班主任工作范文之班主任经验材料:关爱学生点滴成长 倾情付出终有收获

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班主任工作范文之班主任经验材料:关爱学生点滴成长 倾情付出终有收获

班主任工作范文之班主任经验材料:关爱学生点滴成长 倾情付出终有收获 ‎ ‎  我担任初2014级二班班主任工作一年以來,在学校各级领导的号召下,在年级分管领导陈小川主任和罗华容组长的指导下,在各科任老师以及所有学生和家长的紧密配合下,顺利有序、零事故地完成了班级管理工作,较好地完成了学校布置的各项教育教学任务,超额完成了学校下达的期末成绩考核指标。在此,总结我在初一年度所做的班级管理工作,和大家分享,若有不当之处,敬请学校各级领导批评指正。‎ ‎  一、了解情况、规范习惯、建立良好的师生关系 ‎  开学初期,借鉴我们年级优秀班主任罗国蓉老师和赵菊兰老师的经验,我给每个学生建立一份个人小档案,了解孩子们的家庭情况、小学阶段的学习经历,分批次找孩子们谈心;然后充分利用班会课和读报时间,一边学习各项规章制度:《中学生守则》《绵阳一中中学生日常行为规范》《绵阳一中住校生管理规章制度》;一边对全班孩子进行学习习惯和行为习惯的培养与规范,因为“良好的习惯铸就幸福美好的一生”‎ ‎。比如,我要求孩子们不准带食品和饮料进入教学区、不准乱扔纸,确保教室干净整洁;要求他们读书时要立起书本、双手捧书、大声朗读,这样既对他们的眼睛有好处,又避免了他们一边看书一边做小动作的坏习惯。同时,再辅以适时的德育熏陶与心理辅导,进行励志教育、理想教育、感恩教育、安全教育。我以情动人,以理服人,以制度规范人,以理念激励人的教育管理态度与方法。一年来,我和孩子们建立了良好的师生关系。‎ ‎  二、明确学习目标,做到有的放矢 ‎  入学第一天,我就告诫孩子们,首先必须要明确,自己来绵阳一中学习的目标,那就是:为三年后升入理想的高中而努力学习,做一个德智体全面发展的合格的初中生。对孩子们灌输“进步就是胜利、要不断地超越自己”、以及“良好的纪律确保我们高效地学习”的思想,营造一种良性竞争的氛围,把提高学习成绩和养成良好的习惯作为班级管理工作的两大核心,班级各项工作始终围绕着习惯养成展开;尤其以班级环境的美化布局、学习园地的建立、本学期学习成绩目标的制定、读书活动的开展等来营造班级文化和学习氛围。‎ ‎  三、加强跟班坐班、落实日常管理的各个方面 ‎  在日常工作中,我以身作则,给学生做好表率,我坚持每天早上7:20分以前到班,上完课后尽量坐班跟班,及时发现问题并及时处理,确保我班清洁卫生、课堂纪律、课间秩序、大课间体育锻炼都有序进行,严格要求自己把班级日常管理各方面的工作都落到实处。‎ ‎  四、打造班干部团队,定期召开班干部会议,培养班干部的管理能力 ‎  在通过民主选举正式成立班干部团队后,明确班委职责,各司其职、各负其责、相互监督、相互协作;上至班长、下至组长,人人都有事可管;班上同学若有啥异动,班干部都会及时给我汇报;定期召开班干部会议,培养班干部的管理能力,发现他们工作中的失误我会及时给他们指出,使他们逐步熟悉班级管理工作,协助班主任以及所有科任老师加大管理力度,确保我班有序运转。‎ ‎  五、加强家校联系、促进学生不断进步 ‎  每学期开学第一周末,就及时召开本学期第一次家长会,与家长商讨怎样配合学校教育,家长周末必须从哪些方面对孩子进行有效教育以及学习监督;利用校讯通和家长QQ群,以图文并茂的形式、每周定期给家长反馈孩子在校表现;表扬当周在学习、纪律或清洁卫生各方面表现好的孩子,同时也会指出某些表现不够好的孩子所存在的问题,并对孩子提出今后改进的措施,且要求家长监督孩子落实,促进孩子各方面不断进步。‎ ‎  六、科班协作、有效提高各科学习 ‎  仅靠班主任一己之力,管理好学生是远远不够的。还必须平衡好各学科,与课任老师沟通,以谋求各学科平衡发展。所以我随时与各位科任老师交换意见,及时了解我班孩子各科学习动态;再分批次找孩子们谈心,对孩子们进行学习态度的激励和学习方法的指导,有时我还利用第三节晚自习的时间,与课代表一起亲自参与帮助学困生抽背各科知识,确保他们政史地生和语文课文记背过关。在月考和半期考后,开月考分析会,先要由名列前茅的孩子交流高效的学习方法和应试技巧,再请任课老师到班强调今后的学习计划和改进措施。‎ ‎  七、加强住校生管理、确保合理休息和高效学习 ‎  晚上随时查寝,亲自掌握孩子们在宿舍的情况;加强手机管理,凡是带了手机的孩子,周日到校后就把手机交给我保管,周五下午放学再发放;经常联系生活老师,从侧面了解我班孩子中午在寝室里的纪律、卫生、学习、休息状况,及时发现和处理各种不良状况,确保学生合理休息,更好的学习。‎ ‎  八、加强学困生的思想转化工作、浓厚全班整体学习氛围 ‎  总体上来说,我班学困生较多,分班时排在我班后十五名的孩子几乎都习惯差、成绩差,属于双差生。我深知,我班很多不良状况的发生,与这些孩子的带动有一定关系,所以,我下定决心要加强对他们的管理,在平时和他们建立较好的师生关系,看见他们身上的闪光点就表扬他们、鼓励他们,还让班干部多关注和帮助他们,让他们体验到老师和同学对他们的关心和帮助。因此,我班学困生都在一点点的进步,习惯有了很大的改观,成绩也有了明显提高,对班级整体的学习氛围起到了很好的推动作用。‎ ‎  九、邀请家长到我班教室坐班、监督我班的教学工作 ‎  我借鉴两届年级组长赵俊松老师和罗华容老师的方法,定期邀请家长(尤其是问题学生的家长)到我班教室坐班,巡视和监督我班的教学工作,这样一来,孩子们上课听讲和回答问题都非常地专注和积极,科任教师的教学激情也格外高涨,从而有效提高了课堂学习效率。‎ ‎  总之,班主任工作琐碎、繁杂,但是,正是这一个个平凡而又忙碌的日子,在陪伴孩子们成长、造就孩子们的同时,也成就了我们自己。‎ ‎  最后衷心感谢学校各级领导、感谢各位科任老师、感谢我班全体学生和家长,正是由于大家的共同付出,我班才取得了目前的成绩。关爱学生成长、倾情付出,终有收获!我将一如既往地努力!‎
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