2019学前班上学期工作计划

2019学前班上学期工作计划

‎　　【导语】在管理学中，计划具有两重含义，其一是计划工作，是指根据对组织外部环境与内部条件的分析，提出在未来一定时期内要达到的组织目标以及实现目标的方案途径。其二是计划形式，是指用文字和指标等形式所表述的组织以及组织内不同部门和不同成员，在未来一定时期内关于行动方向、内容和方式安排的管理事件。下面是XX为您整理的《2019学前班上学期工作计划》，仅供大家查阅。‎ ‎　　【篇一】‎ ‎　　新的一学期来临了，学前班为了是在进进小学之前能够养成良好的生活和学习习惯、自觉的意识和一定的规则性，同时家长也希看幼儿在进进小学之前能够接受一些深入的扎实的学习，以便于幼儿能够在小学顺利的学习和生活。为了保质保量的做好学前班的各项教育教学工作，促进幼儿身心各方面的健康发展，根据幼儿园园务工作计划，结合本班的实际情况制订了本学期学前班的工作计划。‎ ‎　　一、班级现有状况分析：‎ ‎　　我班现有幼儿36名，大部分孩子是大班直接升上来的，生活习惯与学习能力均发展不错，个别几个是插班生。我班在认知方面：幼儿对四周事物充满好奇，喜欢听故事读童谣。但有较多幼儿语言表达能力欠缺，不愿意大胆的进行表达，回答题目时也不能用完整的话语表述;部分幼儿不认识10以内的加减法。‎ ‎　　在生活方面：大多数幼儿能注重个人卫生并会收拾自己的碗勺。部分幼儿进食的速度比较慢，中午不能很好地午休，昼寝后被子和床展整理的比较乱。有个别幼儿对自己的学习用品及课桌椅不能很好的保护，桌面较脏。‎ ‎　　在社会发展方面：固然我们是一个新组合的班级，但是大部分幼儿能与同伴友好相处，懂得一些合作的基本原则，互相都很热情，也有个别幼儿由于性格比较内向，因此喜欢独处，融入集体的意识比较弱。所以我们将会采取集体统一教学与加强个别辅导同步的模式教育好孩子，让他们能在统一进度的前提下发挥自己的个性，在入小学的前一年里从身心两方面作好准备，为入小学打好坚实的基础。‎ ‎　　二、常规训练与生活、学习习惯的培养 ‎　　1、自理大、小便，整理衣物及便后、餐前洗手，养成良好的个人卫生习惯。‎ ‎　　2、能用正确的方法洗脸、漱口，同时养成在家自觉早晚刷牙的习惯 ‎　　3、课堂能自主、自觉地学习、思考，有良好的专注力与规则意识。‎ ‎　　4、做力所能及的事情，强化自己收拾玩具物品的习惯，保持环境整洁。‎ ‎　　5、轻声说话，搬拿物品，轻拿轻放。‎ ‎　　6、喜欢书写，能用正确的方法读书、写字，自控能力强。‎ ‎　　7、有一定的自我管理能力及组织领导能力，能顺利完成老师交给的组织管理任务。‎ ‎　　三、安全工作 ‎　　1、能熟练说出父母和幼儿园的名字、家庭住址、电话号码等个人信息。‎ ‎　　2、在生活、游戏中知道保护自己不受伤害，也注意不伤害他人。‎ ‎　　3、随机教育简单、常见的逃生、自救方法。‎ ‎　　4、无论是在班级还是在外面都应该遵守规则和社会公德。‎ ‎　　四、生活护理与卫生消毒 ‎　　1、引导幼儿能根据天气的变幻，及时的更换衣服，有不舒服的现象能及时告知老师。‎ ‎　　2、加强幼儿体能训练，注重幼儿跳跃、接力、跳绳、攀爬、翻滚等能力的训练。‎ ‎　　3、生活教师引导幼儿养成按时、自觉午睡的良好习惯，让幼儿能自觉睡好觉，不踢被。‎ ‎　　4、生活教师按时按质做好消毒工作，保证班级物品及幼儿用品卫生。‎ ‎　　五、良好品德习惯的培养 ‎　　1、培养积极主动的与同伴交往，学会分享、谦让与合作。‎ ‎　　2、懂得关心他人，爱护周围环境，能够倾听和理解别人的要求。‎ ‎　　3、讲卫生，不随地乱扔垃圾。‎ ‎　　4、热爱劳动，自己的事情自己做。‎ ‎　　5、每天坚持早睡早起，按时上学，养成良好的作息习惯。‎ ‎　　6、认真倾听，积极答题，热爱学习。‎ ‎　　7、爱惜粮食不浪费、不挑食。‎ ‎　　8、积极参加户外活动，遵守规则。‎ ‎　　六、家长工作 ‎　　1、每周根据教学情况写好周回顾表向家长反映一周所学内容。‎ ‎　　2、晚间接送时间与家长简短交流幼儿情况。‎ ‎　　3、引导幼儿提醒家长每天准备好一条长毛巾，一套衣物放在书包备用。‎ ‎　　4、不定期对乘车幼儿及特殊幼儿进行电访，对缺勤幼儿及时电访。‎ ‎　　5、周末一定要给孩子剪指甲。养成良好的卫生习惯。‎ ‎　　6、做好榜样：家长的处事态度、言行举止，要成为幼儿的表率，让幼儿在潜移默化中接受良好的教育。‎ ‎　　7、尊重儿童：家长要为幼儿提供愉悦、和谐、宽松的环境，使他们身心健康成长。‎ ‎　　8、养成好习惯：对幼儿的要求应适度，持之以恒，使他们养成良好的生活卫生习惯。积极配合教师的各项工作。‎ ‎　　【篇二】‎ ‎　　新的一学年开始了，今年终于当了班主任了，学前班的。新学年开始了，又该做计划了，下面是我今天的工作计划。‎ ‎　　一，基本情况。‎ ‎　　我担任三合完小学前班的班主任，今年第一次教幼儿园，没什么教学经验。摸着石头过河吧。本班总共26个学生，适龄的23个，3个不是适龄儿童。男生16，*10。‎ ‎　　二，指导思想 ‎　　本人一来以都是持着同一种态度，关爱每一个孩子，对孩子做到一仁，以满腔的热情、尊重的态度去对待每一位孩子，做孩子活动中的支持者、合作者、引导者，工作计划《学前班班主任工作计划第一学期》。为了让班级的各项能够顺利的开展，每天我班的老师保持良好的工作状态，不分彼此、互相帮助的把班上的教学工作以及卫生消毒工作做到位。并且保持每周开一次班会，与班级教师沟通班级的幼儿情况。发现问题，及时沟通解决。我们的努力就是为了让幼儿能在一个温馨舒适的环境下开心的度过每一天。‎ ‎　　三，工作目标 ‎　　1、从幼儿发展需要和幼儿感兴趣的事情出发，通过多种形式、途径开展主题活动和特色教育。本学期我班以“农村幼儿园课间体育活动在幼儿一日活动中的作用”为子课题进行研究，促进幼儿身心健康地发展。‎ ‎　　2、加强幼儿安全教育，教师间密切配合，防止事故发生。‎ ‎　　3、积极探索家园合作新途径，利用家庭、社区等有利条件，开展多元化家园活动。‎ ‎　　4、有针对性的了解幼儿的发展情况，使幼儿快乐的成长 ‎　　四，教育工作 ‎　　1、继续以主题活动形式组织开展教学活动，注意各领域的渗透。‎ ‎　　2、结合我园各项教育活动，加强幼儿信息能力方面的培养。‎ ‎　　3、继续重视班级常规管理，进一步加强幼儿的生活、学习、游戏习惯的培养，并做好平时的渗透教育。‎ ‎　　4、在日常生活中引导幼儿坚持使用普通话，提高运用普通话的能力。‎ ‎　　5、在日常生活中注意渗透爱心教育和分享意识与培养幼儿大胆、勇敢的品质，鼓励幼儿能发表自己的意见及建议。‎ ‎　　五，家长工作 ‎　　实现家园共育，教师和家长必须建立平等合作的伙伴关系，家园对话则是建立这种关系最基本的精神。我们只有与家长保持一致的教育目标和要求，才有可能获得较好的教育效果，否则孩子们就会无所适从，而导致教育作用的相互抵触，甚至起到反作 ‎　　1、通过家长座谈会，与家长在教育思想和教育行为上达成共识。继续开展家长委员会的工作。家委会的组长和成员主动及时地带动其他家长参与幼儿园的活动，形成家园联系的良好氛围。‎ ‎　　2、实践过程中，激发家长、教师与幼儿之间的互动，让家长充分体验、认识到新的教育观念和方法的价值，拉近心理距离和感情，才能达成共识，使家园共育达到应有的效果。‎ ‎　　3、晨间接待与放学时,经常性地与家长在取得联系,做到家园了解。‎ ‎　　六、安全工作 ‎　　1、坚持不懈地对幼儿进行安全和自我保护教育,(每两周进行一次安全教育活动).同时教师经常检查并消除教室内一切不安全因素,防止各种外伤和以外事故的发生.‎ ‎　　2、注意对班内异常儿童的特殊护理,如对体质较弱容易惊厥的小朋友――颜佳明教师就会给予特别照顾,并教育小朋友关心他,帮助他.‎ ‎　　3、教育幼儿在玩滑梯时要学会简单的自我保护能力.‎ ‎　　最后，通过观察、与学生谈心、听取各方意见，建立起丰富的信息网络，随时掌握与调控特殊学生的心理健康状况和思想行为动向。力争和任科老师及家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。特别要充分调动家长的积极性，取得共识，配合幼稚园教育好孩子。‎ ‎　　【篇三】‎ ‎　　一、基本情况 ‎　　学前班学生人数有10人，其中男生4人，女生6人，学生大部分年龄大约5岁左右。由于学前班儿童年龄比较小，智力发育也不一样，掌握知识有一定的困难，因此在本学期内，只要求学生儿童掌握10以内数的加减法和一些简单图形分类。‎ ‎　　二、指导思想 ‎　　必须全面贯彻国家教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以关注学生的兴趣和经验，努力为学生的学习提供生动、活泼、主动求知的材料与环境。以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就有理想、有道德，有文化、有纪律的德、智、体、美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。通过素质教育，提高学生的思想品德，同时指导儿童认识事物和实物的数量。能数一些实物和图像，随着认识数字的增加，要加强认、写、数、读的训练。适当渗透一些数、认、写的基础知识，过度到加、减法的计算，随着认数的增加，要加强比较数的大、小、多、少的教学和练习，继续加强认、读、数、写的训练做到学生看到物体能认识和数清物体的个数。‎ ‎　　培养学生从小爱学数学的兴趣，打好数学基础知识，发展儿童的思维能力，培养良好的学习习惯，培养儿童有道德，有文化，守纪律 ‎　　的良好作风，提高儿童的文化素质，调动儿童学习的积极性和主动性，、促进儿童的认识能力和建计算能力。‎ ‎　　三、教学要求 ‎　　1、使儿童初步认识一些物体和图像。‎ ‎　　2、能数10以内的物体和图像的个数。‎ ‎　　3、掌握10以内的顺序和大小。‎ ‎　　4、认识符号“=”“＜”“﹥”，会使用这些符号表示数的大小。‎ ‎　　5、初步了解分类的方法，会进行简单的分类。‎ ‎　　6、使儿童会认、读、数、写1—10以内的数。‎ ‎　　7、使儿童认识加减的意义，并能正确地进行计算，在原有的基础上提高计算能力和计算速度。‎ ‎　　四、教学措施和方法 ‎　　1、教师要认真备好课，上好课，课后认真批改作业，加强课堂形势的教学和训练，注重启发儿童的思维能力和技能，使儿童学得懂记得牢。对智力差的儿童要多加辅导，严格训练。‎ ‎　　2、探索单元教学的教法，明确每个单元教学要求和训练，抓住重点，突破难点，采取精讲地练，课内课外结合的做法，使儿童对数有所兴趣，自觉地进行学习。‎