大班秋季教学计划

大班秋季教学计划

大班秋季教学计划 篇一 本班共有幼儿 45 人，其中女孩 人，男孩 人，除个别幼儿中途 插班， 98%的幼儿是从中班直接升入大班，经过中班一学期的常规学 习，幼儿在生活习惯、学习习惯都有一定的进步。大部分幼儿能适应 幼儿园的生活， 并能参与到教学活动中， 原班新生中没有幼儿出现哭 闹现象，在本学期的教学中，根据大班幼儿的身体条件和心理特点， 采用多表扬、多鼓励的形式，树立榜样的带头作用，充分发挥班长和 值日生的带头作用，让幼儿逐渐建立在集体生活中的自信心，把“我 最棒、我能行” 这样的话语贯穿到幼儿的一日生活当中，从而培养幼 儿热爱生活， 积极上进的优良品质以及幼儿活泼开朗的性格， 本学期 的工作重点由中班的保教并重过渡到教育为重点， 让每个幼儿在自身 的基础上有所提高，做好幼小衔接工作。在此同时，培养幼儿的学习 兴趣和日常生活常规管理，也是本学期的重点。 通过提供充分的条件， 为幼儿设计多种活动， 引导幼儿运用各种 感官，观察和了解数与数的相互联系，从而让幼儿去发现问题、提出 问题、达到解决问题的能力。大班数学教育的主要有分类，排序和对 应等数学基础知识， 10 以内数的意义，学习 20 以内的加减、有关的 几何形体和事物的时间、空间关系的粗浅知识。 儿在身心发展上存在个体之间的差异， 不同的幼儿逐渐表现出兴 趣、能力等方面的不同，这就形成了儿童的个性差异。因此根据幼儿 的年龄和个性差异，，所以在上课的时候，老师要因材施教的发展幼 儿的能力， 带领幼儿认真开展数学活动， 使每个孩子都在原来的基础 上有所进步。 1. 教幼儿学习 1～10 的数数、顺数、倒数。 2. 正确的方法书写 1～10 的数字。 3. 教幼儿学习 20 以内的加减，正确迅速地掌握 20 以内的数的 加减运算及组成。 4. 幼儿学习分实物或图形，并区别物体的高矮、远近 5. 教幼 儿认识正方形、长方形、三角形、梯形、圆形、椭圆形，并能迅速地 区分。 6. 引导幼儿学习认自身为中心和客体为中心区别左右， 会向左、 向右移动。 7. 培养幼儿能清楚讲述活动的过程和结果。 8. 在老师的帮助下能归纳、概括有关数学体验，学习从不同角 度，不同方面思考问题，能通过观察、比较，类推、迁移等方法解决 简单的数学问题。 9 月份 ------ 《我长大了》 学习重点： 1、1~10的顺唱与逆唱练习。 2、空间上、中、下的认识与空间对应大、中、小三项式的比较。 3、结合形状和颜色特性，做对应计数的练习。 4、练习序数概念。 10 月份 ----- 《寻找秋天》 学习重点： 1、认识半圆形、梯形。 2、形状与颜色的空间位置对应。 3、限制范围内的数量点数，空间的区域定位概念。 4、形状的连续性与构成和形状特征的判断。 5、点、线、面的构成概念，封闭区域面积的涂色与形状的联想。 11 月份 ----- 《便利生活》 学习重点： 1、循环序列的规律认识。 2、对应关系与计数的综合练习。 3、观察路径颜色的组合顺序，了解两处之间行进的方向不同， 路径上的颜色顺序也会不同。 4、不同的空间对应方式，对应计数的表达。 5、观察左右画面上的差异性， 空间对应与图形推理的综合运用。 12 月~1 月份 ----- 《冬日新年》 学习重点： 1、认识 " 一双"、" 一对 "的概念与单位量词。 2、认识集合的特性，集合量的对应计数。 3、能依同类别物品的特性分类，认识物品的关联性。 4、练习数的分合概念。 5、培养注意力与观察力，用数字语言说出形状与颜色。 篇二 本学期我班共有幼儿 60 名。本班幼儿活泼好动，喜欢参加激烈 的竞赛活动， 他们有着良好的生活、 卫生习惯 ; 基本能遵守活动规则， 有良好的自我意识，良好的学习、行为习惯 ; 能积极主动参与科学活 动，有强烈的好奇心和探索科学的兴趣 ; 能用多种形式表达对美的感 受，有一定的审美能力。在语言表达能力方面，通过上学期的多途径 培养， 孩子们的语言表达能力有了很大的提高， 但仍有部分性格较为 内向的幼儿不能连贯地讲述、大胆地表达。部分幼儿做事拖拉、欠缺 责任意识，收玩具、做值日生等工作常常需要别人提醒 ; 部分幼儿在 学习活动中注意力分散，没有耐心 ; 部分幼儿自控力欠佳，喜欢玩危 险游戏，自我保护能力有待加强。本学期，我们将根据他们的具体情 况，有针对性地制订班级计划，因材施教，努力培养他们成为一名合 格的、受欢迎的小学生。 本学期我们使用的是 《多元整合幼儿园活动课程》 ，每套五本书， 全面地整合了：语言、科学、艺术、健康、社会这五大领域。突出开 放教育、 创新理念、灵活操作。 培养幼儿能更多地发挥自己的创造性， 使幼儿在活动中获得有益的经验，亦使自身得到更大的成长。 英语教材选用的是洪恩幼儿英语， 本教材一套包括一本色彩鲜艳 图画精美的英语书和一本活动手册，还有一张有趣动画的 VCD。我们 在班上经常看碟片跟读， 加深孩子们对英语的兴趣， 让孩子们乐于学 习英语。 我们班级还有两位英语老师， 平时的日常生活我们也会英语 沟通， 给孩子们一个英语环境， 这样孩子们在学习英语就容易理解并 掌握了。 我们还有一套奥尔夫音乐教程，奥尔夫培养孩子对音乐的兴趣、 培养孩子们的专注力和协调能力、同时还培养孩子们的听力和创造 力。奥尔夫音乐带有自娱的特性，这就吸引了孩子们主动参加进来， 让孩子在玩乐中懂得音乐， 不是为了学音乐而学音乐， 而是为了让孩 子在还不懂得什么是音乐的年龄，就开始音乐的实地演习。 以幼儿园工作规程为指针，根据园务工作计划，扎扎实实，作好 保教工作和家长工作， 主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育， 增 强幼儿体质，发展幼儿语言能力、绘画能力，注意智力的开发，使幼 儿在德、智、体、美诸方面得到全面的发展。 ( 一) 健康教学目标 本学期教给幼儿一些基本的健康常识，培养幼儿良好的卫生习 惯，和初步的生活自理能力，以及自我保护能力，发展幼儿的基本动 作，提高幼儿的身体素质。 1、会姿势正确、灵活的躲闪跑。 2、会双脚前后跳、单脚连续跳、交替转身跳。 3、能连续跳绳、能助跑跨跳。 4、能边跑边接球。 5、灵活的向前翻滚， 会靠手肘移动身体双脚用力蹬地向前爬行。 6、能单手托提适量物品走、跑。 ( 二) 科学教学目标 1、喜欢操作、实验、探索、制作等活动，学习用简单的科学方 法解决生活、游戏中的问题。 2、 能多角度观察事物，发现事物变化的简单原因及变化规律。 3、了解常见动植物各部分的名称和功能，比较其异同，初步形 成动植物的概念。 4、感知电闪、雷鸣、彩虹等自然现象，了解阳光、空气、水等 的作用及危害。 ( 三 ) 音乐教学目标 1，充分利用电子琴的独特之处，让幼儿感受不同乐器所带来的 不同音色效果。 2，充分提高幼儿的音乐能力，感知 记忆 形象 表现 。 3，以音乐游戏 ，肢体语言来发展幼儿的音乐感知能力。对能力 弱得幼儿进行个别指导。 九月份 1. 学期初家长会。 2. 学习大班早操。 3. 建立班级常规制度。 4. 主题活动：我是大班哥哥姐姐我是中国人 十月份 1. 加强晨间活动的管理。 2. 做好课前准备工作。 3. 丰富自然角。 4. 主题活动：多彩的秋天 十一月份 1. 天气变凉，做好幼儿的保暖工作，加强户外体育锻炼。 2. 继续丰富游戏材料，加强幼儿游戏的常规指导。 3. 举行家长开放活动。 4. 主题活动：奥运宝贝神通广大美猴王 十二月份 1. 迎接县督导评估。 2. 认真完成各项教育教学工作。 3. 主题活动：什么联络你我他新年乐 一月份 1. 做好各项工作总结。 2. 做好春节期间的安全教育工作。 3. 主题活动：冬天的故事