精选幼儿园新生家访心得体会5篇202X年最新

精选幼儿园新生家访心得体会5篇202X年最新

幼儿园新生家访心得体会 5 篇 202X 年最新 精品文档，仅供参考 幼儿园新生家访心得体会 5 篇 202X 年最新 新生入园前家访是幼儿园的一项常规工作。家访主要目 的就是倾听家长对幼儿园教育的要求，了解孩子的特殊需求， 获得每位孩子家庭生活的第一手资料，帮助每一个孩子尽快 适应幼儿园，下面给大家分享一些关于幼儿园新生家访心得 体会，方便大家学习。 幼儿园新生家访心得体会 1 教育是个大家庭，教育机构、家庭、社会应共同承担起 教育的责任，各施其职并互相促进。在幼儿园教育机构中， 为了进一步与家长有更好地配合，使家长更放心地孩子送到 我们手中，我们在本学期末花了一星期的时间了开展全园全 面的家访工作。 在这次家访过程中，家长们都很热情的接待我们;还说： “我们老师关心他们孩子，说我们老师很有责任心，真是辛 苦你们呀!”对幼儿园很满意。听到家长们这么说，心里感 到很安慰，再苦也值得了。 此次家访我们主要针对孩子的教育进行商讨和交流。与 家长交流和沟通时，我们根据所制定的家访表和家长进行了 有目的的交流，针对孩子的各自情况交流了孩子在园的主要 表现，相互交流了教育孩子的方法，我们也了解到了孩子在 家中的生活作息、主要的活动等情况。现将本次家访情况小 结如下： 1、大部分孩子在放学回家或者假期都是沉浸在看电视 中，或者和小朋友到外面去玩耍。孩子根本就没有午睡时间， 精力比较充沛。 当然，也有的孩子能够自己找一些事情做，如会自己刷 牙洗脸穿衣服，写作业、画画，有时会帮忙做一些力所能及 的家务。这些情况，也意味着孩子一天一天在长大，他们有 自己的思维和想法。我们在家访中，也发现了大部分孩子的 性格开朗了很多，会大方地招待老师。同时，也看到了家长 对孩子教育的重视。 2、一些家长准备利用假期带孩子出去旅游，丰富丰富 孩子的假期生活，增长孩子的知识和见闻。大部分孩子是由 爷爷奶奶带，也想趁暑假到爸爸妈妈那里去待一阵子，体验 下浓浓的亲情。 3、在家访中，我们向家长了解了孩子的生活习惯、性 格爱好、身体状况等一些基本情况。个别孩子的性格较内向， 我们会根据家长的建议多给孩子提供表现的机会。 也有部分家长都提出了要求，希望老师能多教孩子识字。 甚至还有中班家长希望老师能教孩子书写。我们也向家长讲 述了我们的教育理念和教育方式，也让家长从中懂得如何更 好地去教育自己的孩子。 家访是作为联系家庭与幼儿园的一条纽带，它发挥了无 可替代的作用。这次家访，使家长和孩子感到十分亲切，从 内心深处非常感激教师。在轻松融洽的气氛中提出孩子存在 的问题，共同商量、探讨教育措施，家长也欣然配合。总之， 家访让我受益非浅，既使家长了解孩子在园各方面的表现和 幼儿园对孩子的要求，又使我了解孩子在家庭中各方面的情 况及表现。我们只有通过家访才能了解一些隐性的问题，找 出孩子的不良行为形成的根本原因，这样我们可以从根源着 手，进一步加强对孩子的教育。我觉得身上的担子更重了， 我们要加强家园的密切联系，同时注重学生的个别教育，真 正达到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的 教育效果。 幼儿园新生家访心得体会 2 按照学校的统一安排，寒假期间，我在春节前后对部分 学生进行了家访。鉴于受访学生都是有很大提高空间学生， 我们这次家访的目的是： 1、就学生学习生活的情况与家长做真诚交流。 2、对学生假期的学习生活进行指导，动员家长督促好 自己的孩子，让家长们认识到：学生的发展和提高不仅仅是 学校的事情，更是家庭的责任。 3、与部分家长家庭教育的重要性和针对孩子的家庭教 育建议。 此次家访非常成功，很受启发，收益颇多，现将有关情 况总结如下： (一)家访中取得的成果 一、进一步获得了许多第一手的学情资料。 通过到学生家里，直接了解了学生的家庭状况、学习环 境，通过与学生、与家长交流，进一步了解每一个学生的个 性、在家的表现和学习习惯，了解到家长的期望、要求以及 教育方法等，并做好详细的记录，为今后的教育教学工作奠 定坚实的基础。 二、家长老师彼此进一步了解，增强了互信。 通过向学生家长讲述我校的办学理念、办学成果等情况， 帮助家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困 惑，使家长既增强了信心，又增强了责任意识;既提高了对 学校老师的信任度，又使家长主动参与到学校的教育教学管 理中来，更积极地和学校携手共同做好学生的教育工作。 三、对学生的认识更加全面立体。 了解了很多在学校看不出来的东西，认识了更具个性、 更真实的学生。比如我班的王子傲等在校沉默寡言，可在家 里却很活泼;而有些正好相反，走进他们的家庭后，知道了 他们的一些生活经历，便觉得可以更好地把握他们的心理， 对他们进行更切实有效地教育和指导。 四、感受到了家长对学校老师的热情和支持。 现在的学生家长年龄都在三十五岁左右，受教育的程度 较高，能认识到教育的重要性，普遍重视对子女的教育，对 学校开展的家访活动非常理解和支持，对老师的到来非常欢 迎，热情相待，老师们很受鼓舞。 五、对学生的寒假学习进行了有力地督促。 放寒假前，通知了被家访的学生，对学生的寒假学习进 行动员、指导。前去家访的老师针对学生寒假学习的内容提 前进行备课，通过家访，学生的疑问得到了及时解决;学生 一方面受到鞭策，另一方面，学习的干劲得到了鼓舞。 (二)家访中存在的问题 第一、学生家庭，尤其是农村家庭中，父母外出忙于打 工，做生意也的不乏少数，从而削弱了家庭教育的力量。有 些学生交由爷爷奶奶管教，有些学生干脆无人看护教育，学 生心理放纵，习惯不好，增加了学校教育工作的难度。 第二、家长望子成龙、望女成凤心切，对子女有求必应， 甚至于溺爱和放纵，让孩子养成了骄惯任性的心理，他们在 态度、行为等方面表现出缺乏自信心、怕吃苦、自制力不够， 这给学校教育、假期学习带来诸多的不利。有的学生早晨九 点才起床;有的学生回家两天了，作业竟然一点还没做;有的 根本不思学习，频频外出会友、瞎逛。 第三、学生父母双方教育观念和教育方式不一致，有的 看不清社会形势，给学生错误的引导，与学校的教育努力相 冲突，难于与学校教育配合。这直接导致部分学生有借口可 找，有台阶课可下，有空子可钻;对老师的要求阳奉阴违， 学生个人言行不一。 (三)家访后的思考 第一、家访对老师来说是责任，是激励，也是教育。 这次家访，深入到部分学生家庭，与家长学生面对面的 交流，细致了解学生的同时，加强了学校、学生、家庭三者 之间的联系。了解了家长的期望与要求，了解了学生的个性 与想法，加强了师生感情，对以后的工作将起到积极的作用。 通过家访，了解了家长对子女的关切与期望，对自己工作的 重要性有了更深层的认识，增强了我们的责任感;通过家访， 感受到家长对学校的支持，对老师的尊重，激发了我们的工 作干劲，也让我们更加热爱学生，热爱工作;通过家访，也 了解了一些学生及家庭的困境，收集了来自家长的一些好的 教育方法和建议，感觉到我们教育教学工作还存在着这样那 样的不足，深受教育和鞭策。 第二、家访作为教育教学很重要的一环，应当作为一个 大课题去研究。家访的意义就在于充分交流，积极沟通，从 而促进教育教学，促进学生学习，促进学生的成长和发展。 可现实中，通过我们的努力，在多大程度上秉有此内涵，是 一个值得深思的问题。比如，家访时间是否适宜，家访交流 的内容是否必要，家访中的沟通方式是否恰当，对家访中遇 到问题是否有一个预计，从而从容自如、积极妥当地应对等 等。我想，这些问题也许我们想过，但是往往是我们在家访 前不予深究或顾不上深究的。随着家访工作的不断推进，我 想对这些问题会越来越重视，对这些问题的研究会越来越深 入;研究的成果会越来越具现实性和操作性，从而使家访工 作最大程度地达到要达到的目的。 第三，建议家长与老师保持经常性的沟通，关注孩子的 身心发展和学习提高。家访的目的是教育孩子更好地成长， 更好的学习。父母是孩子的第一任教师，家庭对学生的身心 发育，知识获得，情感培养等，都有至关重要的影响。因此， 建议家长既要严格要求，又要不断鼓励;对子女的学习督促 和情感教育、劳动教育要并重;协调好家庭成员内部的教育 理念和教育方式，形成教育合力;要多与班主任和任课老师 沟通联系，及时了解子女的学习状况和思想动向，并对症下 药，从而更好地提高教育质量。 第四、家访送教活动近几年来成为我市积极推动的一个 教育活动，事实证明开展这项活动是很受欢迎的，也是很成 功的，随着这项活动的开展不断深入人心，这项活动必将长 态化、制度化。坚持不懈、循序渐进地抓好家访工作，形成 家校教育的良性循环，对提高教育质量将起到事半功倍的作 用。让家访送教架起教师与家长、学生之间的情感桥梁;让 家访送教沟通学校教育与家庭教育，促使两者之间的和谐发 展，确保学生稳定、健康、全面地发展。 记得有位老师曾写下这样一则从教格言：呕心沥血捧真 情，春风化雨献爱心。我想用在这里形容家访最好不过了。 家访不是告学生的黑状，也不是对家长发牢骚;家访应如春 风，通过家访，让家长，让孩子，让我们自己沐浴在春风之 中。家访送教也不是简单的例行公事，而是教育思想、教育 行为的要求与实践。老师与家长、老师与学生的和谐关系是 和谐社会的需要，老师与家长、老师与学生的良性互动是提 高教育质量的关键。我们坚信，沟通从心灵开始，教育因家 访而更加精彩。 幼儿园新生家访心得体会 3 家访，对我们教师来说，并不是一个陌生的词。作为联 系家庭与校园的一条纽带，它发挥了无可替代的作用。家访， 说到底是校园与家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的桥 梁。透过家访能及时了解学生学习和生活的状况以及思想动 态，让每一个学生不在校园却继续享受校园给予的关爱，耐 心倾听家长对我们工作的反馈和推荐，不仅仅仅取得了家长 对校园和教师的理解和支持，同时还加深了教师与家长的感 情。 透过家访我体会到了电访所不能到达的效果。应对面促 膝交谈与电话里的听声不见面，那感觉和效果就是不一样。 所以这登门家访的传统不能去。俗话说“情感是教育的桥梁”。 老写的“亲”字，也说明一个道理：人要常见面才会亲。所 以家访能让我们和学生家长打成一片，感情亲切融洽，这样 家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得到心 应手。 对于家访的对象是后进生，我觉得“后进生”因为一些 不突出的优点而受到老师的称赞时会很高兴，老师能够和家 长一齐从点滴的进步谈起，一分为二地分析学生，用优点去 克服缺点。所以在家访时我把握实际，灵活调节，在简单融 洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同商量、探讨教育措施， 使学生心服口服，家长也欣然配合。 老师上门家访，会让学生感受到老师的关注和重视。这 对学生是一种激励，对家长也是一个触动。教师、家长、学 生三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离。每次家 访都会让我受益非浅，和学生家长相互了解状况，交流各方 面的信息，沟通感情，既使家长了解学生在校各方面的表现 和校园对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的状况 及学生在家庭中的表现，并且同学生家长共同研究，在教育 学生的资料和方法等方面达成一致意见。 在这次家访过程中，我深刻体会到，作为教师我们要用 心的指导家长，同时多进行交流，家长和教师相互学习，相 互信任，相互合作，结成一个家庭校园的教育同盟。那么我 们的教育会获得更大的成功。总之，家访让我受益非浅，既 使家长了解学生在校各方面的表现和校园对学生的要求，又 使我了解学生家庭中各方面的状况及学生在家庭中的表现。 我们只有透过家访才能了解一些隐性的问题，找出学生不良 行为构成的根本原因，这样我们能够从根源着手，进一步加 强对学生的教育。我觉得身上的担子更重了，我们要加强家 校的密切联系，同时注重学生的个别教育，真正到达“教育 一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教育效果。 幼儿园新生家访心得体会 4 为期四天的家访任务结束了，刚开始接受幼儿园布置的 这一任务时相当焦虑，毕竟是入职以来第一次做家访。经过 了制定计划、安排路线、电话预约等过程，我们终于来到了 孩子的家。 家长们热情的迎接，孩子们有礼貌的接待，让我们放松 了许多。在和家长的交流中，我们了解到孩子的性格特征、 爱好以及在家的表现等，通过和孩子的接触我们了解到了孩 子的气质类型，发展水平等。同时我们也对家长提出了一些 需要注意的事项，以缓解幼儿的入园焦虑情绪。本次家访一 定程度消除了幼儿对上幼儿园的恐惧，拉近了幼儿和老师的 水平，还得到了家长的认可和支持，这对我们以后的工作的 顺利开展奠定了基础。 此次家访的经历让我再一次的认识到社会对教师工作 的尊重和认可，也使我们再次感受到了教师的神圣和责任， 激发了我们的工作热情更加坚定了我对这份工作的执着和 追求，虽然幼儿园的事相当的琐碎和复杂，但仍爱我所爱， 无怨无悔! 幼儿园新生家访心得体会 5 为贯彻落实教育局“‘走进家庭，走近幼儿’集中家访 月”文件精神，于是我园在 9 月份开展了新生家访活动。而 家访对我们教师来说，并不是一个陌生的词。作为联系家庭 与学校的一条纽带，它发挥了无可替代的作用。取得家长对 学校和教师的理解和支持，同时还加深了教师与家长的感情。 幼儿园新纲要指出“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着 尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参 与，并积极支持、帮助家长提高教育能力”。俗话说“情感 是教育的桥梁”。平时，我们虽然会每天与家长送孩子来园 时作沟通，也会与有特殊情况没来园的家长做电话家访，但 是走进孩子的家庭，与家长面对面的家访总能让我体会到了 电访所不能达到的效果。面对面促膝交谈与电话里的听声不 见面，那感觉和效果就是不一样。与早上匆匆忙忙的沟通相 比，走进家庭的家访更能用心的聆听家长的心声，也更能表 达我们对家长与孩子的看法。更能及时了解孩子学习和生活 的情况以及思想动态，让每一个学生不在学校却继续享受学 校给予的关爱，耐心倾听家长对我们工作的反馈和建议，不 仅取得了家长对学校和教师的理解和支持，加深了教师与家 长的感情。 在家访的过程中，我们感受到家长对老师的尊重与信赖， 也深切地感受到家长们对孩子的殷切希望，我们提醒家长不 仅要关心幼儿的学习、生活，更要关心幼儿的情感和品德， 注意安全等。针对一部分家长提出有关幼儿上幼儿园的困惑 上，我们用“小班新生”存在的一些问题与措施，从时间安 排与知识积累上，做了耐心的解答;一部分家长提出孩子特 别不懂事，担心孩子上幼儿园会存在的问题上，我们也用自 己的观点表明孩子的进步不是一朝一夕，而是长期积累，只 要我们对孩子一定的信心，多鼓励，今后孩子会成长更快， 并提出一些可取性的建议：肯定幼儿的优点，甚至是家长还 没有注意到的闪光点，诚恳地指出幼儿缺点，小部分家长不 在家，我们只得通过电话，向家长表达了我们的意思，做了 并做了相关交流。其中陆宇恒小朋友，快一个月了还是一直 要哭，我更是耐心与家长沟通的同时，更与他本人做了很长 的交流，促膝谈心，不但拉近了彼此的距离增进我们的感情。 这次家访使我深刻体会到，作为教师我们要积极的指导 家长，同时多进行交流，家长和教师相互学习，相互信任， 相互合作，结成一个家庭学校的教育同盟。那么我们的教育 会获得更大的成功，这对我今后的幼儿园教学工作来说是一 个宝贵的经验，家访中，孩子们更能感受到老师的关注与重 视，这是对孩子的鼓励，;家长更能理解我们的工作，这是 对家长的触动。家访，容易形成教育合力，产生良好的教育 效果。 幼儿园新生家访心得体会 5 篇 2020 最新