信息技术（心得）之如何引导学生爱网、用网、建网

信息技术（心得）之如何引导学生爱网、用网、建网

信息技术论文之如何引导学生爱网、用网、建网 ‎ ‎　　龙山县红岩中学：向金明 ‎　　摘要： 随着校园网的建立，互联网的接入，学生上网所引发的一系列问题逐渐被学校关注，如黄色网页、网络游戏、聊天、BBS引发了当前学校以往所没有经历过的新问题，学生上网该不该禁止？信息化推动教育现代化是一句信息时代的口号还是切实可行的教育改革捷径？这些都是新时期我们教育工作者要探索的主题，本文从学生上网安全、学习环境、信息素养入手，探讨如何“控制”学生上网，以一线的资料期望对信息化教育有所贡献。‎ ‎　　关键词：网络通讯，网页关键词，网络德育，校园网，网络社区 ‎　　随着校园网的建立，互联网的接入，学生上网在学校也逐渐普及，有的家庭随着社会信息化也接入了Internet，于是上网成了学生口中常见的话题，无论是课余、饭后，个个学生喜形于色地谈论网上新闻、网友等最新信息。但在浩瀚如烟的信息海洋中，由于互联网上的信息良莠不齐，部分学生受其影响，如黄色画面、影片等，学生看后浮想连篇，上课也委迷不振，对处在青春期的学生来说，严重危及了正常的生理发育；对网上BBS、聊天室、QQ、泡泡、MSN，ICQ等实时聊天工具，有的学生曾几度留连忘返，与网友聊得火热，甚至有的学生通过电话与网友沟通，让学生陷入了虚拟网络的深渊；也有的学生沉迷于网上游戏，对于自控力较差的中学生来说，上网无异于吸毒。如此等等现象，使信息化推动教育现代化蒙上了一层阴影，学校、教师觉得信息化变成了负担。如何控制学生上网，成了学校、家长、教师共同面临的问题，为不影响学生正常学习，有的明文杜绝学生上网，甚至拨掉学生网线，成了很多人的做法，难道靠杜能解决问题吗？多年的教育教学经验告诉我们，那样做是不行的。俗话说：流水不腐，好比一条臭水沟，为了防止污染下游，硬把它杜了，那么终有一天由于水满它会崩溃，造成灾难。因此，“控制”学生上网的关键是正确引导上网，加强安全教育。如上网查找与学科有关的资料，利用网络通讯实现远程教学、讨论交流等。从而把不利因素变为有利因素，把学生的上网激情转化为学习动力。以下是我校的一些做法，望能作抛砖引玉的作用。‎ ‎　　1.反黄防病毒，提供健康安全的上网环境。‎ ‎　　网上的黄色文字、图片、动画、视频对青少年来说无异于毒蛇猛兽，因此反黄是维护青少年健康成长的重要举措，是学校一项常抓不懈的工作。病毒是破坏电脑的一大危害，破坏系统、删除文件、泄露信息，所以防病毒是维护电脑正常工作、学校信息化的必不可少的环节。如今市场上有不少反黄防病毒的软件、防火墙，如终端安装使用的网络爸爸、科利华浏览器、金山网镖等，服务器端使用的美萍、网路岗等，还有天网、诺顿、瑞星等防火墙，各种软件功能各有特色，价格也有贵的、便宜的，这里主要谈一下几个常见功能的使用：对于一些不可控制、无人兼管的电脑可采用时间控制功能，让学生在无人兼管的时间内无法上网；对于黄色、暴力等不良网站可采用网页过滤功能，大部分软件使用了不良网址数据库和网页关键词实时过滤等多种防堵方式，可在不良网址数据库中输入一些常见的不良网站，如www.x365x.com等，然后通过观察学生上网情况与监控情况不断封杀新出现的不良网站；对网页关键词同样要不断增加维护，这样功能才逐渐完善、效果明显；对于QQ、网易泡泡、ICQ、网络聊天、网络游戏等实时网络通讯类可进行端口过滤、程序限制等功能，封锁这些网站端口、限制某些游戏软件的运行。反黄防病毒并不是一成不变的，不能一朝安装了软件设置功能就有成效，俗话说道高一尺，魔高一丈，由于网络的飞速发展，不良网站变化也大，怎样才有效果？一来软件功能必须不断增强，二是要勤维护，一旦发现新的不良网址、关键词要及时更新数据库。‎ ‎　　2.研究网络德育课题，定期开展上网健康安全德育讲座。‎ ‎　　近几年，各级专家也在研讨中小学网络道德教育问题。从中了解到，学生利用互联网聊天、玩游戏、观看不健康内容的时间，要远远多于进行网上学习的时间。出席研讨会的专家呼吁，由网络引发的学生道德问题不容忽视。有关专家指出，中小学网络德育已经是中小学教育的一个不容忽视的课题。利用网络对学生进行多种形式的教育势在必行。作为中小学教育工作者，要主动适应不断变化的形势，努力掌握现代化技术手段，把德育工作落到实处。因此网络德育，我们必须作为课题来抓，要有计划、有目的、有步骤、有成效地开展，不能只顾引入现代化设备而忽视了其副作用。我校自从Internet引入校园后，在制度上我们就制定了《青少年网络文明规范》，要求学生尽量不上游戏、黄色网站，在教师指导下使用BBS、聊天室，并且要文明用语；在教学中要求教师进行德育渗透，不定期对学生进行上网健康安全德育讲座，教会学生在上网过程中碰到不良信息的时候要能冷静思考并及时报告，如：假如你碰到黄色网页的时候怎么办？网友问你家庭及个人信息的时候你会回答吗？网友约你见面你去吗？等一系列问题，模拟网络情景让学生真正面对事情时能镇静自如、合理处理。同时设立德育网站进行教研、宣传、咨询，不断更新德育内容，让学生随时查看，随时受到教育。并积极尝试进行班级网络德育教育，倡导网络同伴教育活动，取得了良好的效果。‎ ‎　　3.开足信息技术课，培养学生良好的信息素养。‎ ‎　　信息技术课是推动教育信息化的基础，学生只有掌握了信息技术，才能有效快速地从Internet等相关文件中获取资源，收集、分析、处理和应用资源，从而最终创新资源。前几年由于信息技术课未列入中小学必修课程范畴，大部分学校都没有开设，即使有也很不正常，学生普遍认为电脑课就是学些电脑操作类的东西，再说学了之后除了组织几个学生参加比赛之外，大部分学生觉得学习上用不上，因为其他学科根本不会让学生用电脑来做些什么？因此学校要有计划、有目的开足信息技术课，通过信息技术课学到用电脑获取、分析处理、创新信息的能力，如怎样从Internet上查询信息、收发邮件、远程交流；如何用Office、Photoshop、Flash、Authorware、几何画板分析处理信息。每学期我们还开展学生网上作业展，要求每个学生结合生活与学习实际，制作电子报刊、网页、绘画、动画等作品，通过网上投票的形式展示出来，让学生浏览、参与投票、互相评价，促进信息技术教学与学生良好信息素养的培养。让学生明白用电脑可以做以前无法完成的工作，如动画等，同时可以大大扩展知识，增长见识。‎ ‎　　4.完善校园网，营造爱网、用网、建网的良好网风。‎ ‎　　校园网是学生展示自我、发挥才华、制作练兵的大舞台，让每一个学生都能从校园网上找到学习素材和资料；让每一个学生都能把自己的作品展示在校园网上以获得网友评价、肯定与交流；让每一个学生都能通过校园网讨论交流、合作探讨问题。因此建设信息丰富、功能齐全的校园网是当前学校信息化建设的关键。校园网的建设要依靠学校每位师生的支持，教学软件库、资料库、素材库的建设，信息资源的丰富要靠大家的共同努力，所谓“众人拾柴火焰高”‎ ‎。校园网建设的完善，也将带来教育教学环境的优化。让学生随时随地获取资源，培养学习兴趣，提高学习效率，培养网络信息化环境下的学习能力；创导学生为校园网提供新的资源，创新信息，促进信息的有源循环；培养学生在网络环境下的交流合作，防止当前学生在互联网上滥交网友，误入歧路的严重后果。我校在学校网站设计基本完善的情况下，分三步让学校走了信息化的道路。第一步是校园网初创阶段，主要以教师创建、学生浏览为主。有计划、有目的制作丰富的学科资源、课外知识、即时的校内、国内、国际新闻，每星期的信息技术课前5分钟让学生浏览校园网，课堂上各学科教师大部分有相关学科网络资源推介，我们把收集到的大量适合于学生浏览的优秀国内外网站，并分门别类地进行了整理，以上网绿色通道形式放在校园网上，这样学生上网查阅相关资料就方便多了，绿色通道上面链接了“学校教育”、“家庭教育”、“学科资源”、“网上学校”、“外语教学”、“软件天地”、“搜索网站”‎ 等一系列的网站，并都有相关的说明和链接。有了这样的网络导航，学生上网就安全多了，目的也明确。从而让学生逐渐把校园网当作自己的信息中心、渴望访问的网站。第二步是校园网信息完善阶段，以师生共建为主。以信息技术竞赛为突破口，让有能力的学生先行一步，掌握网页制作技术与应用，建立个人网站、班级网站、专题网站，个人网站具有强烈的个性化，为个人资料收集整理、网上宣传交流、主体探究服务；班级网站具有体现良好的班风、学风建设，设立班级相册、荣誉榜、学生作品、团队生活和具有班级特色等方面内容的栏目；专题网站以学科内容为主题，深入探讨学习、社会中的某一个问题，形成学生全面的知识结构。这样全体师生行动起来了，建立起了对教学有用的网站、信息，从而让信息化推动教育现代化得以实现。第三步互动网站的创建。在前二步的基础上，学生已有了较强的用网、建网能力，如何让静止的信息互动起来呢？如何让学生在用网、建网过程形成良好的网风呢？如何让校外家长、同行的信息集中到校园网中来呢？一系列问题都是围绕互动网站的建设开展，设立信箱、聊天室、论坛，校园网上每个信息均设立评论，收集网上的各种建议，反馈信息，最终让网上所有信息都有了生命并能推陈出新。我们的重点是建设校园论坛，校园论坛，就是一个能让学生自由发表言论、沟通交流、团结协作的舞台，也是学生通过网络学习的一个有效方式。在选题方面，让学生自发以生活中的热门话题或学习中疑难问题或心理上的心理问题为主题创建论坛；在管理上，我们先动员各科科代表、有论坛使用经验兴趣的学生做班竹，并让他们招聘同学建成一个管理团队（或叫兴趣小组），提出自己的发展思路与管理方式，在使用过程中要及时整理与总结，我们只是提醒学生：要自己多提供资料，对网友发上来的贴子要及时回复，要善于总结，充分利用奖励、固顶等方式激发网友参与讨论；学期结束时对论坛成果要以电子报刊或网页形式总结，让学生班竹提高编辑能力、对成果反思，进而提高信息素养。通过以上有计划有步骤的校园网建设，学生爱网、用网、建网的良好网风就能形成，校园网就会成为学生心中理想的虚拟空间，以此为契机，拉近学生与国际互联网的距离，推动全世界网络健康发展。‎ ‎　　让我们一起行动起来解决问题吧，让学生有一个安全、健康的上网环境，让学生能随心所欲地驾驭信息时代的快车前进，让信息化成为推进教育改革的有效的手段。‎