二年级音乐教学计划3篇_2

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二年级音乐教学计划3篇_2

二年级音乐教学计划 3 篇 二年级音乐教学计划 篇 1 二年级的学生活泼好动,对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣,对音乐也不例外,因此, 每周音乐课都被他们期待着。 经过一年半的各科学习, 学生对于学校的规章制度, 小学生守 则都有了大概的了解。因此,课堂纪律比较好。三个班的学生情况大同小异,乐理知识经过 一学期的接触过,会唱唱名,但音不全,模仿能力一般。还不能很好的表现自己,性格内向 也是原因之一。 因此,利用音乐课及课外活动,培养他们良好的兴趣, 打好基础是当前首要 任务之一。 知识目标: 1、感受辨别音的长短; 2、掌握教材规定学唱歌曲。 能力目标: 1、学生通过学习歌曲,学会用正确的口形,姿势和呼吸方法歌唱。自然圆润的发声, 清晰的咬字、吐字。 2、通过音乐游戏,引起学生的兴趣,培养学生合作进取的精神,培养学生对音乐的兴 趣。 3、通过声音创编的活动,激发学生对创造的兴趣,并从中获得成功的喜悦。 情意目标: 通过音乐教学, 突出其学科的特点, 把爱国主义集体主义精神的培养渗透到音色教育中, 启迪智慧,培养合作意识和乐观向上的生活态度,使学生成为有理想,有道德,有文化,有 纪律的全面发展的新人。 教学重点、难点: 1、教学重点:以审美体验为核心,提高学生的审美能力,发展创造思维。 2、教学难点:审美情操的培养,实践能力的培养,培养学生的创造精神和合作精神的 能力。 1、认真钻研新课标和教材,并按教导处要求的备课格式,认真写好教学详案。 2、认真执行课时计划,严格把握 40 分钟的课堂时间,向 40 分钟要效率。 3、充分作好课前准备。认真按照教案上课,在课上多给学生自我表现和发问的机会。 4、根据学生身心发展的特点,适当放低要求,打好基础,培养学生的学习兴趣。 5、根据本校条件设备,充分利用电子琴、竖笛、录音机、磁带、各种打击乐器及自制 的教具,努力激发学生兴趣,提高课堂教学效果。 6、完成教材任务的同时,为培养学生的兴趣,提高活动能力,并且配合学校开展的各 种活动,丰富学生的校园生活。 7、提优补差的途径:⑴通过课堂教学。⑵通过课外活动。 8、教学方法:示范:教师示范、学生模仿。鼓励、表扬法:通过鼓励表扬提高学生的 学习兴趣。因材施教法:针对不同学生采取不同的方法,扬长避短,使学生学有所得,学有 所长 电子琴、竖笛、录音机、磁带、自制唱名卡片及节奏卡片。 二年级音乐教学计划 篇 2 本学期, 我担任的是二年级的音乐教学, 学生的基本情况了解得比较透彻, 毕竟相处三 个学期了,大部分学生在唱歌的姿势上,习惯较好 , 而且表情也较丰富,能根据歌曲情绪进 行表达, 少部分还能识读简单乐谱。 但在读谱知识的运用上较弱 , 咬字 , 吐字也不够清晰, 特 别是男生好胜心强,爱表现自己,常会出现喊歌现象 , 导致缺乏对声音美感的正确认识,缺 乏气息的支撑。 1、突出音乐学科的特点,把“五爱”的教育和活泼乐观情绪,集体主义精神的培养渗 透到音乐教育中,使学生成为“四有”的社会主义接班人和建设着。 2、启迪智慧、陶冶、培养审美情趣使学生身心得到健康的发展。 3、培养学生对音乐的兴趣爱好,掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能,使学生 具有认识简单乐谱的能力。 4、了解我国各民族民间音乐, 培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、 自信心, 使学生具有初步的感受音乐,表现音乐的能力。 5 、在教学中适当渗透法制教育。 黑格尔说过: “音乐是情感的艺术。”只有使学生处在形象活泼的音乐氛围中,才能受 到良好的音乐熏陶,达到最佳的教学效果。”在教学过程中,教师应根据教学需要,创设适 于实际的教学情境, 引导不同层次的学生通过动脑、 动口等多种途径积极参与教学过程, 把 学生带入情境之中。 乌申斯基说:“没有兴趣,被迫进行学习会扼杀学生掌握知识的意愿。” 教学中如何 吸引学生的注意力,引发好奇心,这是一门技巧。如:利用美丽的 . 画面,动听的歌声去看、 去听, 充分调动学生的视觉和听觉器官, 更形象直观地感受音乐、 理解音乐,让学生充分发 挥想象力,扩大音乐视野。教师随时抓住学生的注意力,善于摸索、分析学生心理,了解学 生的心态, 这样才能不断激发学生的学习热情。 所以, 我们在音乐教学中应努力营造音乐氛 围,引导学生抓住音乐特点,“读”懂音乐,感受音乐。 心理学和教育学研究表明: “爱动”是儿童的天性。在学习和生活中,儿童总是喜欢亲 眼看一看, 亲耳听一听, 亲手试一试。因此, 在教学过程中为学生设置一个展示自我的舞台 是非常重要的。 无论是什么样的游戏对学生都具有极强的吸引力。 学生爱玩的天性决定了他们愿意参与 教师为他们精心设计的游戏。 好胜心强是学生的主要性格特点之一, 而在激烈的竞争氛围中, 学生最易养成良好的学 习习惯。让孩子们在课堂上“表演唱”就是利用这一点,实现教学目的。 第一单元:天天好心情 4 课时 第二单元:绿色之歌 3 课时 第三单元:阿里里 3 课时 第四单元:春天来了 3 课时 第五单元:小企鹅 2 课时 第六单元:大鹿 1 课时 第七单元:叮叮咚 4 课时 第八单元: 3 课时 第十单元:诗、歌、画 2 课时 第十一单元:会跳舞的小动物 2 课时 第十二单元:萧 1 课时 第十三单元:夏 3 课时 第十四单元:在暑假里 1 课时 复习、考试 2 课时 二年级音乐教学计划 篇 3 本学期学生开始正式系统化的学习音乐, 应注意引导学生正确对待, 使学生爱学、 愿学。 学生的整体情况预计不均衡,情况参差不齐。 所以, 对不同学生应用不同教法,要培养 学生专长,即“普遍培养,重点发展”。使学生各方面均有提高。 学生年龄小,生性活泼,我会在这一点下功夫。重点发展舞蹈、律动的学习。增强学生 身体的协调能力,让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感 本学期主要接触学习乐理知识。 学习 do~do 几个音的音名和唱名, 及它们在五线谱上的 位置。抓住这个知识点,为学生设计此方面的练习,为今后视唱曲谱打下基础。 第二, 本学期所学的歌曲大多数是二拍子的, 强弱分明、 节奏感强,对学生今后的学习 是一个预备期。 所以, 在这学期要多方面为这一点打基础, 要让学生自己体会到强弱的规律。 另外, 每首歌都有律动和舞蹈。 所以,本学期着重让孩子锻炼身体的协调能力,以及听 声能力。能自行根据音乐节奏来做动作。另一方面,发展学生的创编能力。 一、发声训练部分: 1、 继续唱好 a、I 等韵母,逐步做到音色统一。 2、 在换气记号处换气,吸气时不出声、不耸肩。 3、 以统一的音色,获得较自然而优美、明亮而圆润的童声。 4、 练习连音和非连音的唱法。 5、 唱好带复韵母的字,做到正确清晰。 二、视唱、知识、练耳部分: 1、 读谱知识: 认识五线谱、 线、间、加线、 加间。 逐步认识 a---e 在五线谱上的位置。 认识四分休止符、八分休止符,知道它们各休止几拍。 2、 视唱部分:听唱歌曲在教师帮助下视唱 4~8 小节的歌曲或练习曲。 3、 练耳部分:听辩同一音组内的两个音、三个音的高低,要求唱出各音的唱名。听辩 有附点与无附点节奏差别;听辩有休止符与无休止符的区别。 三、欣赏部分: 培养学生欣赏音乐的兴趣和良好的欣赏习惯。 在欣赏中感受音乐的优美、 悦耳, 产生愉 快的感觉。逐步体会旋律、节奏、速度、力度、音区、音色等表现手段在音乐中的作用。能 辨别音乐作品中轻快、 热烈、 活泼、 优美、 雄壮、庄严、 诙谐等情绪。能感受进行曲、 舞曲、 摇篮曲等常见体裁的特征 1、认真备课,做好前备、复备工作,为能使学生上好课做好充分的准备工作,备课时 注意与新课标结合,并注意备学生。 2、因材施教,对不同的学生要注意采用不同的教学手法,使学生能够充分发展。 3、设计好每堂课的导入,提高学生的学习兴趣。 4、课堂形式设计多样,充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度 的调动学生的积极性。 并使他们最大限度地学到知识, 掌握技能。 并注意在课堂上采取一定 的形式,培养学生的团结协作能力及创新能力。 5、积极和其他学科沟通,积极研究学科整合。响应新课标要求。 6、多看多听其他学校的课程,在本校多实施,使学生开阔眼界。
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