工作报告之班主任工作心得

工作报告之班主任工作心得

班主任工作心得 班主任的工作经历 班主任是一盏明亮的灯，冬天是火。‎ 经过多年的班主任工作，成功的喜悦和失败的悲伤，过去的热情和过去的无助，许多人和事使我难以理解和难以理解。我是一个平庸的人。我从未有过轰动和壮举。然而，我心中有许多感受和教训。让我们抓住机会写下今天班上的工作。‎ 时间很匆忙，笔很粗糙。如果你有时间，你可能真的想从不同的角度总结很多例子，这将是有趣和有趣的。让我从总体方向谈谈班主任工作的经验和经验。‎ 首先，班主任的工作必须服从学校或年级的统一领导，并具有全局的概念。‎ 学校是一个由成绩和班级组成的大型团体。学校的目标和理念是经营学校。学校的政治和宗教工作以及日常教学工作都是通过课堂形式实施的。当学校安排工作时，首先从宏观的角度进行。在工作任务到达课程后，它成为一个特定的细节，并且班主任需要实现它。因此，班主任的工作必须服从学校的统一领导，并有整体观念。对于在学校或年级安排的所有工作，班主任应该仔细组织并按要求进行。遇有特殊情况或困难时，最好立即向领导汇报并作出适当调整;没有冲突的情绪。一旦我们的班级老师表现出不好的言行或负面情绪，我们的学生很可能无法完成这些具体任务;从而影响到学校工作的整体情况。此时，问题很严重，而且你遇到了麻烦。有时，我们觉得上级分配的任务不是很公平合理，学生聪明敏感。怎么做？通常在这个时候，可以最好地反映班主任的素质和水平。如果学生有情绪，你可以让他们毫不妥协地完成任务，还能玩得开心吗？我经常尝试这样做并觉得它运作良好。‎ 其次，班主任必须有目标和计划;班主任应该是一个好的“设计师”。‎ 一般来说，学校开始时的班级老师正忙着为班级委员会做准备，以便班级能够正常运作。我也是这样做的。但是，指定几名学生暂时负责。这是我班级工作计划和目标中的第一个重要任务，即组建一个真正能够发挥作用的班级委员会和小组部门。我一点也不随便。我通常通过表面观察和表面上无动于衷来理解它们，例如，与他们聊天，向他们寻求照片，要求他们做小事等等。此时，大多数学生都对班主 任保持警惕，因为“小心驾驶这艘船多年，”这是一种本能的自我保护。在这段时间里，班主任不应该太苛刻。否则，大多数同学会以严谨的方式将自己包裹起来，这样你就可以理解它们很长一段时间了。我不太依赖学生的历史档案和以前班级老师和老师的描述。我以前从未做过任何班级干部，如果表现不好也没关系。一开始，我没有通过民主选举组成一个班级委员会，因为学生可能彼此不熟悉。在这个时候，选举似乎是公平的。事实上，组建一个小组并不容易。经过三到四周的调查，我们的班级委员会和小组分支机构正式成立。一旦成立了集体委员会和联盟分支机构，就必须确保其正常运作并发挥积极作用。‎ 下一步是确定课堂建设的其他目标和总体目标。通过近一个月的观察，接触和了解学生，班主任应在班级委员会和小组的共同讨论下，制定班级要达到的具体目标，如系统建设的目标。和文化建设的目标。以前的目标应该是具体的，要求不高，并且可以轻松实现。这将有助于提振士气，继续前进，并使阶级建设以积极的方式发展。这项工作要求班主任使用很多大脑。它必须依靠学生进行各种“活动”。因为学生喜欢从事活动，形式和内容都是辩证的。为了实现每个目标，我们的班主任应该是一个好的“设计师”;如果你做任何你想做的事，或者你根本不设计，你的工作可能是被动的。学生甚至可能觉得你不强壮，不知情或前瞻性。你感觉不太稳固。‎ 第三，班主任的工作需要爱，耐心和理性。‎ 爱是我们班主任工作的法宝。一个没有家庭之爱的孩子是非常可怜和悲惨的。同样地，一群没有班主任的老师和照顾他们的老师肯定会在精神上不健全。我们的学生，他们似乎是个高个子，实际上非常脆弱，在心理或学习过程和行为表现方面存在许多问题。像幼苗一样，他们需要班主任和老师在成长阶段“浇水”，“施肥”和“预防病虫害”。在这方面，班主任的工作更负责任。但丁曾经说过这样一句名言：“爱是美德的种子。罗曼也感慨地说，'爱是生命的火焰，没有它，一切都变成了夜晚。 “我已经无数次地看过它了，而且我亲身经历过一个感人的故事，那个孩子走到了黑暗中，迷失了方向并做出了改变。‎ 爱，让班主任觉得自己的责任很大;爱，让班主任学会严格，学会宽容;爱，让 班主任变得耐心，细致，周到;爱，让班主任知道如何欣赏他们的学生;爱，让班主任充满激情和工作的灵感。‎ 耐心通常被认为是一种优秀的品质。每个班级都有迟到或有思想和行为问题的学生。不要指望一两个对话来解决问题。我们必须有耐心，等待机会，抓住有利的机会。了解找到学生交谈是没用的。但是，只要我们有更多的眼睛，我们就会找到一个好机会。一旦机会出现，我们必须果断，及时跟进，抓住机会开展我们一直想做的道德教育工作，也许我们可以达到“少花钱多办事”的效果。‎ 班主任必须理性，在表演前要三思而后行。事实上，课堂上每天都有这样或那样的问题，即使它是一个好的课程。 （这取决于班主任是否小心以及班主任要求的是什么。）因此，班主任应该多考虑，仔细分析和研究学生，合理地看待班组，不要留在表面上。此外，一旦所谓的“紧急事件”发生在课堂上，班主任必须首先保持冷静和理性，以免“说错话”，“做错事”，情感伤害学生或父母，让自己无法下来。台湾，形象迷失，声望扫地。当我年轻和繁荣时，我有这样的经历。我还是不能忘记它。幸运的是，没有什么大事。‎ 第四，班主任必须具有个性，个性魅力和不乏激情。‎ 班主任不应该是权力的象征，也不应该是班上的“统治者”。班主任是'天使'的代名词，是塑造'灵魂'的真正工程师。在今天倡导个性的时代，班主任也应该有自己独特的个性和特征。没有“无所谓”的工作态度;如果你能在工作中展现自己的才能，表现出聪明，勤奋而不害怕，不要承认失败有了个性特征，学生会密切关注你，并效仿你的榜样。如果你能展现出班主任的个性，班级的凝聚力将会非常强烈，因为每个人的心都在朝着你，让人们的心灵在一起。‎ 俗话说，“人在心里，泰山动了！ “班级老师是班上一亮灯。‎ 做一名班主任不能没有激情。在日常工作中，人们很难每天都充满热情。但作为一名班主任，如果总是缺乏激情，那对班主任来说就不好了。不愿意这样做，背负沉重的思想和负担，感到非常沮丧，我担心没有果实。许多人并不真正了解激情是什么。激情是心理学中的名词，其意图是“强烈的情感表达”。在激情的控制下，人们可以经常调动身心的巨大潜力。激情是表达内心的感受，挖掘人们讨论他们感 兴趣的问题的兴趣，并打动人们的内心世界。事实上，激情和内在精神的含义基本相同。一个真正充满激情的人，他的心灵闪耀，热情的精神本质将深深植根于人的内心思想中。一个成功的人曾经说过：'我越老，我越相信激情是胜利的秘诀。成功和失败的人之间在技能，能力和智慧上的差异并不大，但如果两个人在各个方面都相似，那么有激情的人将有更多的机会获得他们想要的东西。一个人的能力不是很强，但如果他充满激情，他往往会比那些比自己更强大但缺乏激情的人胜过。 “‎ 作为老师和班级老师，我更喜欢描述激情是什么样的：‎ ‎'激情，你 当东方太阳升起时，这是雄伟的。‎ 这是一个壮观的瀑布 是表达潜力的活力 血液在生命中沸腾了 你是一个积极的态度。‎ 追求理想和事业！ “‎ 班主任不仅是班上明亮的灯，还是冬天的火烧！‎ 第五，班主任应该热爱学习，成为一个综合素质高，能力强，思维创新的人。‎ 我们知道要成为一名教师，我们必须坚持学习和参与研究。事实上，要成为一名优秀的班主任，我们必须加强学习。学什么？学习其他人的工作经验，学会表现和做事，学习心理学和教育学理论，学习政治，哲学，历史，地理和信息技术，学习与人交流的艺术，学习语言和表达情感等等。通过学习和实践，我们努力将自己塑造成一个综合素质，有能力和创新思维的老师。一个高尚的品格，知识渊博，活跃，与时俱进，细心观察，善于沟通的教师，以及作为“灵魂”的工作将是方便的。‎ 我一直记得那段着名老师魏树生说：行动是收获，不要站在同一个地方。首先，我们必须坚持学习;我们必须具有前瞻性的战略愿景。教师不仅要跟上时代的步伐，还要考虑问题而不是生活年龄，否则他们就无法教育自己的孩子。学生有很强的模仿能力，你的言行无意中影响了学生。一般来说，你是什么样的个性老师，必须创 造出什么样的学生。‎ 虽然我是一名“老”班主任，但我仍然要经常反思，努力工作，成为名副其实的优秀班主任。‎