八年级下册生物教学工作总结

八年级下册生物教学工作总结

八年级下册生物教学工作总结 日子过得真快，转眼间，一个学期就要过去了。在校领导和同事们的帮助下，我顺利的完成了本学期的工作。回顾这一学期，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个小结，借以促进提高。‎ ‎“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青 春和活力。所以，一直以来我都积极学习。一学期来，我认真参加学校组织的新课程培训及各类学习讲座。 通过学习新课程标准让自己树 立先进的教学理念， 也明确了今后教学努力的方向。 随着社会的发展，‎ 知识的更新，也催促着我不断学习。 通过学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。‎ 教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的生物教学更具特色，形成独具风格的教学模式， 更好地体现素质教育的要求，提高生物教学质量。‎ 我任教八年级的生物课，在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作业，不同类型的课，不同年级采用不同的批改方法，使 学生对生物更有兴趣，同时提高学生的生物水平。另外，授课后根据 得失及时写些教后感、教学反思，从短短几句到长长一篇不等，目的 是为以后的教学积累经验。同时，我还积极和班主任进行沟通，了解 学生，改进教法，突破学法。针对旧教材内容陈旧、单一、脱离学生 实际问题，我积极进行校本课程的开发与设计， 设计了“远离烟酒（调查活动课）“人的性别决定（游戏课）”、“蚯蚓在哪儿爬得快（实 验探究）”等课，着重培养学生的综合实践能力和创新思维能力。‎ 对于生物课的教学，我采用系统性、阶段性相结合的原则，做 到定时间、定地点、定内容，使每堂课都能让学生有收获。总之，不 管在课堂教学，还是在课外活动中，我都以培养学生能力，提高学生 的素质为目标， 力求让生物教学对学生的成长和发展起到更大的作用。‎ 反思本学年来的工作，在喜看成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点：‎ 1 ‎、对于生物新课程标准的学习还不够深入， 不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思；‎ 2 ‎、教科研方面本学年加大了学习的力度， 认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍， 但在教学实践中的应用还不到位， 研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标；‎ 3 1 ‎、生物教学中有特色、有创意的东西还不够多，本来想设置生物兴趣小组， 但由于种种原因也没能实现， 今后还要努力找出一些生物教学的特色点，为生物教学的新天地作出贡献。‎ 模板, 内容仅供参考