班主任工作范文之家访日志：家访，沟通心灵的桥梁

班主任工作范文之家访日志：家访，沟通心灵的桥梁

班主任工作范文之家访日志：家访，沟通心灵的桥梁 ‎ ‎　　恩施市施州民族小学  马承顺  石述会孩子是家长的影子，家长是孩子的镜子，可见，一个孩子的成长，家庭环境的影响特别是父母的爱是多么重要，这一点，作为教师的我们是很清楚的，为了了解这些，我们把家访问单亲家庭，留守孩子作为重点家访对象。‎ ‎　　忙碌了一整天的我们，回到家匆忙的吃了一点便饭。不管我们有多累，有多少家务事等着我们去做，我们还是走进了妍妍的家，她是一个单亲家庭。平时不爱讲话、缺乏自信。‎ ‎　　家长一看老师们来了，非常高兴，很热情的把我们请到了家里，小女孩正在看电视，见到老师来了，不禁有些拘束不自然起来，但是还是很有礼貌的用普通话向我们问好。在母亲的鼓励下，女孩给我们端上了热茶就很乖的坐在了母亲的身边。‎ ‎　　我们向家长反映了女孩在校的表现，针对她胆小的问题和家长进行了沟通和了解。家长对我们学校的管理和教育方式很赞同，做出了很高的评价。在渐渐深入的谈话中，我们和家长心灵的距离也在慢慢的缩小，家长也推心置腹的向我们讲述了些家里的一些情况及变故。我们也才慢慢的明白该学生的胆小不自信的性格是与其从小的家庭环境是密不可分的。‎ ‎　　原来，女孩的父亲是外地人，母亲是恩施人，因为父母以前为了工作，从小女孩就和爷爷奶奶一起生活，直到上学了才和父母一起过。由于从小缺乏父母的关爱引导，这就造就她从小产生了对外界事物的畏惧心理。‎ ‎　　因为我们去家访，孩子的爸爸也专程赶过来了。孩子父母看我们对她很关心，和她们交流也很真诚，于是女孩母亲含着眼泪告诉了我们实情，其实他们已离婚好几年了，现在她又组建了个新的家庭，继父在外地工作。正因为家庭的变故，所以在女孩的心灵上笼罩了一层深深的阴影，虽然她还小，还不明白婚姻是怎么回事，但是她能够感受到从小称“爸爸”的这个人现在不会和她们一起生活了，再加上家庭条件有限，而儿童的攀比心理又较重，这就更加重了她自卑的心理。可喜的是，她的母亲告诉我们，虽然继父在外地工作，但是对这个重新组建的新家倾注了他所有的爱，母亲也从过去失败的婚姻阴影中走了出来，学会正视生活，更懂得教育关爱孩子，更精心呵护好这个新的家庭。在我们的交谈中也知道现在其实也是由爸爸，妈妈共同在管理孩子的学习和生活。并且现在父母的关系也还处理的很好。看到些情此境我对他们说：“我希望在以后对孩子的教育，也希望你们能像在现这样，因为孩子既需要母爱，也不能少了父爱。”他们也表示，尽最大努力管好自己的女儿。‎ ‎　　家访在和谐融洽的氛围中结束了。我们要走得时候，女孩和父母亲一起把我们送到了楼下，还盛情的邀请我们以后多到家里坐坐。‎ ‎　　走在灯火通明，喧嚣热闹的街上，我们就今天的家访谈了很多。虽然     结束了家访，但作为班主我，没有放任她不管，而是在更多的关注她，发现她的表现比原来更为优秀，胆量明显变大了，能积极举手回答问题了。我们都认为在今后的教学中，要更多的注重和学生家长交流，要了解班上每个孩子家里的环境，因为家庭是孩子最早进入的学校，每个孩子的成长都离不开家庭教育。做为一名人民教师不但要做学生知识的传授者，更应该成为学生人格和灵魂的塑造者。这就要求每个家庭和学校要共同努力，家长和教师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的教育同盟，那么我们的教育会获得更大的成功。‎