20XX-202X学年度第二学期数学教学工作总结

20XX-202X学年度第二学期数学教学工作总结

20XX-202X 学年度第二学期数学教学工作总结 20XX-2020 学年度第二学期数学教学工作总结 20XX 至 2020 学年度第二学期，我们度过了一个非常不 平凡的学期。在这一学期中，一场突如其来的新冠疫情打乱 了线下班级教学的进度。这一学期中，前两个多月主要进行 线上教学，后面的一个多月进行的是线下教学。现将这一学 期的教学工作情况总结如下： 基本情况总结。 1、虽然疫情严重，但是经过上级主管部门和学校的精 心组织指导，前两个多月顺利的进行线上教学。 刚开始的线上教学，老师和学生对很多线上教学的形式 和交流都不熟悉，经过几天的探索应用，老师和学生对各种 软件都比较熟悉，交流也基本顺畅，效果比预想的好一些。 尽管软件都比较熟悉，但教学效果远不如课堂教学。这 里面的主要原因有多种情况。一是一部分学生自制力比较差， 管不住自己，听课效率低下。二是有些数学内容在线上教学 展示比较困难，需要制作非常详细的教学课件。但尽管这样 也不能够，不能像课堂教学那样，将很多内容直观的展示给 学生。这也是教学效率地下的一个原因。三是不能够及时对 学生进行指导，这样有些学生的问题不能够及时得到解决， 导致学生学习效果又下降一层。 线上教学的效率低下导致了课程进度非常慢，本来线下 课堂教学能一个月完成的内容，两个多月也学的不是很好。 2、紧张的线下课堂教学。 幸好后面近一个多月的时间进行了课堂教学，但线下课 堂教学时间紧，教学内容完成有很大难度。尽管经过后面精 心备课，积极准备，但是，课堂教学仅仅是完成了基本的教 学内容，对一些深层次问题的挖掘和延伸，综合提高，达不 到预期的效果。 由于时间比较紧，学生在课堂上出现的问题或者测试中 出现的问题，没有引起重视，也没有充足的时间引导学生去 解决，巩固练习提高。这样，后来学生在考试中照样出了同 样的问题，这也是一个值得注意的教学问题。 具体问题的反思。 1、注重知识和方法的生成过程。 从学生在期末考试中的问题来看，在平时教学中，没有 充分重视知识和方法的生成，导致学生碰到题目的变化就无 从下手，不能够顺利解决。所以在以后的教学中要充分重视 知识和方法的生成过程。 从这个方面说明，在平时中应该注重一些基础性的知识 的生成过程和探索过程。还有知识的背景、数形结合思想以 及变式应用，并且，在后面的教学中要经常性的复习这种内 容。 2、引导学生对知识的变式提高。 由于教学时间紧，自己没有平时重视，在平时教学中对 学生的变式提高训练几乎是空白，导致学生难度稍大的题目 就不会做。这是下一步教学中应该再每一堂课中就应该注意 的问题。 从这次考试来看，由于时间比较紧，课堂上没有深挖教 材。 3、关注解决学生平时练习测验中的各种小问题。 平时教学中，如果学生出现了问题，就应该经常性的引 导这个学生找出出问题的原因，下一步的练习中注意学生是 否做对。比如说张令臣在计算中有一个题他不清楚，后来尽 管讲了明白了，但考试中照样出错了，左期间、薄政策也是 这样的问题。陈应用在合并同类项从上学期到现在总是一个 老大难问题，考试中难题做对了，但这个做错了。这是下学 期教学中应该值得引起深思和考虑的问题。 精心备课，力争不漏掉每一个知识和方法的复习提高。 本学期，自己思想上没有认识到位，有些考点自己注意 到了，但没有引导学生复习，导致学生考试中感到生疏。在 平时备课上应该狠下功夫，这种狠下功夫不是盲目性的，引 导学生每一类题、每个知识点都要练到，而且，循环，反复 多次的练习。 在选择题目的时候，对于每一个支点，每一种方法每个 类型都要选择出，然后引导学生练习。对于那些在练习中出 问题的题目，或者某个学生在某个题目上有问题，这肯定是 有问题的。问题可能是知识方法不会，也可能是就是这个题 有一定难度，他不会这时候要引导学生先从知识方法上解决。 然后，再从这种题目上，练熟练，这样的就能把问题给解决 掉了。 总结好完成的一学期，为我提供了新的思想、新的动力。 在新的一学期，我有信心，我有能力把学生组织好、引导好! 我也继续努力! ​