前我是一个很骄傲、很爱炫耀的孩子，从不懂什么叫谦虚，就拿一个故事 来说吧! 　　一次，我的作文被刊登在校级刊物上，我高兴地告诉了父母让父母分享我的 欢乐。他们听了后不住地夸我，但也不住告诫我:不能骄傲哟!我哪里能听进去， 因为我早已被骄傲给驾驭了! 　　就在我兴奋的同时，我的性格也有了极大的变化变得更加骄傲、暴躁了。一 有在比谁的作文写得好时，我就在他们比面前炫耀，若不顺心便发挥出我暴躁的 脾气;和同学们聊天时也会炫耀我的光辉史我就和同学们比了下去，最终到了一 个朋友都没有了，我心里却想:不就是妒忌我作文写的好吗我还不想和你们在一 齐呢!从此我骄傲成了瘾，暴躁成了性，一发不可收拾。直到有一天，我彻底改 变了。那次测验，我原本以为只要一动笔，就能写出一篇文章，可是我错了，上 午两节课，我居然才写出了一个题目几句话，结果可想而知，我不仅仅受到了教 师的批评，还受到了父母的教育。其实，他们都语重心长地对我说:孩子呀!记住 一句话满招损，谦受益千万不能骄傲啊!我就不名其中的含义。 　　自从我校掀起了诵读《国学经典诵读》的活动，我也进取地参加活动并被 《国学经典诵读》里的一桩桩，一件件动人的故事所陶醉感染。异常是冯异的谦 逊把我给震撼住了。他被大家称为大树将军，他自幼好学，率领的军队有规矩， 为人谦逊。异常是每次将军们围坐争功领赏时，仅有他从不居功自傲，总是只身 一人坐在大树下思考战斗的经验和教训，正是因为他与众不一样的作风，才有了 大树将军的美名。而刘秀发现他的行为习惯与作风之后，就更器重他了。我从这 个故事中明白了许多道理，如:满招损，谦受益，时乃天道也。上善若水，水善 利万物而不争。天下兴亡，匹夫有责。这些道理不但使我学会了戒骄戒躁，并且 还让我学会了要厚物载德，更要有一颗赤子之心。 　　这本书不仅仅使我从一个游手好闲的小皇帝，变成了一个勤劳的忠仆，还让 我明白了中国的一句古语百善孝为先的含义:仅有孝才能推进社会的和谐发展， 做一个让人尊敬的人。此刻我已学会了为劳累了一天的爸妈端上一杯清香的茶， 为奶奶端上一碗热腾腾的米饭，并且学会了做饭，洗衣等家务活，为父母减轻了 一半的负担。 　　《国学经典诵读》这本书使我与骄傲绝交，与暴躁断绝，最终又让我走上了 正直、谦虚、诚实与爱国的人生征途，大家都来从这本书里感悟真谛吧! 【篇五】读书心得体会 1000 字左右 　　午后手捧一本书，静静地品读书中的“黄金屋”、书中的“颜如玉”，总会觉 得时光流逝的很快很快，好不惬意。读书对不一样的人而言有不一样的见解，有 人说:“读书是一种享受，我们能够在享受中得到体会。”有人说:“读书是一种体 会，我们能够在享受中得到乐趣。”还有人说:“读书是一种乐趣，我们能够在享 受中得到知识。”仁者见仁，智者见智，总之，读书，给了我许多欢乐。 　　读书是人类提高的阶梯，它能够引导我们奋力前进，更进一步。一本好书就 像教师、家长，在我们出现纰漏或者错误时，她都会帮忙我们指出错误，并指引 我们朝着正确的方向前进，是我们人生的指明灯，例如《世上最伟大的促销员》 她教会我在工作途中脚踏实地、坚持不懈的、充满信心的做好工作，帮忙自我走 向成功。多读好书，会使我们脱离庸俗，脱离无知，走到那里仿佛都有一种属于 书的清香伴随着我们，书香弥漫。有文化底韵的人，都会给人一种清新的感觉， 一种高贵的气质，仅有多读健康有益的书，努力地学习，才能为自我幸福的将来 奠定良好的基础。 　　读书更是人类的亲密朋友。我们能够从书籍中品出欢乐的味道，品出人生的 乐趣，就像知心好友与你分享他的乐趣，有时也品出艰辛的味道，好似一位友人 向你诉他的忧愁。书，让我们体会出人生的酸甜苦辣，生活中的柴米油盐之类的 琐事。在读书的过程中，我们能培养文化修养;若果经常地去研究，去读，去思 考，便能从中央到地方找到新的知识点，正所谓“温故而知新”，还能够把知识 点都牢牢地记住，就像刻在脑海里一样。 　　读一本文学经典，诗情画意随即呈现眼前:北朝民歌《敕勒歌》“天苍苍，野 茫茫，风吹草低见牛羊”描绘了北方大草原的辽阔，牧草丰盛，牛羊成群的迷人 风光;贺知章的《咏柳》“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”经过赞美柳树，进 而赞美春天，讴歌春的无限创造力;孟浩然的《春晓》“夜来风雨声，花落知多少” 则表现了大自然的盎然春意和勃勃生机;王维的《鹿柴》“返景入深林，复照青苔 上”描绘了鹿柴附近的空山深林在傍晚时分的幽静景色……诗词们都能让人陶冶 情操，益人心智。 　　读一本史书，一幕幕动人心弦的场面历历在目:“秦王扫六合”、陈胜，吴广 起义、楚汉之争、汉武帝的大一统……它解开了紧锁历史的密码，打开尘封的史 册，见证过往的兴盛和繁荣，发人深省。唐玄宗说过:读史使人知兴替。在科技 迅速发展，社会飞速提高的今日，我们更应当多读书，读史书，从这些书中学习 史实，明白事理，并跟着老夫子一齐吾日三省吾生。 　　读一本古典小说，艺术性和思想性结合的情景在脑海中泛起狂澜:罗贯中的 《三国演义》描述了东汗末年和三国时期错综复杂的政治与军事斗争;施耐庵的 《水浒传》歌颂了农民的斗争精神;吴成恩的《西游记》赞颂了人民蔑视封建统 治、勇于反抗的精神;曹雪芹的《红楼梦》揭示了封建社会必然崩溃的历史趋势， 耐人寻味。 　　读书，让我学到许多的道知识，为人处事、个人修为、历史政治、科学奇观 等等。此刻，我已参加工作，工作之余，我会捧上毕淑敏、郭敬明、泰戈尔等这 些文人墨客的书慢慢的欣赏。 【篇六】读书心得体会 1000 字左右 　　一提到书，有些人就会头昏脑涨。书中的那些烦琐的语句，冗长的故事情节， 一啃就得花上好几天，还不如看电视来得直截了当，还不如听音乐来得简便自在。 而我却恰恰相反，偏偏钟情于书。在一个幽静的午时，沏上一杯茶，坐在沙发上 独自沉浸于书的海洋，这可真是一种高雅的享受啊! 　　我爱读书，这得归功于我妈妈。 　　小时候，妈妈就教我背古诗，什么举头望明月，低头思故乡。什么野火烧不 尽，春风吹又生。等等，等等。我每背一首，就得到妈妈一个及时的奖励:一张 欣慰的笑脸，一个充满爱意的亲吻。从那时起，我就感受到了读书的乐趣，并发 誓长大后必须要读好多好多的书来丰富自我。 　　小时候，妈妈还常常给我讲童话故事，《拇指姑娘》、《卖火柴的小女孩》、 《1001 页》一个个曲折离奇的故事，使我听得如痴如醉。上幼儿园，妈妈又陪 我看有拼音、有插图的幼儿读物。上一、二年级，我开始恋上了童话故事、寓言 故事此刻，我又迷上了古今中外名家的作品。《罪与罚》使我看清了当时的黑暗 社会;《三重门》使我领悟了应试教育的残酷，《巴黎圣母院》使我懂得了什么是 真正的美，《西游记》使我惊叹于孙悟空的神通广大我真正尝到读书的乐趣。 　　我遨游书海中，天南地北，四方八极都令我的心自由来往。我虽没有到过北 国祁连，却有祁连雪山在眼前的感觉;虽没有成年，却也懂得贾宝玉与林黛玉的 悱恻缠绵。我和徐志摩一齐作别西天的云彩，和三毛起去眺望大漠星空，和席慕 容一齐去欣赏那海滩上捡贝壳姑娘的身影，和戴望舒一齐去雨巷中寻找那个丁香 一样结着愁怨的女孩真是秀才不出门，尽知天下事。每每我与古今名贤一齐来往 游玩的时候，我就深深感到读书的乐趣。 　　书给我们这些负担过重的学生带来了太多的欢乐。回到家放下沉重的书包， 坐在沙发上，拿起一本小说充实自我。这何尝不是一种精神上的休息呢 　　书，陶冶了我的性情;书，丰富了我的知识;书，开阔了我的视野;书，给予了 我人生的启迪。 　　我不信书中会有黄金屋，更不信书中会有颜如玉，但我相信书中有一个大世 界，只要与书为伴，必须能够找到答案。这是读书所能创造的乐趣，一篇篇美文 使你与真、善、美心心相印。是的，广博的知识以及深邃的思考，确实能够创造 一个完美的你!爱读书，是当今社会青少年应当具备的品质。我暗自庆幸我有这 样一个好习惯，也庆幸自我能深深感受到它的乐趣所在，拥有此举，今生何憾？ 【篇七】读书心得体会 1000 字左右 　　今日我有幸读了西方教育名著《每个孩子都能成功》这一本书，此书的作者 是美国的学习问题专家托马斯阿姆斯特朗先生，这是他进行了 15 年深入的调查 研究写成的经典教育专著，他的研究成果证明，实际上根本没有天生的所谓学习 上不行的孩子。绝大部分也是世人总是带着有色眼镜看待的结果。 　　书中提到一个被勒令退学的孩子比利，因为他总是喜欢发明令人匪夷所思的 玩意儿，例如让水沿着水槽流下，带着乒乓球滚入洞槽，轮番撞击数只铃铛鸣叫， 使一头玩具小猪旋转起来，最终进入玩具鳄鱼嘴里。这样，一个鳄鱼似的小切削 器便被启动了，你能够在里面削铅笔。他发明的一些其他机械，也是既富创造性 又有实用性。然而，比利似乎不会按学校的规定的方式办事，他甚至不会计算房 间的面积而被勒令退学了。 　　还有一个被人认为是彻头彻尾的痴呆生，原因是她总是在教师面前表露出自 我的失望与迷惑。其实年仅六岁的她原本就是一个活泼好学的孩子，已习惯于把 时间花在小池边与朋友们画画、戏水、堆砖和唱歌。在入校的第一天她是何等地 激动，这么一个有纪念意义的日子里，她充满了期待，她期待能在四周走动走动， 她期待能了解一些事物，她期待学校能随处歌唱、玩耍，她还期待着能与其他伙 伴在一齐自由自在地交流。然而，实际情景并非如此。她发现自我生活在一个不 得不长时间坐在座位上的世界里，在那儿，她必须去解析教师复杂的说辞，眼睛 必须一眨不眨地盯着味道怪异的书本上那些细小而又弯弯曲曲的数字与字母。她 眼睛里充满了迷惑，教师就提议她去专家那儿做个检查，却被认为是痴呆生。 　　其实，教育是一门神秘的科学，需要耐心地探求和细心地分析。无论古今中 外不乏许多大器晚成的伟人，中国就有齐白石，年少时只能以木匠为生，五十岁 时开始学习绘画，终成一代国画大师;而外国就有爱因斯坦，年幼时数次不及格 甚至零分，也没阻碍他成年以后智力的蓬勃发展，最伟大的发明家桂冠无可分非 议的属于他。所以，我们要把每一位学生都当成一块玉，一块可雕之玉，对他们 一视同仁;并要坚信在爱的滋润下，另类学生终有一天都会成就自我，成为社会 可用之材，心得体会 　　无论提高、落后，都不要让我们的学生经常生活在否定中。一个学生如果很 少得到表扬和激励，总是受到副面的评价，就会产生自我的负驱动，进而自暴自 弃。关注缺点，只会让学生在充满挑剔的眼神下，变的越来越不自信、甚至绝望; 关注优点，能让学生感受到教师的殷切期望，体验成功的愉悦，获取前进的动力， 奔向成功的彼岸。据说有这么一个故事:一位渔夫在深海里打捞到一个硕大的珍 珠，他无比兴奋，因为珍珠实在很大，但美中不足的是这颗黑珍珠上有一个白点， 渔夫不满意。拿到家后细心的剥掉白点，就在渔夫细心而谨慎的剥离下，珍珠越 来越小，到最终渔夫泪流满面珍珠没了。其实，渔夫的心态和我们的选择思路有 着相同之处，就是错误的钟情于缺点，更可悲的是总跟在缺点后面，只看到学生 的缺点，无法以全面的、发展的眼光去看待我们的学生。 　　实际上人从愚昧到觉悟、由混沌到开化，总有一个过程。教师决不能因为学 生的暂时混沌，便将其看扁看死;也不能为了让学生所谓的早日开化、醒悟，而 不惜违背教育规律去拔苗助长。教师要坚信学生将被唤醒的必然，要学会等待。 等待的过程，同时又是一个进取发现的过程。学生的品质、智慧、浅能，总会自 觉不自觉地得以显现。这种显现，往往稍纵即逝，我们要有灵动的心与锐利的眼 光，善于于无声处听即将响起的惊雷。教育，自其诞生之始，就注定是一门关于 唤醒的艺术。然而，唤醒，离不开对话。对话，不止是语言的勾通，更多的是心 灵的交流。或许能够提及牧师这一职业。从某种意义上讲，牧师与教师的工作一 样，都以净化他人心灵为己任，只可是前者以上帝的名义，后者以知识及技能的 名义。在牧师的字典里没有命令，仅有对话。因为在其眼中，教徒、教友或求助 者与自我一样，都是上帝的子民倘若对话，双方永远平等。而教师与学生之间的 勾通与交流，不也正是民主的、平等的对话吗因为，他们都是真理的子民。教师 在课堂内外，不妨以诗歌般温暖的话语、一个眼神、一丝微笑，使学生天性中最 完美的东西发挥到极致。 　　同时，唤醒需设置情境。数以百万计的孩子，之所以在校学习未能充分发挥 自我的潜能、患有学校恐惧症或厌倦教室，是因为没有谁认识以及开发他们应当 在学校表现出来的东西，也就是说他们特有的天赋与才华被教师和家长的傲慢与 偏见彻底泯灭和忽视了。所以，教师要创造对话双方共同探讨的平台，要乐于倾 听，善于倾听，在倾听中提出怀疑与批判，但决不居高临下，要让孩子有选择的 余地，即使有错，也以各种方式来维护和谐的对话情境，以求对话得以持续。这 并非敷衍，而是一种宽松。这样才让对话双方有足够的空间互动，在互动中，学 生的主体意识得以唤醒，心灵潜能得以发掘 　　《每个孩子都能成功》一书正是认真探析了这一重要的教育现象，它揭示了 许多十分有学习天赋的孩子却被送进学业残疾班的令人震撼的杯具根源，尤其是 介绍了家长如何去发现你的孩子个性化的学习方式以及介绍了帮忙孩子提高学 习成绩的七种不一样的方法。这样的匠心独到的指导，无论是对正在理解厌学煎 熬的孩子的家长，还是差生的父母，或者是学习成绩优秀的小孩的家长，都有开 阔思路、纠正偏差的效果。 【篇八】读书心得体会 1000 字左右 　　《水浒传》一书记述了以宋江为首的一百零八好汉从聚义梁山泊，到受朝廷 招安，再到大破辽兵，最终剿灭叛党，却遭奸人谋害的英雄故事。读完全书，印 在我脑海里挥之不去的仅有两个字:忠，义。 　　忠，即是对自我的祖国，对自我身边的亲人，朋友尽心竭力。宋江在种种威 逼利诱之下，仍然对自我的祖国忠心耿耿，这就是忠;林冲的妻子在林冲被-逼上 梁山之后，对高俅之子的凌-辱，宁死不屈，最终上吊自杀，这也是忠。在当今 这个社会中，相信很多人都能做到一个忠字，可是，却很少有人能够做到一个义 字。 　　一个义字，包括了太多的资料。《水浒传》中一百零八好汉为兄弟，为朋友 赴汤蹈火，两肋插刀，就只为了一个义为人民除暴安良，出生入死，也只为一个 义字。由此可见，一个义字虽然仅有三笔，有时却要用一个人的生命去写。在现 实生活中，给人让座几乎谁都能够做得到，但救人于危难之中却不是谁都能够做 到的。因为它需要有相当的勇气，甚至是一命换一命的决心。 　　义，能够解释为正义。一个具有强烈的正义感的人，就是一个精神高尚的人。 古往今来有多少英雄好汉，舍生取义。难道是他们不怕死吗他们为了正义，为了 真理能够奋不顾身，因为强烈的正义感清楚地告诉他们，什么是不该做的，什么 是值得用生命去奋斗的。一个没有正义感的人，是不会理解这些的。因为他的正 义感已被麻木所吞噬，奋斗的激-情已经被冻结，只是他的灵魂被社会中一些丑 恶的东西同化了。 　　我还清楚地记得《水浒传》英雄中有一个黑大汉，他生性鲁莽，性情暴躁， 经常为小事与他人发生冲突，甚至搞出人命案。但他却能够路见不平，拔刀相助， 令那些丧尽天良的家伙们闻风丧胆。在现实生活中，虽然没有这样惊心动魄的大 事发生，但义字却渗透着我们的生活。对朋友讲义气，是小义。对素不相识的人 或事物也用一种正义的眼光去看待，就是实际意义上的大义。我们中华民族，是 一个大义的民族，当日本侵华，多少义气凛然的革命烈士，用他们的满腔热血， 誓死不屈，才成就了今日蒸蒸日上的祖国。董存瑞舍身炸暗堡，黄继光用自我的 胸膛堵住了敌人的机枪，这些都是炎黄子孙大义的延续，是中国历挥之不去的光 辉。 　　一个人，能够不相信神，却不能够不相信神圣。当前，我们青少年最主要的 任务就是把我们的祖国建设得更加繁荣昌盛。所以，这也是我们民族大义的根本 所在。让我们相信这一份神圣，用自我的双手去维护这一份神圣。 【篇九】读书心得体会 1000 字左右 　　这部作品的作者是德·亚米契斯。他凭着对生活的深刻热爱，对孩子的真正 了解，真正关怀，已经成为影响世界家庭教育的一位重要人物。他在序中说这本 书也能够叫做一个小学生一学年的故事。这本书是意大利学生安利柯，在一个学 年的 12 个月中所记的日记。其中，也有他父母对他劝戒性的文章，以及教师在 课堂上宣读的小故事。《爱的教育》很吸引我，它诉说着崇高纯真的人性之爱就 是一种最为真诚的教育，而教育使爱在升华。虽然，每个人的人生阅历不一样， 可是你会从《爱的教育》中，体会到以往经历过的那些类似的情感，可我们对此 的态度行为可能不一样。所以它让我感动的同时也引发了我对于爱的一些思索。 　　爱，其实随处可见，却也随处不见，因为其无影无形常常会被我们所忽略， 可是我们的生活不能缺少它，其实他的意义已经融入生命。就如父母的爱，安利 柯有本与父母共同读写的日记，而此刻很多学生的日记上还挂着一把小锁。最简 单的东西却最容易忽略，正如这博大的爱中深沉的亲子之爱，很多人都无法感受 到。《爱的教育》一书中描述了一群充满活力，进取要求上进，如阳光般灿烂的 少年。他们有的家庭贫困，有的身有残疾，当然也有一些是沐浴在幸福中的。他 们从出身到性格都有迥异，但他们身上却都有着一种共同的东西—对自我的祖国 意大利的深深的爱，对亲友的真挚之情。那里面不能忽视的是每个月教师读给那 群少年听的“精神讲话”。这一个个小故事，不仅仅使书中的人物受到熏陶，同 样让更让我被其中所体现出的强烈的情感所震撼。 　　而应对我们的教育，爱应当是教育力量的源泉，是教育成功的基础。夏丐尊 先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话:“教育之没有情感，没有爱，如同 池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。”爱是一次没有 尽头的旅行，一路上边走边看，就会很简便，每一天也会有因对新东西的感悟， 学习而充实起来。于是，就想继续走下去，甚至投入热情，不在乎它将持续多久。 这时候，这种情怀已升华为一种爱，一种对于生活的爱。读《爱的教育》，我走 入安利柯的生活，目睹了他们是怎样学习，生活，怎样去爱。在感动中，我发现 爱中包含着对于生活的追求。对于生活的热爱。 　　书中把爱比成很多东西，的确是这样又不仅仅是这些。我想，“爱是什么” 不会有明确的答案，但我明白“爱”是没有限制的，小到同学之间的友好交谈， 教师对学生的鼓励，父母对孩子无微不至的关爱，甚至萍水相逢的人们的一个微 笑……大到捐献骨髓，献血，帮忙期望工程……尽管如同空气般的爱有时会被 “污染”，“稀释”，甚至“消失”，但我依然相信爱的伟大，相信生活中依然存在 着爱，而每一个人也感受和付出着爱。 【篇十】读书心得体会 1000 字左右 　　“烽火连三月，家书抵万金。”书信作为万里相隔的亲人之间维系感情的方 式，自古至今有着非同寻常的意义。而一对父之间的通信，能产生如此大的影响， 得到如此多的认同，这就是《傅雷家书》不一样于普通家信之处。 　　我长期和父母生活在一齐，所以无法体会到那种互通家书时因距离而产生的 淡淡的忧愁和丝丝的甜蜜。我很向往这种感觉，所以我拜读了这本《傅雷家书》。 　　《傅雷家书》摘编了 1954 年-1966 年傅雷暨夫人写给儿傅聪、傅敏等的中 外家信 185 封，其中大部分是写给出洋在外并最终成为钢琴演奏家的大儿傅聪的 信件。洋洋万言，字字意涌动，阅者无不为傅雷教的精神感动。信中有对过去教 过于严格的悔赎，有对儿提高的表扬和鼓励，有对音乐和艺术的指导和探讨，有 对党和国家建设及运动的看法和意见，有对儿生活的嘘问和关心，“贯穿全部家 书的情义，就是要儿明白国家的荣辱，艺术的尊严，能够用严肃的态度对待一切， 做一个‘德艺兼备、人格卓越的艺术家’。”看一部家信录，就是看一片傅雷的 “又热烈又恬静、又深刻又朴素、又温柔又高傲、又微妙又率直”冰心世界，我 们不光明白了傅雷之所以能够成为一代翻译名家的原因，更会从中学到如何育成 才的人生真谛。 　　我对书中这样一段话感慨良深:“说到不完整……你提到的 perfection(完美)， 其实 perfection(完美)根本不存在的，整个人生，世界，宇宙，都谈不上 perfection。我们一辈的追求，有史以来多少世代人的追求，无非是 perfection， 但永远是是追求不到的，因为人的梦想、幻想，永无止境，……”由此我想到一 个故事。以前有一面破碎的镜，碎成了好多片，其中有一片想去找到剩余的，以 重新组成原有的镜的面貌。一路上它由于自我有棱有角，滚得很慢，从而领略到 了一路的可餐秀色。当它千心万苦地找到了所有碎片，“破镜重圆”时，它成为 了一个整圆，滚得很快很快，一路上的风景在刹那间掠过。其实我们都在追求完 美，而恰恰是我们此刻的不完整，把我们带到了追求完美的境界，促成了其他一 方面相对的完整。而真正当有一天，所谓的完美在身上发生时，我们倒有可能失 去很多。 　　傅雷教是以严厉而著称，我以为他们父的关系固然是不太好的，而读了此书 之后，想法有了极大的改变。傅聪至海外留学，与父亲的联系自然只能依靠书信， 于是父之情便在一封封家书中表露无疑。他们经过书信一齐讨论艺术，研究乐曲 的内涵，交流对事物的看法，虽然没有母通信时那种嘘寒问暖，但他们之间的默 契却是其他无论什么都无可代替的。掩卷后对书回想起来，的感触就是傅雷对艺 术甚深的造诣。傅雷对于艺术尤其是乐曲的领会，颇有一番自我的见解。这便使 我不禁想到，大凡在文学上有所建树的人，在艺术领域也有着较高研究。也许便 是因为文学和艺术是相同的吧。不一样的优秀的文学作品，让人读完了会产生不 一样的心理效果;而风格迥异的各类乐曲，也会带来相似的结果。秀美的散文， 带来的是有如欣赏了欢快的咏叹调后的愉悦;沉重的小说，带来的便是如同悲恸 的交响曲给人的震撼;诙谐的杂文，带来的会是歌剧般幽雅的场景和事后无尽的 思考。细读完这本《傅雷家书》，感觉是像戏曲那样给人以不俗的氛围和回味的 余地。 　　《傅雷家书》全书是一个父亲在循循善诱，读来很亲切，既饱含了对儿的深 情，也有着父亲独有的不可抗拒的威严。 　　读《傅雷家书》，感受的是一颗纯洁、正直、真诚、高尚的灵魂。父之间的 感情因为艺术的崇高而得以升华，成为一份取之不尽的人类精神的养料。