刚就业幼儿园教师工作总结

刚就业幼儿园教师工作总结

刚就业幼儿园教师工作总结 xx 年幼儿园教师工作总结 时间是一只永远飞翔的鸟，转眼间一个学期的时间就要过去了， 看着这群活泼可爱的小天使们， 一天天的长大， 心中有种说不出的喜 悦。回想二年前的我还是一个刚刚毕业的学生， 刚刚进入教师的这个 队伍， 对于教育工作还是在摸索当中。 对于那些幼小孩子也是不知如 何是好。 转眼我在浑南一小已经快两年了， 在一小这两年里让我实现 了我的梦想，记得有一本是这样写到的，老师分为四种类型：智慧爱 心型，爱心勤劳型，勤劳良心型，良心应付型。我比较喜欢第一种类 型的教师。所以工作以来， 我一直不断努力，希望自己能成为一名智 慧爱心型的优秀幼儿教师， 同时也一直朝着这个目标奋进。 在本学期 我的主要工作如下： 一、教育教学工作 在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课。为了上好 课，我备好每一节课。自己动手制作教学用具。了解幼儿原有的知识 技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到 的困难，并采取相应的措施。关注全体幼儿，注重个别教育，使其保 持相对稳定性，同时激发孩子的情感，使孩子产生愉快的心境，创造 良好的课堂气氛。多看对业务有帮助的书籍，不断扩宽知识面，为教 学内容注入新的活力。 1 、在教育教学活动中，为孩子创设良好的机会与条件，提供充足 的操作材料。 根据班上孩子的年龄特征， 充分调动各种感官感知事物， 使之在参加活动的过程中， 认知和掌握事物的特征与属性。 在一日活 动中，注意教孩子初浅的， 简单的生活知识经验，培养孩子独立解决 问题的能力。 2 、在教育教学活动中认真备课， 做好课前的物质准备和知识准备 工作。注意将理论贯穿于教学实践中，善于总结经验，以提高自身能 力与写作能力。 3 、在教学中要处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位， 以多种 形式引导 幼儿有兴趣的参与活动，并主动去学习，更好地因材施教，因人 施教。 4 、根据制定的活动目标， 内容与要求组织好教育教学活动的各环 节， 保证好孩子每天的游戏活动及户外活动时间， 提供孩子活动材料， 更好地培养孩子的全面发展能力 5 、从抓起，培养学生良好的卫生习惯，锻炼学生的身体素质。在 中，我利用空闲的时间或下午活动时间， 组织孩子们进行卫生、 健康、 体能的活动，引导学生了解卫生、健康的重要性和怎样预防感冒、发 烧、生病等的一些措施、方法。一个学年以来，孩子们都具有良好的 进餐习惯、卫生习惯，身体素质逐步上升。 6 、严抓学生的安全问题，增强幼儿的安全意识，增进学生的安全 知识。 利用下午活动时间， 进行安全知识讲座或安全故事欣赏等安全 教育活动， 让安全知识渗透入学生的心中， 不断增强学生的安全意识。 一个学期以来， 孩子们的安全意识增强了不少， 也掌握了一定的安全 知识。 7 、为幼儿创设良好的学习、 探索环境。 根据本班幼儿的年龄特点， 开展形式多样、 生动有趣的教育教学活动， 本学期为了做好幼小衔接 工作，我们班开展了《我要上小学了》的主题活动，让幼儿学着自己 文具、书包、用品，充分激发了幼儿想上小学，争做合格小学生的愿 望。 二、现在的成绩 经过了一年的磨练，我在组织教育活动的时候，有一定的进步， 在理论方面也增加了许多知识。在公开课上，也学到了许多经验，回 头想想与自己刚来一小的时候相比， 确实提高了许多， 在这里要感谢 各位同事， 从她们的身上， 我学到了许多书本上学不到的东西—热情， 勤奋， 努力。 同时也要感谢校长给我机会能够在这个团结的大集体中 学习的机会，也要感谢各位老师的细心帮助，使我很快的“成长”起 来。 幼儿园 时光飞逝，我来到东北育才幼儿园这个大家庭中已经近四年多的 时间了， 而今年也是我工作中有一个新的起点。 首先非常感谢各位领 导的信任与支持，让我有这样一个机会，去做我一直喜欢的工作，我 也会更加的努力不辜负各位领导的关心与帮助。 在班级中与专业组的 工作有所不同， 但是我相信主要我用心努力去做一定会尽快适应班级 工作。在今后的生活中，我也会更加努力的充实自己。 忙忙碌碌的一学期转眼间就到了期末，感觉着学期时间要过得更 快一些， 这也许是因为对于工作已经有一定的认识， 也大致熟悉了工 作的流程。 在这学期，我做了如下的工作： 一． 全方面工作： 1 ．本学期消防队共来园进行消防检查 5 次。每一次我都在场陪同 检查人员，记录所发现的问题，反映给相关领导。总结各次反映问题 记录存档。也曾多次去浑南消防大队，与栾队沟通消防安全问题。在 这方面，孙园长给我我很多的帮助，告诉我该如何处理类似的问题。 让我能更好的完成工作。 这些事情也让我发现我的不足之处—反映速 度慢、应变能力差、处事不够圆滑。以后的工作中我会注意锻炼自己 的应变能力及处事方法。 2. 编写 xx-xx 学年度消防演习，编写预案。因为新小班入园 的缘故，本园并并没有在 6 月举行消防演习。我觉得在幼儿园举 行消防演习存在一定的局限性。首先，幼儿园小朋友的年龄较小，有 些小朋友不能理解火灾的定义， 对于声光报警器的声音会感觉可怕甚 至吓哭，容易造成混乱。第二，对于小朋友来说下楼梯是一件很危险 的活动，所以在演习的同时要保证演习过程中幼儿的安全是一个很重 要的课题。第三， 每次消防演习前，我们往往会通知班级教师演习的 日期与时间， 让老师们有所准备， 这样的演习会使演习的效果可能会 在一定程度上减弱。第四， 幼儿园新小班的幼儿刚刚入园，属于刚刚 熟悉幼儿园的环境， 甚至有些小朋友还没有熟悉环境， 如果在这样的 情况下演习会使演习场面混乱，并不能真正起到演习的效果。 _刚就 业幼儿园教师工作总结。 3. 完善园内的各项安全制度，制作相关门牌及警示标语。（进行 中）由于这学期消防队对“安全制度上墙”有了新的要求，也为了安 全制度的要求能更加贴近幼儿园的实际情况， 这学期我对各项安全制 度做了一定的修改。 对于一些不涉及幼儿园的条例进行修改与删除并 打算将新改好的制度用相纸打印附在 KT板上悬挂在消防控制室。还 将做相关的警示标语，门牌。 4. 认真编写各种与安全工作有关的安排、通知。 5. 定时检查并认真填写各项记录。其中包括：防火检查记录、单 位消防基础资料登记簿、消防基础档案、会议记录等。 6. 抽检园内的烟感报警器和手动报警器。 7. 检查园内外所存在的安全隐患问题。 8. 这学期园内组织了 “创建全面无烟校园” 的活动。在此活动中， 我制作宣传版， 警示牌，宣传标语等各项前期的准备还负责创建全面 无烟校园启动仪式的主持。为了是标语、警示牌的规格更加合理，我 进行了多次的测量及实验。不得不说这次我是个不小的挑战及锻炼。 虽然做的不够完美，但是确是我宝贵经验，是这次活动告诉我，凡事 要“上墙” 的标语或者警示牌都要有幼儿园的园标体现幼儿园的特点。 主持虽然很简短， 因为我以前没做过类似的工作， 所以是我对自己的 一次全新的挑战。也非常谢谢李主任可以给我一个这样的机会。 二、教师休闲室的管理方面： 1 、按时打扫，保证室内清洁。按时浇花。 2 、室内物品认真看管，以免损坏。 三．参加园内举行的活动方面： 积极参加科普剧的演出及道具的制作认真并编写剧本。很荣幸刚 刚进入幼儿园这个大家庭中， 就可以参加到科普剧组， 和很多优秀的 老师一起参加科普剧的表演与道具的制作。 经过一学期的配合与磨练， 让我和这些老师之间有了更多的默契。 在制作道具方面也有了很多自 己想法， 并能积极的动手制作。 我不如别的老成员做道具那么的得心 应手，可是我会慢慢的制作我需要的道具。人们都说笨鸟先飞，我这 只刚刚进入科普剧大家庭正的“菜鸟”想做出需要的东西往往要 花费更多的时间，可是看着自己做出的衣服，用着自己做的道具 心里别提多自豪了！ 这学期我参加了 《地球的七天假期 （上） 》、《地 球的七天假期（下）》、《海洋里的朋友》等科普剧的表演。值得一 提的是：其中《地球的七天假期（下）》的剧本是我编写的。因为不 是学中文出身， 平时的工作又与孩子们接触的机会不多。 所以对于把 握孩子们语言的方面有些薄弱。 这次剧本也得到了陈主任的帮助， 经 过多次的修改终于可以达到既保留了基本的科学性又使幼儿能够听 得懂。 这件事情让我知道， 想写好一个幼儿喜欢的剧本并不是那么容 易事情。在这学期科普剧《地球的七天假期（上）》、《地球的七天 假期（下）》中我可是“主演”哦！演过才知道，想当主演是没那么 简单的， 看起来很可爱的娃娃时间是那么的重， 尤其是我们还要跪在 地下， 配合着音乐做出各种动作， 一场下来无论是胳膊还是腿都是酸 酸的，可是看着孩子们看的那么开心了，什么辛苦都是值得的。这学 期还学校的小剧场中给家长演出了《海洋里的朋友》，得到家长的肯 定及表演，心里真是甜极了 ! 四、积极配合各方面工作 1. 参与带班工作。由于班级老师请假，我也会被分派到各个班级 中，于小朋友“亲密接触”，配合老师一天的工作，抬床、分餐、帮 小孩穿衣服等等。 亲眼见证这可爱的 “小天使” 变成捣蛋的 “小恶魔”， 可是班级老师又像是变魔术一样， 只要几个口令， 几个律动就可以使 他们变回“小天使”的模样。带班可以让我们更加接近孩子，更加了 解孩子， 对以后的工作有很大的帮助。 也使我更加的喜欢这工作， 也希望日后有更多的机会可以与可爱的孩子们生活在一起。 我时常会 想，如果我当班主任的话孩子们会不会也能变回小天使呢⋯ 2. 协助王助理准备新小班入园的相关事宜。这学期由于是新小班 入园的时间， 所以咨询电话是以往的好几倍， 甚至有些家长担心错过 几乎每几天打一次电话， 还有些家长在午休是打电话咨询， 这些电话 我都能认真的回答，指引家长进行正确的报名流程。发放见面卡前， 我认真填写见面卡的信息，做好前期准备。发放见面卡的 5 天中，我 与巴蕊一直在门卫认真接待家长换见面卡， 仔细查看幼儿的出生日期 是否符合要求。 在面试当天， 放弃周六休息时间来园协助维持面试会 秩序，在操场指引家长站队入园。尽管当天很热，我依然坚持指导家 长有秩序的带着孩子入园面谈。 在面试成绩发表时， 我们要打电话通 知家长，由于与体检时间相隔较近，所以必须当天用电话通知完毕。 我分享着家长的喜悦， 认真的告诉他们相关的情况及应该注意的事宜， 由于家长较多，以至于通知到 9 点多才离园回家。吹着凉凉的晚风， 尽管已经很累，嗓子已经说不出话来，可是心里还是很开心的。因为 接电话的家长都很开心， 情绪很激动， 也许这种开心的情绪真的会传 染吧。新生家长来园缴费时也能看到我的身影，维持秩序，帮助医生 检查体检情况， 从刚开始完全看不懂体检本， 到可以独立指引家长填 写所需内容，这样的变化让我觉得十分骄傲。忙忙碌碌的一上午，重 复的话语不知道说了多少边， 双腿站得又酸又疼， 可是看着其他医生 都在认 每年都有一批幼师毕业生充实到幼儿园教师队伍中来 , 他们都 必须经过实习这一环节。实习是每一位年青教师步入教坛的前奏 , 前 奏奏好了 , 就能使青年教师尽快进入角色 , 少走弯路。本文是为大家的 幼儿教师实习总结范文，仅供参考。 一、基本情况介绍 光阴似箭，日月如梭，四个月的实习生涯即将结束。这次实习 我被分配到了长沙开福区莱恩幼稚园 ( 河东园 ) ，在这所幼儿园实习的 四个月里，我学到了很多， 也发现自己身上还有很多不足之处。不过 总体来说，我对自己在本次实习中的表现还是比较满意的。 下面我将把自己在这四个月的实习生活中，自己是怎样做的及 自己的收获和感触，如实的进行总结。 ( 一) 见习阶段：我认真、仔细、勤学好问，能随时时做好观察 笔记， 并主动接近幼儿和幼儿园的老师， 从而很顺利的开始了自己的 实习生活。 入园的第一天，我被分在了大二班，这是一个比较闹的班，班 上一共有 29 个幼儿，有三个老师。我在大二班见习了一天，在这一 天里，我一边看主教老师上课，一边帮助保育老师打扫卫生。虽然觉 得有点累， 但是我并没有任何怨言， 因为我觉得自己学到了很多经验。 由于大二班的主教老师和助教老师都是这个学期才接手的这个 班，小孩子的常规不是很好，总是需要老师大声的说话，小朋友才安 静下来。在与助教老师的交流和自己的观察中，我认识到了：一个班 级的常规管理是很重要的 ; 并且认识到：幼儿的常规管理和良好习惯 的养成是从要从幼儿入园的那天起就要认真对待的。 保育老师在幼儿入园后要清理幼儿的书包，看幼儿是否带了药 或者危险的玩具等 ; 然后在幼儿活动后清理活动地点， 组织幼儿喝水、 如厕等 ; 在幼儿将离远的时候，帮幼儿好衣服，让幼儿干干净净、穿 得整整齐齐地回家，以此可以告诉家长，幼儿在幼儿园很好，家长可 以放心的将孩子送到我们手上。 在见习的这一天里，我对莱恩幼稚园的工作时间安排及幼儿的 一日生活安排有了初步的了解，知道了主教老师及保育老师的职责， 对于保育的内容、要求和方法有了一定的了解。 ( 二) 实习阶段： 我做到了保教相结合， 能关注幼儿的身心发展， 使幼儿在游戏中学习、在游戏中成长。 在来幼儿园的第二天， 园长顶一天主教老师的班。 带的是小班， 班上有二十几个幼儿。 当时我心里的压力蛮大的， 因为自己从来没带 过班，而且自己对于幼儿园的情况和小班幼儿的情况不是很了解， 后 来想了想， 对自己说： 现在你要以一个幼儿教师的身份严格要求自己， 不要总以自己是实习生的借口而错失锻炼自己的机会， 所以我也就很 乐意的到了小班， 开始了我的实习生活。 第一次上课还是有点小紧张， 总是有各种突发状况出现，让我有些措手不及，不过，幸好这节课到 最后还是算比较完整地上完了。 实习的第二个星期，由于宝宝班保育老师生病请了一个月的病 假，所以我就在宝宝班待了一个星期。在宝宝班做完保育工作之后， 我也会帮班上的主教和助教老师带一下班， 简单来说就是给小朋友们 讲讲故事。在实习的第二个月，由于幼儿园做饭的厨师扭伤了脚，短 时间还不能回来上班， 所以幼儿园决定每个班的保育老师轮流去厨房 帮厨。 被分到这所幼儿园的实习生除了被分到大二班的我， 还有被分 到中二班的涂涂老师， 以及被分到小二班的顾老师， 但是由于中二班 的 助教老师怀孕了，涂涂老师顶了她的班就不能被调出来，而小 二班的小朋友是刚入园不久的， 所以顾老师也没办法调出来。 这样一 来， 就只有我一个人穿梭于幼儿园的各个班级中做保育工作。 刚开始 心里还有点忐忑不安， 因为会接触到不认识的老师、 不认识的小朋友， 但慢慢地开始享受每天与每个孩子的相处， 无论这个孩子是否是认识 的。 从实习的第三个月开始，我就陆陆续续地在班上开展了一系列 的教学活动。在活动之前， 我都会认真准备好活动教案，就算是按照 教师用书上的教案上课， 我也会很认真的看教案是站在谁的角度写的， 活动过程设计是否合理等 ; 当然在活动中我都会将游戏贯穿其中，这 也是幼儿很乐意接受的学习方式。 二、实习中主要收获 在此次实习中，我收获颇丰。在幼儿园各位老师的帮助下，我 比较成功的将自己所学理论知识和技能运用到了实践中， 顺利的完成 了教育实习任务， 并且我觉得自己学到了很多东西， 并深刻了解了作 为一名幼儿教师该面对的生活是怎样的、该具备的心态是怎么样的、 在以后的工作生活中， 我该怎样要求自己及自己又该向怎样的一个层 次迈进， 等等。在此次实习过程中， 我在本所幼儿园的大大班、 大班、 中班、小班、宝宝班都呆过一段时间。在这段时间里，我认识了更多 的小朋友， 也有许多小朋友认识了我， 同时也与幼儿园其他的老师相 互有了一定的了解，这是我在这所幼儿园最大的收获。 在实习的这四个月里，我觉得自己做得很好的地方有几点： 1 、实习态度很认真，并且切实的做到了保教相结合，关注了每 个幼儿的身心发展，发自内心的疼爱、照顾幼儿。 冬天的天气越来越冷， 我会帮幼儿盖好被子， 提醒幼儿多喝水， 让幼儿喝温水 ; 偶尔也会带幼儿做热身运动，告诉幼儿关于感冒的知 识，帮助幼儿建立防寒保暖的意识。 2 、将游戏贯穿于幼儿的一日生活， 让幼儿的学习生活充满快乐。 在课余时间，我会带幼儿玩手指游戏，带幼儿唱歌。在活动中，我则 重点运用借助情境支架帮助幼儿理解活动的内容。 比如，在语言活动 《父与子》中， 我就请了玩偶父亲与玩偶儿子参加我们的活动，让幼 儿置身于父与子的情境中参加活动， 从而使幼儿更好地理解了故事的 内容。 _ 刚就业幼儿园教师工作总结。 3 、对于幼儿园环境的创设和活 动的组织尽心尽力，积极参与。 4 、与家长的交流很密切、与幼儿园的老师的关系处理得很好。 每两周我都会认真协助主教和助教两位老师写好家园联系手册， 把幼 儿在幼儿园的情况详细的告诉家长， 也经常在幼儿入园时与家长聊天 了解幼儿在家的表现 ; 每天我都主动向幼儿园的老师问好，热情帮助 老师、虚心向她们请教，与老师相处得很融洽。 当然，自己在实习中，也有做得不足的地方，比如说 三、实习中存在的主要问题 同时，在实习期间我也发现了自己还有很多不足之处。比如： 没有主见，不能坚持自己的原则，做事细致但动作较慢，开展某些教 学活动时对于幼儿提出的问题不能随机应变。 另外还有一点就是： 班 级的常规管理， 我们班的常规一直不是很好， 这也是自己一直在探究 的问题。 我经常向幼儿园的老师请教这类问题， 并在不断尝试和探索 适合大班常规管理方法， 希望以后自己在常规管理方面会有新的发现 和创新。 四、今后努力的方向 正如我们班的助教老师所说的那样，在幼儿园的工作是琐碎、 细小的，然而它又是十分重要的。幼儿是初升的太阳、祖国的希望， 保证幼儿的安全是工作的重中之重。因此，在往后的工作中，一定要 以安全为第一重心开展保教工作。 对于幼儿教师来说，也许每天的生活时间是一成不变的，或许 没有像其他职业生活那样有波澜起伏， 但对于幼儿来说， 每一天都是 新的成长， 每一天都是十分期待着认识新的事物， 所以作为他们的老 师，我每一天都要用激情澎湃的一面面对生活，面对幼儿。 “孩子是脚，教育是鞋”。我想，虽然我就要离开学校了，但 是以后我一定要继续学习新的知识， 拓宽自己视野， 使自己在幼教事 业里获得更好的成绩 ! __ 日子总是过得特别地快， 实习工作圆满结束了， 回顾这一段 时间的生活，感慨颇多：从刚开始的不适应到后面的应付自如，从刚 开始的困惑到后面的豁然开朗， 从刚开始的辛苦到后面的轻松，从 刚开始的厌烦到后面的不舍，可以说我在不断的历练，不断地进步， 不断地成熟······ 供需见面会上大家都积极地面试、找工作，只有我在哪里转来 转去。 本己是不想参加的， 因为家里面给自己在家乡的中心幼儿园找 到了实习的工作， 看了很多之后还是选择回家这边。 主要原因有两个， 一是不想离家里太近了， 二是觉得自己从这里出去学了知识之后还是 想回来传授知识。抱着这两个信念，过完年之后就直接去上班了。 “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”这是本次实习最大的 感触。为师范生，在校学习了二年多的教育理论，缺很少实践。在学 习的时候也经常想要是有机会让我去幼儿园让我带班多好啊 ! 那样我 就可以知道我到底还需要怎么努力了。 虽然在校期间也在外面兼职做 过家教，当多教练，在培训班担任英语老师一段时间，去年 11 月份 也在嘉禾县小太阳幼儿园实习过， 但是在幼儿园真正的带班当班主任 还是第一次。这次顶岗实习终于给我提供了“躬行”的宝贵机会，也 让我明白了平日所学时多么肤浅。书到用时方知少啊 ! 实习期间，我被分到了小甲班，担任了班主任工作。使我深刻 地了解到了一个幼儿教师的工作，一个班级班主任的工作 ; 更深刻地 了解和掌握了小班这一年龄阶段的幼儿身心发展的特点及其在保教 工作方面与大班、中班幼儿的区别 ; 同时也认识到了作为一个幼儿教 师，除了做好幼儿的教育工作外，如何做好与保育员、其他教师及家 长的合作、协调工作也同样的重要。对于小班的幼儿来讲，他们自理 的能力比较的差，因此在平时的教育中，我总是鼓励幼儿，让他们自 己学会穿鞋，学会上厕所。然而，就算是小班孩子，生活能力的培养 是第一位的，但既然是来上学，我们还是要教会孩子们知识。因为在 班上担任班主任的工作， 心里面压力挺大的。犹豫自己经验不足第 一天的时候真的很茫然， 在刚开始的时候不知道如何与家长沟通， 在 配班老师和园长的帮忙和鼓励之下我才慢慢的适应过来。 虽然以前自 己也实习过， 但是面对自己这么大的班级 (40 个小朋友 ) 自己 又是班主任，心里真的说不出的感觉，刚开始做的最多的就是 认识小朋友， 等自己对他们有一定的熟悉和了解之后再根据个人的性 格特点组织教学活动。 在这里实习的期间我认识到了农村幼儿教育和城市幼儿园教育 的差别。虽然现在家长对幼儿教育的重视不断的加强， 办园条件有 了改善，农村教育事业稳步发展， 但是农村幼儿教育“小学化”、 “保姆化“比较严重。普遍的家长对幼儿教育知识知之甚少，不懂的 幼儿教育规律是农村教育小学化的一个重要原因。 我们园里的很多孩 子回到家时， 家长最先关心的就是： 今天认识了什么字 ?背了几首诗 ? 算了几道题······我们小班还好， 由于年纪比较小，加上很 多家长都是年轻人思想比较开阔。 我们园里的大班和中班的家长就要 求学生现在开始要学习写字， 要布置作业等等。在和家长交流的时 候， 也有很多家长问我怎么我们的桌子不摆好，让小孩子做在桌子 上写字呢 ?当时我听到的时候就非常震惊，才三岁的小孩子，有一些 孩子走路都还不怎么走的稳， 坐也坐不好， 手这些都还没有发育好， 这个时候要他们整天坐着来写字一点都不符合他们的规律。 于是我很 耐心的和家长解释了很久， 家长才慢慢的接受了我的观点。我认为 改变家长对幼儿教育的认识十分有必要， 要是家长一天不改变自己 的态度，幼儿园就一天不能摆脱”小学化“教育，由此可见转变家长 的教育观念十分的重要， 老师要充分发挥作用， 引导家长充分认识到 急功近利的拔苗处长方式并不利于幼儿的长远发展。 所以在平时的家 园联系中我非常注意与家长沟通幼儿的教育问题， 希望能够转变一 些家长的教育观念，同时也想家长多多学习一些教育幼儿的好方法。 幼儿的主要学习方式是在游戏中学习，游戏是幼儿最天然、最 有效的学习。 游戏是早期教育的最好方式。 游戏刚好能够激起幼儿的 兴趣， 促使幼儿情绪高兴， 充分发扬幼儿积极自动性在早期教育中的 作用。由于游戏为他们提供了一个紧张愉速、具有丰硕刺激的、能勉 励自己学习的良好环境，使他们取得安全感、自尊和自负，获得对学 习的耐久热忱， 从而末身受害。 一些家长和教师力图让幼儿提早进入 读、写、算的学迷信习，其结因可能事与愿违。因此，游戏是促进幼 儿身心片面发展的重要手法， 应充分发挥它的教育作用。 在实习的过 程中我深刻体会到游戏对于幼儿发展的重要作用， 感受幼儿游戏的基 本特征， 在平时组织教学的活动的时候我非常注重游戏的作用， 尽量 以丰富的游戏使他们在游戏中学习，在 游戏中得到快乐和满足。每一次和他们一起游戏一起学习的时 候仿佛自己也回到了他们一般大小一样。 听课是提高自身教学能力的一个好方法，对于一个新老师来说 只有多听课才能逐渐积累经验。 所以， 每一次我们配班老师在讲课的 时候我在会在下面听，把自己当成学生一样， 积极吸取四周其他老 师一些先进的东西， 才能提高自己的教学水平。 在实习期间学校也组 织了很多次教研活动，通过听其他老师的课程、上公开课、评课等不 断地学习积累经验。 经过这一段时间的实习，我在学会很多教育孩子的方法：学到 了如何使幼儿安静下来， 学到了如何培养幼儿的生活常规， 学到了上 课的时候如何才能吸引幼儿的注意力等等。 在教学过程中， 我尽自己 最大的努力去完成我的教学任务， 认真写好教案， 准备好每一次上课 的教具 , 虚心接受指导老师给我指出的问题，将好的意见吸收消化， 把不足的地方 , 在下次带班的时候纠正过来。教学活动中，我发现活 泼开朗的小朋友总是那几个 , 看着几个年纪较小的孩子 , 上下课总是 那么安静 , 会让我有必要让他们融入整个小集体。所以在我的教学活 动中 , 我总是以幼儿感兴趣的事物为出发点，鼓励孩子们发挥自己的 长处， 让孩子们自由的去说他们想说的， 给孩子们创设一个畅所欲言 的环境 , 让沉默寡言的孩子都能大胆的站起来说出他们心中所想。在 保育工作中，我积极和保育员老师搭配，贯彻了“教中有保，保中有 教”的理念 ; 户外活动时，孩子热了，我会马上给孩子垫毛巾，适当 的增减衣物 ; 回到教室里，督促孩子入厕，洗手，保证孩子们在走廊 上不退不挤，洗手后不乱甩小水珠 ; 喝水的时候，提醒孩子要排队， 接水时温度要适中， 喝水期间不要说话， 培养孩子安静喝水的好习惯。 在这次实习中也使我认识到了自己的一些不足，如： 1、上课的 语言不够精炼，不够喜迎小朋友，因为自己没有放开，表情、动作不 够夸张。 2、组织活动的时候，没有照顾到每个孩子，总是关注那几 个自己比较喜欢的孩子。我觉得这是我当前最需要改进的地方。 “你 要抱孩子， 就要抱所有的孩子” 这是我第一次去长沙市教育局实习的 时候园长对我们短暂培训是说的一句话。 这句话我现在一直记在心里。 可是很多时候， 自己就是做不到。 总是对于那些比较可爱的孩子关心 会多一点，作为一个老师， 我觉得自己在这方面做得还不够好。不过 在今后工作中我一定会努力地改进的。 回顾这些日子，有心酸，也有甜蜜。实习带给我的东西真的太 多太多，虽然每天都很忙，但是工作着并快乐着。一滴汗水，一级台 阶 ; 一分耕耘，一成秋色。在这里的日子是我整个大学生活中最 __ 日子， 也是收获最多的日子。通过这次实习， 我明白了能让学生喜 欢听你的课，是一件非常快乐的事情，也明白了时刻想着学生、了解 他们的需要， 尊重他们，与他们成为好朋友，在沟通的过程中去了 解每一位学生，爱每一位学生，信任每一位学生。 “身正为师，行正 为范”老师的言行直接影响和感染着学生， 因此全面严格要求自己 也尤为重要，良好的表率作用是幼儿教育的关键。 每经历过一次，收获就多一些，成长也就又迈进一步。岁饿按 这次实习的时间不长但却使我终生受益。 今后我要不断的努力， 是自 己不断的进步，日渐完善，成为一名优秀的幼儿教师。 xx 级幼师班学生的实习，在校领导的大力支持下，在实习单位 的密切配合下， 在辅导老师的认真辅导下， 在指导老师的精心指导下， 学生的态度认真，成绩良好，现总结如下： 一、组织到位。 我们为这次实习做了精心的安排。 在实习以前， 我们已经上了一年多的专业课， 专业基础打的比较扎实。 在实习前夕， 我们认真组织了实习前的专业测评， 每个同学都要求专业过关。 并且 我们在实习出发以前，进行了认真的实习动员。 >班主任在班里开了 专题的实习动员主题班会， 校长又专门开了这些实习班级的会议。 对 于实习的意义和要求做了进一步强调。这样，学生从思想上，到专业 准备上，都做好了充分的准备。 二、认真实习。 ( 一) 认真安排带队老师。我们幼师实习，学生多，任务重，并 且毕竟从理论到实践有很大的差距， 所以找带队老师非常重要。 这一 点上，领导做了认真的组织和安排。找业务素质高的，思想水平好的 老师带队。这在我们的人员组织上保证了实习的顺利进行。 ( 二) 实习单位也做了认真的安排。他们热情接待，并且对我们 的实习老师做了恰当的分组， 也认真地安排了实习指导老师。 把业务 素质高的， 工作能力强的安排给我们做指导老师。 这些老师态度很认 真，对我们的实习生很热情并且要求也很严格。 他们在我们实习之初， 先给我们上示范课，详细讲了他们上课要求，和注意事项。然后让我 们的学生讲课带班。 在每一次课后， 我们都一起讨论每个人优点和不 足，讨论每堂课应该怎样上，如何对待每一个孩子。 ( 三 ) 学生态度很认真。每一个学生都严格遵守幼儿园的作息制 度，没有迟到早退现象。尤其像张园园，离家远，又是通宿生，身体 还比较弱。但还是早来晚走，克服困难来完成实习任务。尤其是她的 实习指导老师病了，她独自带课，并且取得了完全的成功。受到幼儿 园老师和领导的好评，并且也得到了幼儿家长的夸奖。 ( 四 ) 实习学生专业基础扎实。我们这一级实习生，专业基础都 很扎实。李萍、杨雪的舞蹈，杜娟王雪的绘画，宋雪的诗歌朗诵水平 都受到实习单位的好评和肯定。 并且他们表示， 如果我们的学生毕业 了，愿意接受这些学生。 ( 五 ) 我们在实习单位认真组织了实习成果展。我们的实习老师 在班里排的舞蹈，指导的诗歌朗诵，辅导的孩子的绘画，都受到孩子 家长和实习单位的肯定和好评。 三、我们的经验和教训。 这次实习，我们在组织上非常到位，学生的专业基础准备的很 扎实， 并且带队老师和实习指导老师认真负责的态度， 对这次实习的 成功起了很大的作用。当然，这其中学生骨干的带头作用，也使我们 的工作事半功倍。 但是，我们还有一些地方不足。如，有的学生虽然对幼儿教育 在理论上能够接受， 但是真的面对一个哇哇大哭的孩子， 有时候还表 现的手足无措。 有的学生对一些淘气的孩子还是处理的不够理智和冷 静。这些需要在教学工作中，加强他们对孩子的爱心的教育，并且加 强对幼儿 >心理学的学习。使他们在理论上实践上更进一步。 中职幼师专业的实习以就业为导向 , 以实践应用能力发展为宗 旨。幼师实习涉及幼儿园一日活动的各个环节 , 如何提高实习的实效 性 , 让学生在实习中收获、 成长 , 下文是为大家的幼师实习个人计划范 文，仅供参考。 教育实习是师范教育的重要组成部分，是师范教育贯彻理论与 实践相结合原则的体现， 是培养适应未来发展需要的合格教师的重要 环节。 虽说计划赶不上变化，但是没有计划就无从应对变化，所以为 了使教育实习能够顺利进行，完成教育实习目标，故，制定以下实习 计划，希望能在实习过程中灵活掌握使用。 一、教育实习概要： 1. 实习地点 ; 金花幼儿园 2. 实习时间： xx 年 x 月 x 日-xx 年 x 月 x 日 3. 授课对象：学前教育大班 4. 实习主要内容：教学实习 二、教育实习预期目标： 在本次教育实习中，学生要虚心向优秀老师学习，勤于思考， 勇于实践，敢于创新，不断充实专业知识和提高教学技能，提高课堂 的控制能力和处理问题的能力， 培养教育和教学上的独立工作以及团 队合作的能力。具体目标如下： 1. 在教学上：提高备课、讲课能力。通过听原科任老师和其他 老师的课，学习他们的讲课技巧和教学经验 ; 认真研读教材，精心备 课，并在与队友的互相听课和评议中提高讲课技能， 争取完成学校要 求的个人独立授课 10 节以上的任务，课后积极做好总结，提高自身 的备课和讲课能力。 _ 刚就业幼儿园教师工作总结。 2. 在班主任工作上 ; 提高个人的 组织、协调和管理班集体的能力。尽快熟悉学生特点，积极参与班级 工作， 虚心向班主任请教各类班级管理经验， 协助班主任开展各项活 动，协助学校开展各种活动。配合实习队长和其他队友，做好实习期 间各项工作。 3. 提高沟通交际能力。积极与学校领导、指导老师、班主任、 学生和其他队友的沟通交流，提高自身的沟通交际能力。 4. 在教育调研上：提高科研调查能力。积极参与实习队的教育 调查和教育科研工作，做好总结，完成调研论文。 三、教育实习的计划与安排 教育实习包括教学实习、班主任实习和教育调查三个方面。以 下是进度计划与安排： ( 一) 实习前准备阶段： (7 月中 -9 月初 ) 1. 学习教育实习有关文件： 教育实习工作手册、 教育实习计划、 教育实习评价标准、广东省班主任工作条例等。 2. 熟悉本实习队队友及实习队工作，协助队长和其他队友创建 好实习 __ 、创建实习队通讯录等。 3. 了解实习学校的体情况，向师兄师姐请教，或从往届师兄师 姐的实习 __ 中了解实习需要注意的事项，并寻找解决办法。 4. 在暑假期间进行备课，包括熟悉教材、撰写教案、课件准备 以及其他相关素材如班会课设计和第二课堂的设计准备 ; 5. 阅读有关政治学科教学和班主任工作以及学生行为管理、教 师教学艺术等方面的书， 了解和熟悉相关工作的要求， 为实习及以后 的教学作准备。 6. 加强师范技能的训练，练好教师口语，练好粉笔字，多找机 会进行微格训练。 ( 二) 见习阶段 ( 第 1 周 ) 1.9 月 15 日到达学校后尽快好内务，适应实习点的生活。 2. 了解学校。通过实习学校领导、科组老师、班主任等了解学 校、 科组、 班级的基本情况， 了解实习学校各项工作和各种规章制度。 3. 了解班级。通过原班主任带领介绍到班与学生见面，尽快了 解和熟悉班级情况， 并从即日起积极参加班级活动。 研究本班学生的 档案资料，尽快了解各个学生的背景、性格和品行等，第一周内记住 学生的姓名。在原班主任指导下制定班主任 ( 包括班主任工作目标要 求、 班活动安排、 的内容、 思想政治教育工作重点、 集体工作措施 ) 。 4. 了解学科教学。听原科任老师的课，做好听课记录。积极与 指导老师沟通，请指导老师指点。如果条件允许，进行跨年级、跨专 业多听其他老师的课， 学习各位老师的教学方法。 课后积极跟其他队 友进行讨论交流，互听互评，提供授课技能。 5. 认真备课，修改教案课件。了解本班本学科的上课进度，认 真钻研所本学科的教学大纲、 课程标准和课程内容， 掌握教材的精神 实质，力求弄懂弄通基本理论、基础知识和基本技能。在原科任老师 指导下认真备课，确定教学目标、重点和教学方法，写出详细教案。 写好的教案要请老师指导和修改，逐步完善。 6. 准备班会、第二课堂的内容。 7. 做好每次相关的会议记录， 并由队长总结发到 __ ，逐步丰富 和完善 __ 的内容。 ( 三 ) 。实习阶段 ( 第 2 周至第 7 周 ) 1. 教学实习： (1) 积极跟指导老师沟通， 主动向指导老师请教， 积极争取上课 的机会。 (2) 深入了解所带班级学生的学习情况， 针对学生的实际， 进行 备课，确定教学目标、重点和教学方法，写出详细教案。为确保课程 教学质量，每节课上课前进行检查性预讲，同组实习生参加听课，并 邀请原科任教师参加。 预讲后由听课师生提出意见， 再对教案进行修 改和补充，最后送原任教师审阅批准后才能试教。 (3) 在指导老师的指导下进行新课讲授， 课后不断总结上课情况， 观看优秀教师讲课视频， 虚心向指导老师请教， 争取一节比一节有进 步。 (4) 及时批改作业， 了解教学效果。 把每次作业中存在的问题 ( 包 括优、缺点 ) 作好记录，及时反馈给指导老师，也作为以后个人教学 的积累。针对实际问题，加强个别学生的辅导，特别是学习方法的指 导。 (5) 组织和指导学生开展第二课堂活动， 主要是应用本学科知识 开展课外知识讲座，或指导阅读各类课外读物。 (6) 实习期间， 实行每天一小结， 每个星期的周末进行学习反思， 总结不足之处，以及自己的收获。 2. 班主任工作： (1) 研究本班学生的档案资料， 尽早了解本班情况和各个学生的 背景、 性格和品行等尽可能把学生的姓名和本人对上号， 记住学生的 姓名。 (2) 坚持每天早读、 早操、自习课和晚修课都下班督促指导学生 学习，抓好班级一日常规，杜绝迟到旷课现象，抓好自修课纪律，提 高效率。 (3) 提高板报、墙报质量，营造良好的学习氛围，构建良好的班 级文化。 利用班级刊物对学生进行思想教育， 发挥学生的主观能动性， 激励学生。 (4) 开展有意义的， 为每一个同学创造展示自我的机会， 提供展 现自我的平台， 尽力动员每一个同学参与其中， 培养学生的集体观念， 增强班级凝聚力。 (5) 组织第二课堂活动， 开阔学生的视野、 拓宽学生在第一课堂 的知识面。开展有益的文体活动，促使学生的身心健康发展。 (6) 定期与学生谈心交流， 了解学生的思想动态， 及时疏导解决 学生的问题。配合班主任做好后进生工作，热心帮助走出困境，不断 进步。 (7) 积极向优秀的班主任学习， 请教他们的成功经验和管理班级 的心得体会。 (8) 做好班主任日记。 把自己的班级工作的心得经验与其他队友 交流，并发上 __ ，进一步丰富和完善 __ 的内容。 ( 四 ) 总结阶段 ( 第 8 周 ) 1. 写个人工作总结和个人鉴定。 2. 协助队长根据《教育实习纪律、调查与总结评分标准》评定 每个同学的教育实习纪律、调查与总结的成绩。 3. 协助队友，分工合作，征求校领导、老师对我们实习队表现 和我校实习工作等方面的意见。 4. 请原科任教师和原班主任写好实习生鉴定，初步评出教学和 班主任工作的实习成绩， 最后由实习学校签写意见和加盖公章， 交领 队教师带回教务处教育实习科。 5. 配合队长安排搞好实习生办公室和宿舍的清洁卫生工作，归 还各种借用的材料、物品， 付清各种实习费用，并写好感谢信张贴到 实习学校宣传栏。 作为刚进入幼儿园的一名实习生，为迎接新学期新的开始，特 制订如下计划： 一、思想方面 遵纪守法，遵守园内的各项规章制度，如：积极参加园内组织 的有益活动，以热爱本职工作为出发点，认真、努力工作，来提高自 己的专业水平，热爱自己的职业，无论是面对孩子还是家长，始终要 保持微笑， 用老师和 " 妈妈"的双重身份去关爱每一位幼儿， 滋润每一 颗童心。 二、教育教学 ( 一) 尊重幼儿在学习活动中的主体地位，制定好每月、每周、 每日教学计划，赏识教育，留心每个幼儿身上的闪光点，同时，在日 常生活中，向有经验的老教师学习，取长补短，积累经验，有计划地 提高自己的业务水平。 ( 二) 教育工作 1 、开展促进孩子全面发展的主题活动。 (1) 大主题如下：“健康宝宝”、“树”、“纸”、“蓝色的大 海”、“炎热的夏天”。 (2) 灵活运用幼儿园、家庭、及社会的本土资源，体现“生活既 教育”的教育观念，继续开展“主题生成”，从多方面考虑主题活动 内容，体现幼儿活动的主体性。 (3) 根据幼儿的兴趣、 幼儿的生活经验、 季节的特点来决定主题 活动。环境布置符合主题内容，主要让幼儿参与进来，让幼儿成为环 境布置的主人，让环境与幼儿对话。创设与主题相适应的区域，并随 着主题的深入增添、更改区域内容。充分尊重幼儿的自主性，教师只 是支持者、合作者。 2 、结合节日对幼儿进行品德教育。 三月份：开展“我爱妈妈”的 __ ，教育幼儿热爱自己的母亲、 老师等。 四月份：开展“植树节”活动，开展以环保为题材的活动，日 常生活中对幼儿进行环保教育。利用“”为契机，萌发幼儿爱英雄的 情怀。 五月份：开展“我是好帮手”的劳动教育，让幼儿了解周围人 的工作，理解他们的劳动和自己的关系，懂得珍惜别人的劳动成果。 六月份：参加“六一”汇演筹备活动。布置节日的班级，感受 节日的欢愉。 3 、“我的地盘我作主”的区域活动 为了让幼儿身心更为健康地发展，以幼儿的发展为本，发挥幼 儿的天性，还给幼儿空间， 不再刻意地安排特定的活动，而只是在区 角投入玩具材料，让幼儿自由选择， “玩角色游戏、搭积木、讲故事 等”。 4 、丰富游戏材料，逐步深入、切实抓好游戏的开展工作。 用真心关爱周围的每一个孩子 ; 用热情孕育孩子的成长 ; 用自信 放飞孩子的心灵 ; 用快乐培养孩子的健康。认真努力工作，加油 ! 实习目的 ： 1. 进一步了解和熟悉幼儿园保教工作的特点，熟悉幼儿，树立 科学的幼教观和执着的幼教信念。 2. 根据《幼儿园教育指导纲要 ( 试行 ) 》的精神和幼儿园的要求 全面开展教育教学工作， 理论联系实际， 将所学到的知识技能灵活运 用于工作实际， 能独立地、 科学地组织各项教育活动和幼儿一日生活， 具备一定的观察、 组织、 指导能力， 以适应今后从事幼教工作的需要。 3. 通过实习，进一步了解当前幼儿园的教育改革情况，检查、 改进我校的教育教学工作，提高教育质量。 实习任务： 1. 实习幼儿教师的全部工作， 熟悉幼儿教师工作的性质和职责： 掌握幼儿园常规教学内容： 初步学会独立组织幼儿园综合教育活动及 组织幼儿游戏活动否认方法： 熟悉幼儿园家长工作并能与家长进行良 好的沟通。 2. 能够独立带班，并能较好的完成指导教师布置的全部教学活 动。 实习时间： xx 年 x 月 x 日至 xx 年 x 月 x 日( 共 54 学时 ) 实习地点 : 马厂中心学校 情况分析： 个人情况分析： 三年的学前教育专业的学习生活，我认真学习专业知识，刻苦 训练教育教学基本功， 掌握一定的教育教学理论知识和幼儿教育教学 基本技能。我热爱学前教育，喜欢那些可爱的孩子们，嫦娥跳舞手工 绘画都是我的专长。 班级幼儿情况分析： 这个班的幼儿总数为 29 人，女孩子 12 人，男孩子 17 人。幼儿 大多性格较开朗、活泼、能主动与人交往，也愿意用各种方式表达自 己的情感。他们精力充沛， 喜欢参加赛跑等户外游戏，大部分幼儿身 体动作较协调、灵活。他们好奇心强，乐于表现。在活动中，孩子们 常常兴趣浓厚、 发言踊跃。 中班是幼儿三年学前教育中承上启下的阶 段，也是幼儿身心发展的重要时期。孩子们好的学习、生活习惯基本 上就是要从中班的养成， 这是影响孩子一生的一个新的起点， 所以我 们希望家长多和我们配合对孩子进行正确的引导。 实习程序和内容： 一、第一阶段 1. 观察幼儿园环境，班级环境： 2. 了解师幼、幼儿、教师与家长之间的互动情况： 3. 熟悉幼儿一日活动安排，做好一日观察记录： 4. 观察教师组织教育活动， 了解班主任、 配班教师等的职责和 位置，学习经验： 5. 制定第二阶段实习时一日活动安排计划，制作教学玩具。 二、第二阶段 1 . 按照一日活动安排计划实施教育活动，组织幼儿游戏、生 活与活动： 2. 与带班教师交流，学习经验，完善效果： 3. 在活动中观察揣摩幼儿心理、 行为特征， 针对个性差异与之 互动： 4. 组织的活动涉及音乐、语言、社会、科学、健康、美术等八 大领域： 5. 参与班级环境创设，参与主题墙的布置。 本文： 内容仅供参考