英语计划总结之小学四年级上学期英语期末试卷分析

英语计划总结之小学四年级上学期英语期末试卷分析

英语计划总结之小学四年级上学期英语期末试卷分析 ‎ ‎ 　　一、试卷整体情况分析 ‎　　本次测试题分为：口试、听力和笔试三个部分，口试部分为单词朗读、对话朗读、话题自由谈和师生口语交际；听力部分为听音标号、听音判断、听音选择、听写等；笔试部分涉及单词拼写、单词的识记、句型问与答的选择、句子排列顺序、句子问答、对话排列顺序等类型的题目。考察了学生固定单词和词组的含义，主要句型的问答等基础知识和基本技能的掌握情况。‎ ‎　　二、学生答题情况分析 ‎　　1、具体情况分析 ‎　　多数学生具有一定的双基能力，单词的识记，句型问与答的选择、单词的组合顺序等题掌握较好。‎ ‎　　2、存在问题 ‎　　听力部分：学生对各国的国旗的形状掌握不好；另外情景判断失分较多。笔试部分：单词的复数拼写，如：tomatoes, potatoes,bananas等；选择填空中，look for 和look at相混，try on 和try for相混。句子和对话排列顺序掌握的不是很好，部分学生对句子认读还存在问题，错误率较高。‎ ‎　　三、措施建议 ‎　　今后，我们应该把重点放在帮助四年级每个学生过好四个关上：‎ ‎　　1、语音关。音标是单词的注音工具，就像一个孩子学走路的拐杖。一定要帮助学生养成拼读单词的习惯。对个别音素要借助手势进行教学，对未过关的学生，要帮助他们一一过关。‎ ‎　　2、过好朗读关，养成背诵课文的好习惯。背诵课文对学生的口语、写作有很大的帮助，对学生语感的形成也相当有利。‎ ‎　　3、过好开口关。养成课内外听说英语的习惯。学英语一定要开口，要坚决反对默读英语。‎ ‎　　4、要过好书写关，养成良好的做作业习惯。要把作业本作为抓手，要做到四个统一，即“统一字体、统一字母的斜度、统一单词间的距离、统一格式”。正确的书写对提高学生的听写速度和正确度关系很大。 ‎