错别字调查报告范文

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错别字调查报告范文 调查报告范文 400 字 > 调查报告 >范文 400 字（一） 调查时间： 调查地点： 调查对象：小白楼凯旋门周围环境。 这里的 >环境保护并没有想象的那样好。 楼梯上有七根烟头， 一处 明显垃圾，两处吐痰痕迹，两处楼梯破损。 这结果真让我意想不到，在如此繁华的购物中心，第一个映入眼 帘的就是一根烟头、一处垃圾、一处吐痰痕迹，一处楼梯破损吗？先 暂且不说恶心和影响市容，乱扔垃圾，随地吐痰对身体也是有害的！ 乱扔垃圾：垃圾中会有很多已腐烂物品，腐烂时，它就会带来一系列 病毒， 是很多传染病的传染途径。 我不希望看到一个因为一袋小小的 垃圾而的某种传染病的人。 痰的威力可是无人不知无人不晓的， 这小 东西把人体的所有病菌融为一体， 通过空气传染到人体中， 危害极大。 再说说烟头和楼梯破坏，它们可都是影响市容的！这么美丽的高 楼大厦，天上这么一笔污垢，你认为好看吗？ 再说说汽车，在现代化的新时代，汽车已经成为了城市中不可缺 少的一部分，当我站到楼梯上，看这那满街跑的汽车，既高兴，由难 过。高兴的是， 现在大家都摆脱了贫困，国家也自产了或进口了和国 际同步的产品。难过的是， 汽车的尾气实在是让人头疼，我听电视上 说， 现在虽然已经生产出了小排量汽车， 但高速公路不允许小排量汽 车。汽车尾气中含有大量的铅，过多吸入人体会导致人的铅中毒， 6 岁以下儿童铅中毒会导致智力下降， 对成人也会有害处， 如：头晕等。 还有在汽车上的人一般会随手在大街上往窗外扔一些废品。 就是因为这些小事，才产生了“灰霾”天气。这就不再是小事了 对于这些，有些人有着这样的心理：我人一点没事，别人不也都 这样吗？但正是因为人人都有这种想法，我们周围的环境才这么差。 现在，地球正在向我们发送紧急救援的消息，朋友们， SAVEOURPLANET! 调查报告范文 400 字（二） 调查时间： 20** 年 12 月 27 日。 调查地点： *** 调查目的：当地的变化 找到数量： 3 处。 调查材料分析： 南流江快成了无鱼江， 总江村江边， 一位老人说： “哪里有大鱼， 能捞几斤的小鱼虾就不错了， 现在江里的鱼越来越少 了。 以前鱼虾非常多， 用渔网一天的功夫就能抓到一两百公斤。 但是， 近些年来有很多打鱼人急功近利， 用电电鱼， 连未长大的小鱼苗也电 死了，所以鱼就越来越少了。运气好每天可抓到十公斤，运气不好就 只有一两公斤的收成。 不少人已经不再下网抓鱼， 而是组装专门的的 网具用电抓虾，但 >收获很少。还有人用网眼很细小的长网围在江边 的浅滩上，大海涨潮带动江水水位上升，鱼虾游来，潮水一退就搁浅 在浅滩上的网里， 连火柴那么小的鱼苗也逃不掉， 有时光鱼苗就有近 百公斤。假如让这么多的小鱼长成大鱼再抓将是多大的一笔数啊！ 少鱼原因： 1 、抓鱼的人太贪心了。 2 、抓鱼的人用的抓鱼用具抓到的鱼太多了。 3 、抓鱼用具的副作用让一些鱼苗而死。 4 、污染太大了。 以上几条都是能够让南流江的鱼减少的主要原因，希望大家能改 正掉这些。通过调查这一调查活动，我明白了，我们要保护动物。 调查报告范文 400 字（三） 寒假学校布置了对亲戚好友进行调查的活动，在大年初三，我带 着调查表来到了在中国建设银行上班的姐姐家里。 当我一项项地调查后，我仔细地看完了调查表，感受颇深。姐姐 是成都大学本科毕业生，在毕业后，面对如今人才辈出，激烈竞争的 社会，她费尽了九牛二虎之力才找到这份工作，据调查表上所说，姐 姐每天的工作时间在 8 小时以下，而且工资在 1200—1800 元。 我想，现在物价、房价都在飞速增长，竞争也相当激烈，大学文 凭也已经不足为奇， 若只是一名普通大学的大学生， 又没什么特长又 怎么能够在这样的社会下生存下来呢？ 可见，要想将来能在社会上立足，就必须下一番苦功夫，如今的 我们正是学习的好时机， 在这重要的时期， 我们一定要明确学习目的， 端正学习态度，应当时刻想着我们的学习，想着我们的未来，想着如 今的社会。 经过这次的调查，我认为在学习上要有吃苦耐劳的精神，凡是都 是先苦后甜，我们要坚信有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属 楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴！ 小学调查报告范文 小学>调查报告 >范文（一） 一、某某小学的 >素质教育现状 （一）某某小学教育发展的基本情况 某某小学现今在校人数共有 263 人，教师 21 人，从学前教育到基 础教育分为 7 个级别。该校全面实行多元化、办学形式多样化，从小 学 3 年级开始对学生开展外语教育， 以优质的教学质量为学生的以后 英语知识水平打下了坚实的基础。 该校并积极培养在校教师进行继续 进修和深造， 提高教师的领导教育水平， 从而使学生更好地接受素质 教育，全面提高学生的知识水平，使学生从德、智、体三方面得到全 面发展。 （二）某某小学的教育方针 该校的教育方针，多数实行教师聘任制，分为公办教师和代课教 师，把工作成绩与实际相结合，大大调动了教职工的工作积极性，从 而提高教学质量和办学效益。 正因为该校的教育方针有效地提高了教 学质量，该校的毕业生都能以优异的成绩进入初中， 为初中的初级教 育培养了较高素质的合格毕业生。 （三）某某小学的教育优势 该校教育的发展有一个办学投入不断加大，办学条件逐步改善的 过程多为无固定师资，无固定校舍，无稳定经费的“三无学校”近年 在行政部门的引导下， 学校在基本完成原始积累之后， 开始注重办学 投入增添教学设备，美化校园环境。 从以上情况看来，该校的教学水平已具有相当的素质，办学加强 教育素质， 该校在进一步完善素质教育方面做了大量的工作， 主要是： 1 、采取坚决措施、营造教育环境 该校改善了办学条件比例的下限，并建立小学的评估制度和评价 原则。 在全校公布评价结果， 还鼓励教师对学生给予更好的教育素质， 而且要不断培养自己、深造自己，保证自己的职称评定、标准、等于 或高于重点学校。 2 、理顺关系、拓展空间 该校对义务教育进行了进一步的改善， 使学校尽快完成体制改革， 明晰产权，并按规范对学校进行了改善。 3 、进一步完善 >规章制度、切实加强管理工作 在此基础上，还进一步完善了规章制度，特别是建立了健全教育 评估制度，通过检查评估促进了社会办学的规范化，法制化和 >管理 科学化。 二、某某小学实施素质教育存在问题 某某小学基本上都已经推进了素质教育，办学水平有了较大的提 高。但在个别方面也存在着一定的问题，主要存在以下几点： （一）教师不够严谨 该校部分教师放松了 >教学管理工作， 对学生的学习情况督促得不 够严谨。使得学生放松了学习，对学习没有紧迫感，缺乏竞争意识， 这也造成教学质量下降。 （二）教师队伍不稳定 由于该校教师的调动性大，导致教学工作缺乏稳定性。教师之间 缺乏凝聚力、向心力，对学生的教育缺乏长远规划，使学生对教师没 有习惯性，特别是小学阶段学生不是一时就能适应。 （三）教学方法单一 该校的教学方法比较单一，课堂气氛不够活跃，导致学生上课时 精力不够集中， 不能更好地掌握堂上知识。 第二课堂活动和文娱活动 开展得不够多， 未能更好地激发学生的积极性， 没有充分利用好学生 的课余时间。 三、今后的设想和建议 小学教育是基础教育，提高义务教育水平是一项重要工作，是全 面贯彻教育方针，扎实推进素质教育的关键，为了提高教育质量，培 养适应新世纪要求的教学素质，根据市提出的： “重点加强小学教育 教学管理，提高教学素质， 建立并不断完善教学选题监测制度”的要 求。 笔者针对以上某某小学所存在的几点问题， 结合今年全市教育系 统“校风、教风、学风建设等”活动精神，认为要加强某某小学的管 理，切实提高教学质量，应重点抓好以下几点： （一）提高认识、不断强化质量意识 某某小学的教学质量不高，一方面容易导致学生留级，浪费义务 资源， 妨碍全面推进素质教育； 另一方面不合格的小学生毕业进入中 学以后因学习有困难极易中途辍学， 影响初中的教学质量， 普通九年 义务教育的巩固和提高。 （二）多种形式并举，提高某某小学教师队伍的整体素质 该校要把提高教师素质作为提高小学教学质量的战略重点，紧密 结合基础教育课程改革， 以转变教育观念、 提高职业道德和教育界水 平为标准， 认真落实教师队伍， 积极探索和建立新形势下的激励机制， 健全和完善考核制度，坚持“能者上，庸者下”的原则，依法辞退教 学水平低，不能履行职责的教师。 （三）注重实效、健全教学管理制度 建立健全学校管理制度是提高教学质量的基本工作，某某小学必 须以党的方针、政策以及有关法律法规，条件为依据，按照《小学常 规管理基本要求》，认真规定和完善学校的各种规章制度，确保学校 的教育工作规范有效地进行，当前要着重抓好以下几方面制度建设： 1、要严格执行请示报告制度； 2、要严格执行作息时间和师生考勤制 度； 3 、要建立教师学习， >培训制度； 4、要健全听课制度； 5、要建 立教研、教改成果检查、评比、交流制度。 （四）综合评价、开展教学质量监测 小学教育质量监测的科目主要是语文、数学，内容为教学大纲规 定的， 教学内容主要考勤查学生的合格率， 一律采用等级制度评分方 法，取消百分制结果报县级教育主管部门。 （五）加强领导、明确责任、强化职能作用 加强学校管理， 提高某某小学的教学质量， 是各级教育行政部门， 教研部门和乡镇中心学校的共同任务。 要明确责任， 实行领导负责制， 加强乡镇中心要亲自抓好小学教学质量管理， 是提高某某小学教学质 量的有效途径。 小学调查报告范文（二） 一、问题的提出 人类社会即将进入 21 世纪， 未来的世纪将是以智取胜的世纪。 面 对日趋激烈的科技、 综合国力的竞争， 世界各国都把成功的希望之光 聚集在造就适应新世纪需要的合格人才上， 世人称之为 “通向新世纪 的战略制高点”。 而合格人才培养的根本出路在于进行教育改革。现 在我国政府明确提出， 要实施科教兴国战略， 希望通过教师为社会发 展培养大批各级各类人才。这里的“人才”不是迄今学校教育的“标 准化人才”，而是具有竞争意识、独立意识、开拓创新意识和能力的 新型人才。 为此， 要求一千三百多年科举制影响下的传统应试教育向 素质教育转变。 举国上下轰轰烈烈地宣传素质教育， 然而声势如雷电 交加， 成效却细雨绵绵。 何以如此？师范教育和小学教师培训该如何 改革？带着这些问题， 我们设计了一份调查问卷， 对小学教师的教改 思想观念、教育科研能力、教育改革实践情况进行了调查研究。 二、调查概况及结果分析 1 、调查概况 （1）调查目的及问卷编制依据。 由应试教育体制转向素质教育体 制，是我国教育改革、发展的必然趋势。而观念的变革是最高层次的 革新。对此，国家 * 陈至立部长说， 推进素质教育的关键是转变教师的教育思想、教育观念。为了解 小学教师现有的教育思想观念， 从事教育改革实践的情况， 同时也为 师范教育的改革以及小学教师培养、 培训工作的顺利开展寻找科学依 据。按照教育学的基本理论和中小学教师评价指标体系， 在征询小学 教育专家意见的基础上，我们编制成这份调查问卷。 （2）调查的主要内容。这份包括 30 个项目的问卷从 6 个方面对 小学教师教改思想状况及教改实践状况进行了调查。 这 6 个方面分别 是： ①教师对素质教育的理解即素质教育内容体系的认识； ②教师对新的学科教学模式的了解情况及运用情况； ③小学开展教研活动情况； ④教师补充新知识情况及从事教育科研情况； ⑤教师对现代化教学媒体的理解及使用情况； ④教师补充新知识情况及从事教育科研情况； ⑤教师对现代化教学媒体的理解及使用情况； ⑥阻碍素质教育向前推进的因素。 （3）被调查对象的基本情况。被调查的教师共 2000 人，分另选 自 xx 市 12 所市重点小学， 1 所区重点小学，两所普通小学云一所厂 矿小学。 被调查教师的年龄在 20^50 岁之间， 学历层次拍中专或中专 以上，职称从小教初级到高级。 2 、结果处理 本问卷发出 2000 份，回收 1861 份，回收率为 93％。用统训学的 方法、 技术对调查结果进行了处理， 分以下几个部分用表格郎形式呈 现如下： 3 、结果分析 从调查结果来看，目前小学教师的教育思想、教育观念有以下几 个特点： （1）从表 4 中可以看出，有 83％的教师对当前小学教育教学模 式不满意；有 85％的教师认为应当探索适合素质教育要求的教育教 学模式。 这说明随着教育改革的深入， 众多的小学教师己经认识到开 展素质教育的必要性。 （2）当问及什么是素质教育， 未来社会所需要的人才应当具备哪 些方面的素质， 应当怎样进行培养时， 教师们的回答状况有以下三个 类型： ①不明确或不知怎么答； ②回答不系统，支离破碎； ③回答笼统（比如：素质教育就是“五育”全面进行），缺乏深 入细致的思考。 这说明教师虽知素质教育一词，但不明确其主要包 括哪些方面，应怎样进行。 （3）虽有进行教育改革， 推进素质教育的愿望， 但缺少实际行动。 这一特点从以下几方面可以反映出来： ①教研活动。按理说教研活动是提高教师业务素质，进行教学思 想交流， 推进教学改革的一条重要途径。 但从表 2 中可知， 只有 33％ 的教师认为推进了教育改革。 ②对教学模式的探索及使用。从表 4 中可以看出，教师中对新教 学模式积极关注并了解的占 6、4％，尝试运用的占 25％。 ③对学生的评价标准。有 88％的教师认为绝大多数教师在对学生 评价时仍以考试成绩论优劣。 ④现代化教学设备的运用。认为绝大多数教师都使用现代化教学 手段的占 16％。 （4）头脑中缺少不断补充新知识的愿望和教育科研意识。如表 1 中，经常读教育书刊的教师占 37％，订阅与专业有关的报纸、杂志 两份以上的占 21％，读懂并吸取别人研究成果的教师只占 17％，在 报刊上发表过文章的教师只占 14％。 （5）教师的改革意识受学校对教师的评价标准以及社会、 家长压 力的制约，以 致不敢进行教育改革。从表 5 中可以看出， 82％的教师认为在教 育改革中受到这两方面的压力。 三、建议与讨论 从对调查结果的分析中，我们可以得出如下的结论：从我们国家 提出素质教育以来， 素质教育作为一种教育思想观念确实在逐步地深 入教师们的教学意识中， 正转变着陈旧的教育观念。 但是由于各方面 的原因，比如说， 长期以来应试教育在人们头脑中根深蒂固；我国限 于物力财力， 还不能创办足够的大学满足每个学生的需要， 考试仍是 选拔人才的主要手段。 教师虽意识到教育改革的必要， 但毕竟不容易。 尽管如此，素质教育的脚步，并不会停下，因为它是历史发展的必然 趋势和民族的希望。 转变教师的观念需要时间，需要全社会共同的努力。应当对教育 体制进行深入思考，创立推进素质教育的社会大气候。以笔者陋见， 提出几点所谓建议请教于同仁。 （一）教育管理者（包括教育行政部门和学校领导）应切实为教 师进行教改创造条件。如建立奖励制度，奖励具有开拓精神、勇于改 革者；科学全面地评价教师工作效果，建立完善、合理、科学的评价 体系。 （二）通过培养和培训两条途径提高教师对素质教育的认识，根 据学科特点和社会实际构建层次清晰的素质教育体系， 使素质教育更 具效率性、针对性。 （三）学校应当建立教研活动的检查、监督机制，随时掌握教研 活动情况，保证教研活动真正起到促进交流、推进教育改革的作用。 （四）建立和完善业务进修、培训制度。 21 世纪需要的是有竞争 意识、有开拓能力、科研能力和高超教学技能的教师。通过培训增强 这些意识和能力。 总之，由应试教育向素质教育转变，关键问题是转变教师的教育 思想、教育观念。 然而教师的教育思想和教育观念毕竟是复杂的。当 务之急应当是通过调查等方法了解目前小学教师教育思想、 观念的现 状。在此基础上，研究探索转变教师教育思想、观念的规律、方法。 依照规律创设条件，破除陈旧观念，树立素质教育的思想、观念。 小学调查报告范文（三） 随着科学技术的速度发展，我国的经济文化水平不断提高，每家 每户的生活水平也随之提高。 汽车、 摩托车、 助动车日益增多。 同时， 这些机动车也给环境造成了不良的危害， 尤其是对我们正处在学龄阶 段的孩子来说，这可存在着不可忽视的“危机”。可是，许多同学对 卫生环境似乎毫不关心，甚至没有保护环境的意识，我校同学的 >环 境保护意识又是怎么样的呢？请看下面调查报告。 一、调查目的 1 、了解在校同学的卫生环保意识怎样。 2 、改善教室卫生，活动场所干净情况。 3 、保持校园干净整洁。 4 、通过总结与调查结果提高同学们的环保意识。 二、时间与地点： 1 、时间： 2 、地点： xxxx 小学三年级教室 3 、调查人： xxx 4 、调查对象：本班学生 三、调查经过 1 、5 月 22 日上午，我来到三年级教室内，准备调查三年级的学 生进行调查， 我事先准备好的调查问卷发了全班 36 位同学， 采用“问 卷调查”顺利成章地完成了任务。任务完成得不是很好，但 >收获也 不少。 四、调查题目： 简答题 1：如果你在路上看到有人扔纸屑你该怎么办？ 简答题 2：看到地上有垃圾你该怎么办？ 简答题 3：如果你身边有张纸， 四周又没有垃圾箱你该如何处理？ 简答题 4：在没人看见的情况下你会乱扔垃圾吗？ 五、调查结果： 1 、通过被调查人在不同情况下做出反应， 来调查他们的应变能力 与意识。 2 、通过被调查人对事物的认识与作出的判断， 来判断他们的卫生 环保意识。 结果：经过我一节课的努力了解到 20 位同学卫生环保意识一般， 14 名有较强的卫生环保意识， 还有 2 名同学的卫生环保意识十分差。 六、调查分析： 这个出人意料的结果令我 * ，在这 36 位同学中，只有少部分的 同学在心中能够树立起一定的卫生环保意识， 而多半完全不注意自己 的卫生环保， 通过调查得知， 在我们在校同学中有一半缺乏卫生环保 意识。 七、结论： 1 、我校同学的卫生环保意识比较差， 遇事所作出的判断十分草率、 马虎。 2 、我校同学对自我环保毫无认识， 一旦碰到该自己解决的细节问 题都十分不注意。 3 、我校同学缺少应对卫生环保的措施，比如乱扔垃圾等，竟还有 同学会把垃圾扔到绿化带上。 八、建议： 1 、学校应多开展一些提高同学卫生环保意识的活动， 让同学们多 参与实践体会。 2、家长也应该多培养教育孩子们这方面的知识能力。 3、给同学们开展一次绿化环保宣传教育。 4 、每班配备一只环保箱，要求大学生投稿记录环保卫生 >情况报 告。 内容仅供参考