2019-2020第二学期语文教学工作总结

2019-2020第二学期语文教学工作总结

‎2019-2020第二学期语文教学工作总结 ‎2020年真是不平凡的一年，封城、宅家、开学推迟，而“停课不听学”，为我们带来了全新的教学体验。我主要担任的是六年级一班和二班语文教学工作和六年级二班的班主任工作。现对本期教学工作总结如下:‎ 一、班级基本概况 两班学生共91人。学生以本地乡镇学生为主，其中父母多数外出务工，因此本学期除了在教学过程中要注重学生的学习情况，还要注重学生的心理健康。教学过程中要注重学生的个体差异，还要提高学生的学习兴趣，为了更好地完成教育教学工作任务，促使每位学生能在原有的基础上都有所发展，大面积提高学生的学习效率，本学期以来我坚持加强学生的互帮互助工作，通过小组帮扶的方式使学生得到发展，后进生得到较大进步。‎ 二、教学中的经验总结 ‎1、坚持了课前认真备课。‎ 我在本学期以来始终坚持了课前认真钻研教材，掌握教材体系、基本内容及其内在联系，明确重点难点，搞清要点，掌握知识的逻辑，把握教材的关键，根据本班学生的特点，学生实际学习情况认真选择教法，采取相应的措施解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动，如何安排每一个教学环节，注重每一个教学重点的突出和每一个难点的突破，精心地进行备课，保证了课堂教学的正常、有序的进行。‎ ‎2、制定教学计划，保证线上教学有序进行凡事预则立，不预则废。线上教学之初，学校要求我们各科教师就已准备教学计划、线上授课计划，确保线上教学顺利开展。‎ ‎3、线上教学根据实际情况，保证学生学有所获。‎ ‎(1)、课前备课，充分准备，线上教学不同与教室内教学，教学时间短，务重，每一堂课我们都会精心准备，备好每个重点，难点，疑点。‎ ‎(2)、直播教学。为了帮助学生更好地理解，我们通过集体教研，制定教计划，用钉钉直播，保证了学生学习有效开展。‎ ‎(3)、线上教学任务适量，适当，每堂课40分钟，课下又不额外增加学生负担。所以课上要保证学生有收获，又不能增加学生课下负担，所以量要适当。所学内容保证学生当堂吸收。‎ ‎4、开学后坚持认真上课，向课堂要质量。‎ 课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地，在开学的三周时间里，我以学生为主体，努力激发学生的学习兴趣，为了上好每一节课，我认真组织课堂教学，想方设法创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。在教学中注重课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，鼓励学生踊跃发言，注意引发学生学习的兴趣，在课堂上注重讲练结合，使学生喜欢上语文课。‎ 三、本学期教学反思 ‎(一)、在本学期的教学中虽然有不少成功之处，但也存在很多问题:‎ ‎1、部分后进生在成绩落后的情况没有太大改变。‎ ‎2、优秀的学生成绩越来越好，但是却不乐意花更多的时间来帮扶学困生。‎ ‎3、同学们的作业，个别书写质量太差，错别字比较多，还没有养成认真书写的好习惯。‎ ‎4、教学中，未能有效地关注整体，激励性语言使用不足不到位。‎ ‎5、个别学生学习语文的积极性不高，还没有养成良好的课外阅读习惯。‎ ‎(二)、今后努力的方向 ‎1、采用多种教学手段，激发学生学习语文的兴趣。‎ ‎2、要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。‎ ‎3、多组织一些班级活动，如:朗读比赛、说话比赛、讲故事比赛等等，使那些思想落后，集体荣誉感差的同学受到启发教育，发现他们的闪光点，及时表扬鼓励，增强他们的自信心和责任感。‎ ‎4、重视优生的培养和后进生的转化工作。‎ ‎5、在指导学生学好语文，提高语文素养的同时，要加强德育工作，重视学生思想品德行为习惯的培养。‎ 总之，一年来，学校各方面工作都取得了一定的成绩，但还存在许多不足之处，在新的学年里，我们要吸取经验、查找不足，克服困难，提高教学质量，全面提高师生素质，为我校美好的未来努力奋斗!‎