2020中职学校工作计划报告3篇

2020中职学校工作计划报告3篇

‎2020中职学校工作计划报告3篇 ‎　‎ ‎【篇一】中职学校工作计划报告 ‎　　一、指导思想 ‎　　深入贯彻落实“以服务为宗旨，以就业为导向，以质量为核心，以技能为重点”的办学理念，进一步明确工作目标，不断提升教学管理水平，追求科学、高效和精细、时效管理方式；把职高升学、中专专业技能过关工作作为长期的工作重心，加大教学常规管理、教学质量监测及考核奖惩力度，增强教师的质量意识、服务意识的，建立健全教师业绩考核方案。‎ ‎　　加强师资队伍建设，深化课程、课堂教学、实训模式和教学管理制度的改革，高度重视各专业教学活动，充分发挥职高各教研组、中专各专业组的作用，努力使学校教学工作的各项目标上台阶。‎ ‎　　二、重点工作 ‎　　1、切实加强我校《教学常规管理方案》落实工作，对教育教学做到有章可循，既严格规范管理，又充分调动教师工作积极性。‎ ‎　　深入贯彻落实《xx市职校关于开展高效课堂活动的实施方案》，强化过程管理，实行随堂听课制度，加强教学环节过程管理，尽心尽力提高教学质量。‎ ‎　　2、注重师资队伍的培养。‎ ‎　　采取集中培训与分散学习相结合的方式，继续加强对全体在岗教师进行现代教育技术培训。在职高部进行试点，逐步探索实行以电子教案为核心的集体备课工作，通过交流把老教师的教育教学经验和年轻教师的操作技能有机结合，取长补短，共同进步。‎ ‎　　3、抓好高三年级20xx年高考备考工作，本科上线人数力争超过10人，开好四次复习备考会（高三两次，高一、高二各一次）。‎ ‎　　4、精心组织好各年级的常规质量检测工作，大力推行《xx市职校职高、中专教师业绩考核试行方案》。‎ ‎　　5、坚持以就业为导向，实践教学为中心，按照国家职业资格标准和行业、企业用人标准合理制定专业技能训练及检测标准，建立和完善实训考核制度，做好中专专业课程的技能达标检测和技能考证工作，办好校内校外各种竞赛活动，认真落实中专各专业实习、实训、第二课堂活动工作计划，全面提高学生职业技能水平。‎ ‎　　6、根据中专各专业特色，进一步发挥专业组的作用，发挥专业组教师的主观能动性，加快品牌专业建设及发展工作。‎ ‎　　7、进一步完善中专课程实施性教学计划，使各课程有统一的教学进度，清晰的教学内容，明确的学习目标，可行的技能达标方案。‎ ‎　　8、密切配合各部门的工作，共同组织好各种校内外活动。‎ ‎　　三、实施办法 ‎　　1、提高思想认识，规范教学行为。‎ ‎　　（1）进一步加强学习，增强责任意识。‎ ‎　　增强教师责任意识，强化教学环节的规范化管理，维护课表、作息时间表的严肃性，维护各项工作安排的严肃性，坚决按章办事。坚决杜绝工作拖拉，办事推诿或无正当理由不服从工作安排、旷课、迟到、拖堂、早退、上课接打手机、抽烟、遛堂等现象，严肃处理教师上课以看电视来打发时间的行为。‎ ‎　　（2）加大督察力度，规范教学行为，严格执行“教学五认真”（即：备课、上课、批改作业、辅导和检测），进一步明确规范课堂教学的各个环节及其要求，对课堂教学的目标、方式、模式、过程、效果进行研究。努力在活动式教学，项目式教学，合作性教学，反思式教学等方面做出成效、形成特色。‎ ‎　　2、狠抓质量管理，认真做好高考备考工作。‎ ‎　　（1）按照职高新的高考改革方案，切实做好政策宣传工作，营造改革氛围，重新认识语数外计算机四科的重要地位以及专业课程的“门槛”效应。‎ ‎　　（2）指导和督促职高教师加强学习，共同研究探索职高对口升学备考方案，树立“备考要从一年级抓起”的指导思想。密切关注高考动态，掌握有关信息。‎ ‎　　制定与分解目标，明确责任，以保证质量目标的顺利达成。要实行尖子生冲击本科，分层次培养学生，力争今年高考升学上台阶。‎ ‎　　（3）狠抓高三课堂教学，高三课堂教学是高三复习过程中的核心环节，规范高三课堂教学行为、明确高三复习各种课型（复习课、习题课、讲评课、练习课、测验课）特点是提高课堂教学效率、取得高考成功的关键。‎ ‎　　（4）切实做好高三年级学生的思想政治工作，加强学生的心理疏导工作，特别是应试心理的调适。‎ ‎　　3、实施月考制度，高三实行半月考，坚持考试-分析-总结，检测情况及时进行分析，发现问题及时整改。‎ ‎　　4、进一步做好学生对教师的课堂教学评议工作，倾听学生的心声，了解学生的需要。大力推进学校师德师风建设。‎ ‎　　5、关注青年教师及近年来刚调入的新教师，使之尽快进入角色，促其迅速成长。‎ ‎　　对青年教师课堂教学的管理，要严格实行先备课，再上课，采取汇报课，抽查课等形式，培养锻炼青年教师。‎ ‎　　青年教师要虚心向老教师学习，坚持先听课后上课。‎ ‎　　青年教师每学期听课不少于8节，其他教师不少于5节。‎ ‎　　6、立足课堂改革，形成自我特色。‎ ‎　　加强对教研组、中专专业组活动执行情况的检查。各教研组、专业组要继续按要求采取研究、抽查、汇报、示范等具体形式，开展互听互评活动，注重实际，适当扩大听课、评课活动的范围，切实提高课堂教学质量，提高课堂40分钟效益。‎ ‎　　职高提倡教师集体备课，教研组长要加强对集体备课的牵头、指导督查。集体备课活动要根据我校实际讲究实效。加强中专课堂教学研究，想办法让学生听得进，学得到。‎ ‎　　中专教师要在应用文写作、普通话、硬笔字的规范上对学生提要求、作指导，培养学生的良好习惯，为学生将来的就业打下坚实的基础。‎ ‎　　7、加强中专毕业班学生的见习、实习指导，协助招生就业办选择理想的见习、实习基地，开展见习、实习基地的联谊活动，确保见习、实习阵地。‎ ‎　　8、集中精力办好中专新开设的汽修、旅游、服装和印刷四个专业，在积极主动聘请懂专业、精技能的专业教师的同时，有目的的培养能吃苦耐劳的青年教师作为今后的专业骨干。‎ ‎　　9、认真做好中专技能检测与考证工作，进一步完善中专技能达标和技能考证实施方案。开展好各种教学竞赛活动，进一步做好第二课堂活动、校园艺术团活动的开展，完善中专各学科课程标准和认真组织落实。‎ ‎　　10、健全考核制度，健全教师奖惩制度，完善激励机制，把激励教师的备考工作热情作为重要工作来抓，把奖惩纳入到常规教学中，实行一考一奖惩。‎ ‎　　既要有精神鼓励又要有物质奖励，精神鼓励让教师感受到成功的喜悦，让教师感受到他在备考过程中教学水平和在学生中地位。‎ ‎　　物质奖励让教师真正到得实惠，切实提高教师备考战斗力。加强对教研组、专业组考核，促进学科和专业发展；对年级同学科进行考评，形成班级之间有效合理比较；以高考奖、中职奖分配办法为突破口，进一步细化教学管理，增强全校师生的竞争意识。‎ ‎　　完善教学考核与评价制度，把《xx市职校职高、中专教师业绩考核试行方案》作为教师期终考核环节中是否完成学期基本工作任务。考核业绩作为教师评优表模的重要依据。‎ ‎　　11、继续优化奖学金管理制度，采取多渠道多模式为优秀学生、特困学生发放奖学金，补贴生活费或免除学费。‎ ‎　　12、认真做好课务管理和考务管理。‎ ‎　　（1）合理科学的课时安排、作息时间、任课安排。‎ ‎　　（2）及时协调好因公、因事、因病而空缺的教学工作。‎ ‎　　（3）严格考纪，加强考风建设，认真组织好每一次考试，阅卷工作严格做到不过夜。‎ ‎　　（4）认真细致的做好考勤督察、登记、汇总工作。‎ ‎　　13、增强服务意识与创新意识。‎ ‎　　（1）认真完成校领导交办的工作，协助各部门做好其它工作。‎ ‎　　（2）主动处理好与教科室及其它部门的关系。密切做好与广大教师教学联系与沟通。‎ ‎　　（3）加强与兄弟学校的联系，并进行比较和学习，取长补短。‎ ‎　　（4）及时听取、吸收教师们提出的对教学工作的合理化意见或建议。‎ ‎　　（5）配合教科室组织教师总结教育教学经验，开展期末或年末教研组、专业组评优奖励活动。‎ ‎　　（6）主动和上级教学管理部门联系与请教，积极参加上级主管部门组织的各种竞赛活动。‎ ‎　　四、具体工作安排 ‎　　九月份 ‎　　1、开学准备工作 ‎　　编印课程表、实训课表、校历、作息时间表、高一、二、三年级周六课表和教学用具的筹备以及高一、高二春季免费生统计表。‎ ‎　　2、学生报到注册。‎ ‎　　3、清点和分发春季教材、教学用具。‎ ‎　　4、做好高考报名工作、独生女优录统计上报工作、少数民族优录统计上报工作等。‎ ‎　　5、制订各种计划。‎ ‎　　（1）教学工作计划。‎ ‎　　（2）教研组、专业组计划。‎ ‎　　（3）制定专业课技能考证、普通话过级、技能达标实施方案。‎ ‎　　6、召开教研组长、专业组长会，学习教研组计划或专业组计划，组织上年秋季期末考试成绩分析会，商讨各学科本学期教学进度；讨论中专技能考证、技能达标实施计划、专业技能实训实施计划、学科计划、第二课堂活动计划、校园艺术团活动计划、各专业见习实习计划等。‎ ‎　　7、汽修实习实训活动安排。‎ ‎　　8、组织高三师生复习备考会，细化目标，强化责任。‎ ‎　　9、开学典礼，筹备各种奖项。‎ ‎　　10、组织第一次教学检查（重点是各种计划）‎ ‎　　十月份 ‎　　1、组织高职3月考。‎ ‎　　2、分期分批召开职高各年级学生座谈会。‎ ‎　　3、检查各种计划落实情况。‎ ‎　　4、落实汽修专业、幼师专业、旅游专业、服装专业见习、实习工作。‎ ‎　　5、二年级春季篮球赛。‎ ‎　　6、幼师专业教学实践周活动开展。‎ ‎　　十一月份 ‎　　1、组织中专技能达标及技能考证工作。‎ ‎　　2、教学常规执行情况抽查。‎ ‎　　3、高三质量检测考试及职高高三全省联考。‎ ‎　　4、五一假期前组织期中考试。‎ ‎　　5、教育教学常规第二次大检查。‎ ‎　　6、组织xx级幼师学生实习活动。‎ ‎　　7、做好春季学期学生评教及统计工作。‎ ‎　　十二月份 ‎　　1、做好高三学生考前心理调适工作，高度重视高考考点布置工作，组织高考。‎ ‎　　2、协助招生就业办公室做好招生宣传工作。‎ ‎　　3、高中一二年级月考。‎ ‎　　4、高考成绩分析。‎ ‎　　5、配合教科室做好学期教学奖统计工作。‎ ‎　　6、学期工作总结。‎ ‎　　一月份 ‎　　1、组织期末考试以及成绩统计与分析。‎ ‎　　2、第三次教学大检查，教务处将三次检查结果汇总。‎ ‎　　3、组织教师教学业绩考核与评价工作。‎ ‎　　4、学期档案整理（办公室档案、教师档案）。‎ ‎　　5、各类考核结果上报。‎ ‎　　6、布置暑假作业，安排暑假生活。‎ ‎　　7、高三学生填报高考录取志愿。‎ ‎　　8、召开教研组、专业组会议，秋季教材征订，商讨新学期工作。‎ ‎　　9、新生报名工作开始。‎ ‎　　‎ ‎【篇二】中职学校工作计划报告 ‎　　一、指导思想 ‎　　本学年，教务处将在学校的正确领导下，以“关注学生成长，打造高效课堂”为主题，进一步落实初中的全面推进素质教育；加强对青年教师的培养，提升教师队伍的整体素质，积极探索教学教研工作的新思路，继续努力提高学校教育教学质量。‎ ‎　　二、工作目标 ‎　　1、认真落实各项工作制度，狠抓教学常规管理。‎ ‎　　2、加强校本教研和校本培训，促进教师专业成长，做好校级骨干教师及教学能手的评选工作。‎ ‎　　3、转变教学观念，重视课堂教学改革；加强新课程教学研究，继续做好初中新课程教学。‎ ‎　　4、加强规范汉字书写教育特色学校的检查工作。‎ ‎　　5、关注学生个体差异，改进教学方法，完善教学手段，使每个学生都得到发展。‎ ‎　　三、主要措施 ‎　　1、加强教师队伍建设，全面提高教师素质。‎ ‎　　（1）切实转变教育教学观念，课堂教学体现以生为本，关注学生个体差异，用先进的教学方法及手段，满足不同学生的需要。‎ ‎　　（2）认真贯彻中华人民共和国《教师法》、《义务教育法》和《未成年人保护法》，要求全体教师依法施教，文明执教，坚持正面教育，以良好的师表形象和人格魅力影响学生，创造和谐师生关系。‎ ‎　　（3）认真学习《中共中央关于加强精神文明建设的若干意见》《xx小学教师职业道德规范》。‎ ‎　　加强教师自身修养，注重师德形象，关爱每一位学生。杜绝擅自停学生的课，或让学生站在教室外，不准其在教室听课等体罚或变相体罚学生的现象。不搞有偿家教，不向学生收取任何的资料费用。‎ ‎　　（4）以学科组为单位，继续组织教师参加协作区教研工作，相互学习、借鉴，不断提高教师的教学、教研水平。‎ ‎　　2、认真落实课堂教学常规，规范教学工作行为，花大力气提高教学质量。‎ ‎　　（1）继续抓好教学常规管理，严格按照市教育局《中学教学工作常规要求》规范教学程序。‎ ‎　　（2）教师要按时上下课，杜绝迟到、拖堂、私自调课、空堂等现象。不准在课堂上吸烟、接打电话及坐着授课。‎ ‎　　（3）规范课堂教学管理制度，认真备好并上好每节课，杜绝教师无教案授课或课后补教案，努力提高教学效率，切实减轻学生课业负担。‎ ‎　　（4）重视课堂教学改革。改革教学的组织形式，因材施教。教师的课堂教学要体现以生为本，关注个体差异，改革教学方法，满足不同学生的学习需要，使每个学生都得到发展。‎ ‎　　（5）充分利用周会课，进行政治理论教育，各学科教学中也要充分渗透德育教育。‎ ‎　　（6）充分利用现有多媒体教学设施等先进的教学手段，强化教学效果，提高教学效率。‎ ‎　　3、加强校本教研制度，落实并完善集体备课制度。‎ ‎　　（1）加强校本教研制度的落实，抓好教学教研活动的管理，举办专家讲座、校内外的教学交流与听课活动、学科研讨会、教学大赛、优质课评比等活动。‎ ‎　　（2）继续开展以“关注学生成长，打造高效课堂”为主题的全员性听课评课活动及研究性授课、观课、议课活动，深入进行校本教研活动。‎ ‎　　要求每位老师拿出一堂高效率的课，结合优质课评选，各教研组推出1-2节优质课。‎ ‎　　使校本教研成为提高学校教学质量及教师教学水平的重要途径。‎ ‎　　（3）加强对教研组和备课组的管理，提高教研活动的实效性。各教研组的集体备课每周2课时，分别安排在周一至周三的上午。各教研组的集体备课要根据教研室的进度安排合理安排好教学进度。‎ ‎　　4、强化目标意识，管理意识、研究意识，确保20xx年中招再创佳绩。‎ ‎　　（1）在毕业年级领导小组的指导下，依靠毕业年级任课老师和各学科备课组的集体力量，进一步抓好初三的各项工作。‎ ‎　　（2）组织好毕业班的每次月考，并要求老师针对考试反馈，及时总结，调整教学。‎ ‎　　（3）组织指导教师认真研读《课程标准》、《考试大纲》和《考试说明》，认真研究中招试题，力求提高复习的针对性和实效性。精心研究分析近几年中招试题，分析考试内容、试卷变化及命题思路，以针对性地指导教学。‎ ‎　　5、进一步加强对教学过程、教学活动和教学质量的督促检查工作。‎ ‎　　（1）学校听课小组将继续实行推门听课制度。‎ ‎　　校级领导及教研组长将不定期地随堂听课，不打招呼，听课后检查教案，交换意见，提出要求和建议。‎ ‎　　（2）不定期地抽查教案、定期检查一次教案，每学期评选“优秀教案”。要求教案全新，规范、内容与进度一致。教案内容应包含教学目标（知识目标、能力目标、情感目标），教学方法，教学重难点，教具（仪器、设备等），教学过程（教师活动、学生活动、设计意图），自备，配套练习。教学后每份教案应有教后感。‎ ‎　　（3）要求校领导每周听课不少于一节，老师一学期听课16节以上，即每周听课一节以上。新上岗教师每周听课不能少于3节，工作未满三年的青年教师每周不少于2节。‎ ‎　　（4）进一步加强对班级课堂教学的监管力度，继续做好课堂教学的专人检查。同时，各班填写“课堂教学情况记录表”，以检查、记录课堂教学情况。‎ ‎　　（5）召开学生座谈会，进行评教评学及了解作业批改情况，评教结果与考核挂钩，增强教师的课堂教学质量意识及课堂组织管理意识，促进教师教学水平的提高。‎ ‎　　（6）每学期召开部分家长座谈会，请家长们对学校的办学方向及教育教学工作提出意见，和家长们进行沟通。‎ ‎　　（7）认真及时地进行期中、期末及毕业班月考的质量分析。‎ ‎　　6、规范管理，优化工作流程。‎ ‎　　（1）完善教师业务档案。对教师个人教学情况、成绩、评优等情况建立电子档案，逐年更新。‎ ‎　　（2）加强实验室的仪器管理，资料管理及卫生安全工作，要按要求订好实验计划，做好仪器药品领用归还记录，按要求开足演示实验和分组实验。‎ ‎　　（3）高质量组织好各级各类考试，严格考试纪律，狠抓考风建设。‎ ‎　　（4）做好期中、期末试卷、月考及测验卷的收集整理及其它材料的归档工作。‎ ‎　　‎ ‎【篇三】中职学校工作计划报告 ‎　　做好班主任，首先要明确自己的目标和制定好工作计划。中专职业学校不同于高中学校，虽然也有一部分中专学生通过老师和学生本人的努力考上大学，但那是极少数，大多数学生都无法通过高考，这就需要班主任在工作上调整自己的计划。‎ ‎　　当了这么多年的班主任，我每学期都要制定班主任工作计划，而且都既有针对性，取得了不错的效果，这个学期的工作计划是：‎ ‎　　一、指导思想 ‎　　全面贯彻党的教育方针,深刻领会把握住《学生手册》的方向，结合学校德育工作的 ‎　　三全育人 ‎　　要求，注重工作的科学性.思想性和层次性，抓好班级教育工作。通过各项活动的开发，落实学校教育教学工作计划，并做好学校——班级——家长的桥梁沟通，互相支持配合工作，全面推进素质教育，提升学生的综合素质。‎ ‎　　二、班级概况 ‎　　我班由33名男生组成。其中2人为走读生，大部分均为在校寄宿生。而且学生素质参差不齐，自主学习能力较差，缺乏良好的学习习惯和独立生活习惯,学生之间分派较多，班级凝聚力较弱。‎ ‎　　三、具体工作措施 ‎　　1、修整、培养班干部队伍，建立一支积极进取，责任心强、管理能力强的班干部队伍。营造读书氛围，创建书香班级。培养学生良好的行为规范，弘扬正气，形成勤思好问的学风，团结进取的班风。‎ ‎　　2、主动关心学生，做好学生心理工作。开通班主任信箱、班级QQ平台等，并通过其了解学生;常到学生宿舍走走，主动与学生沟通，经常与学生谈心交流，了解她们的心理情绪、思想动态，主动关心、安慰，帮助她们，及时疏导解决学生的问题，做学生的知心朋友;开设专题知识讲座，加强心理引导;召开主题班会，加深学生的自我认识;努力培养良好的师生关系，以便更好地开展各项管理工作，促进学生的身心健康。‎ ‎　　3、培养健全人格，打造优质人才。在班级树立做人第一，做学问第二的思想。建构自立、自信、自尊、自强的健全人格培养模式，使学生能客观地认识自我，自觉管理自己的学习生活。激发学生强烈的学习动机，勤奋好学，培养品学兼优、全面发展的优质人才。‎ ‎　　4、发挥班会课的作用，加大教育力度。定期召开班级会议、班干部会议，突出学生的主体地位，让学生及时了解自己，学会自己管理自己，并及时根据班级具体情况，给予正确的指导。也可利用成绩优秀的同学带动较差同学学习的作用，分享她的学习经验，营造一个积极的学习氛围。组织和鼓励学生积极参与学校的各项活动，促进学生身心的全面发展。‎ ‎　　5、教育学生努力学习，完成学习任务。学生的主要任务是学习，通过德智体操行分评比，增强学生学习动力，提升学习成绩。制订班干部轮值制度及班级公约，以维持早读、课堂及晚自习等班级学习秩序。‎ ‎　　6、及时与各科任老师联系，抓好各门学科的学习成绩。‎ ‎　　7、保持与家长联系，及时向家长反映其子女在学校的纪律、学习、生活情况。做好后进生的转化工作，并多与家长联系，争取家长的支持和配合共同教育学生。‎ ‎　　8、组织和鼓励学生积极参与学校的各项活动，如班级晚会、五.四青年节活动等，以丰富学生的课余生活，促进学生身心的全面发展。‎