小学三年级体育教师转正自我鉴定

小学三年级体育教师转正自我鉴定

篇一 本学期，我们组的老师每人都上了一节研讨课，全体老师都积极 参加听课。课备好后，全组的体育老师都要互相进行议课、修改，指 出不足，加以指导。上完课后，全体老师集体进行评课。大家畅所欲 言，共同进步。 我上的研讨课是一年级的《立定跳远》。爱玩、爱活动是孩子的天 性，根据小学生小心思维较弱，直观模仿能力较强的特点，本课我采 用游戏主导，使教材游戏化，既能着学生智力的发展，又能帮助学生 培养手脑并用能力，满足学生好玩、好动的心理和生理要求，使学生 在充满欢乐而热烈的气氛中，学会了双脚向前跳起和轻巧落地的跳跃 动作。另外再以游戏为主的同时，我还引进了音乐和舞蹈，来提高学 生学习体育的兴趣。 本学期，我们体育组申报的课题是“在体育教学中如何培养学生 的学习兴趣”。针对这一课题，我制定了行之有效的工作计划，和实施 方案。采用多种形式的教学方法，以及不同情境的教学。吸引小学生 学习的兴趣。 1、激发学生的学习兴趣 （1）增强学习体育的吸引力，举办一些学科知识的小型展览，让 孩子多接触一些运动器材，多在课堂上弄一些小比赛，这样可以很好 的激发和培养学生的运动兴趣。 （2）不断改进教学方法，教师讲课要尽可能用儿童语言，做到生 动、有趣，富于感染力，易于接受。 2、体育教学中培养学生主动思考 （1）帮助学习上有困难的学生消除心理障碍，并在学习方法上给 予具体指导。 （2）给儿童讲清楚参加该项活动的意义，要让他们亲自动手，通 过他们自己积极活动，看到自己活动的成果，通过实践活动培养小学 生有效能的兴趣。 （3）组织小学生参观、访问，使他们明白自己学到的知识在实际 运用中的作用。 （4）经常向学生介绍奥运冠军的故事，不断鼓励和表彰学生的好 学精神等。 3、充分利用有效的手段 体育教学中，我多做示范，采用动态的图片进行教学。和学生动 手制作一些可爱的小动物头饰，多采用情景教学。教学内容多用学生 喜爱的小动物来命名，让他们学得轻松，学得快乐。 三、教研活动和个人成长 四、学生活动 为促进阳光体育活动的发展，其实增强学生的体质，营造寓教于 乐、趣味健身、陶冶情操的校园氛围。根据学生年龄段的特征，认真 组织、积极实施、开展了丰富多彩的校园阳光体育活动。本学期，我 们开展了以下体育活动： 一、二年级的跳绳比赛，三、四年级是跳大绳比赛，五年级是乒 乓球比赛，六年级是小篮球比赛。 本学期，我申请的校本课《模拟飞行》。每周二下午第七节，我和 学生们一起进行飞行练习，学生有当时的不会起飞、降落，到现在的 平稳起飞、钻过障碍、降落。能熟练操控遥控器，和在不同的模拟飞 行环境，都能飞的有模有样。 五、反思与不足 在教育教学中，有时自己的教学方法、工作方法还不是很成熟， 教学工作经验积累匮乏。所以今后更要积极参与每次的教研活动，吸 取前辈的指导和教训，及时总结自己、完善自己，提升自己，不断的 再学习。 教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推进的今天，社 会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将立足实际， 认真分析和研究好教材、大纲，研究好学生，争取学校领导、师生的 支持，创造性地搞好体育课的教学，使我们的工作有所开拓，有所进 取，更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进， 为美好的明天奉献自己的力量。 篇二 一个学年已过去，新的学期即将来临。在这一年里，我深刻体会 到了做体育老师的艰辛和快乐，我把自己的青春倾注于我所钟爱的教 育事业上，倾注于每一个学生身上。回顾这一学期的工作，忙碌伴随 着充实，汗水伴随着收获，默默的耕耘在这片“圣”地上，现结合自 己一学期来的工作情况做以下汇报。 一、课堂教学 本学期我所教的是一年级的 1—4 班，每周 16 节课，再加上校本 课（模拟飞行）一节，一周共 17 节课。要提高教学质量，关键是上好 课。为了上好课，我做了下面的工作： ⑴课前准备：备好课。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本 概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌 握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 （2）了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、 习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。 （3）考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何 组织教材、如何安排每节课的活动。 （4）组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生 的有意注意，使其保持相对稳定性。 同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课 堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向 全体学生，注意引发学生的兴趣，课堂上讲练结合全面贯彻有效教学 思想方针，强实推进落实有效教学，科学合理的安排教学进度计划和 教学内容，按照由易到难，由简到繁，负荷由小到大的原则，实行多 次重复练习，在整个体育教学，突出了实用性和趣味性的原则，极大 限度地发挥学生主体的主观能动性，满足不同类型学生的要求。在游 戏中锻炼、在锻炼中嬉戏。使学生在生动、活泼中有效的完成一节课 的内容训练。增强了学生的体质，挖掘出有体育特长的学生，使他们 能正确的认识自己，审视自己，使他们养成了良好的行为习惯和正确 的课堂常规。培养了学生的组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、 不怕累、不怕脏、勇敢顽强的进取精神。促进德、智，体等方面的全 面发展。