语文计划总结之一年级下册语文备课组计划

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语文计划总结之一年级下册语文备课组计划

语文计划总结之一年级下册语文备课组计划 ‎ ‎  紧张有序的下学期开始了,我们一年级语文备课组6名教师,仍然会以满腔的热情投入到工作中。有了上学期的同伴互助经验,本学期我们依然会相互合作,相互探讨,在教育教研中要扬长避短,你追我赶而共同进步。‎ ‎  一、指导思想:‎ ‎  围绕学校教育教研工作来开展本组教研活动,以《新课程标准》为理论指导,构建有效课堂。加强语文教学研究,扎扎实实地做好语文知识的传授、学生学习兴趣以及习惯的培养。‎ ‎  二、工作目标:‎ ‎  1、制订切合本年级实际的教研计划,组织开展好教研活动,做到有计划,有活动记载。‎ ‎  2、加强备课组集体的力量。 开展备课组“五力四效” 建设,加强教学过程常规管理,切实落实在常态的课堂教学,实行组内相互听课、评课等活动,促进教师个人素养的提高。‎ ‎  3、认真落实“教学常规六个一”。‎ ‎  4、打造书香校园,培养一年级学生阅读的兴趣,开展好儿歌诵读活动,同时开展好写字展板,培养学生良好的书写习惯。‎ ‎  5、开展好同课异构活动,相互听课,提高语文课堂的有效教学,增强教师的教学水平。‎ ‎  三、主要工作:‎ ‎  (一)、 围绕常规“六个一”工作,加强教学过程管理,打造高效课堂。‎ ‎  备课:每个老师做到精心的设计、二次备课、最后的整理完善,每篇课文教后要有反思,每周有一篇详实深刻的教学反思。‎ ‎  上课:努力提高教学艺术,做到:求实、求真、求活、求新,倡导自主、合作、探究的学习方式,小班可充分利用现有的电教媒体,利用网上信息资源,拓宽学习时空,提高课堂教学效益。另外,教师要树立大语文观,虽然学生还处入在入门起步阶段,但从考试出题的多样性,给我们语文老师警示,语文教学不仅要沟通课本内外,课堂内外,学习内外的联系,还要引导学生在生活中学习语文,拓宽语文学习和应用的渠道,增加语文实践机会,提高学习效率。‎ ‎  作业:作业设计要“精”,对语文作业要精选,注重练习的有效性。要分层练习,注重学生学习能力的差异性。作业批改要“细”,要规范、及时,注重纠错及情况反馈。作业的格式备课组要统一。‎ ‎  2、识字与写字:‎ ‎  本学期要求会认的字有257个,多音字12个,会写的字有224个。基于上学期教学实际和不足,要加强汉字的基本笔划认识和常用的偏旁部首,重视笔顺规则。在语言环境中识字,达到字不离词,词不离句。‎ ‎  3、阅读:学习朗读课文,对朗读有兴趣。能读得流利,读出感情。背诵全部的古诗和部分的课文。(小专题与书香校园有机结合,进行课外阅读。)‎ ‎  4、写话:对写话有兴趣,写出自己想说的话,根据表达需要,学习使用常用的标点符号。‎ ‎  5、口语交际:逐步养成讲普通话的习惯,努力听懂别人讲话的内容,积极参加讨论,能发表自己的意见。‎ ‎  (二)、要有同伴互助的思想意识,互相商榷下学期教研小专题,共同进步。(确定小专题:低年级的识字教学)‎
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