小学2020学年度第二学期新教育实验工作计划

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小学2020学年度第二学期新教育实验工作计划

小学2020学年度第二学期新教育实验工作计划 ‎  一、实验理念:‎ ‎  以新教育“过一种幸福完整的教育生活”“过一种有滋有味的教育生活”的理念为指导,并将这一理念融入学校各项教育教学工作中去。结合情境教育,加强新教育儿童课程的开发和推进,努力丰富学生的智力背景;将构筑理想课堂的核心落实在生态课堂和情境课堂,进一步改变课堂生态,提升课堂教学的有效性;通过班级文化的营造,读书活动的开展,良好习惯的.养成,全人课程的确立,生命故事的叙述,从而达到师生共同成长的目的。以精致的学校管理、高效的课堂教学、多样的教育活动促进学生生命灵动、健康地成长,最大限度地彰显学校的三大特色品牌——新教育、生态课堂、情境教育。‎ ‎  二、实验板块:‎ ‎  1、儿童课程实践研究 ‎  ⑴ 晨诵:全校班级每周两天晨诵保证20分钟,要充分利用好校本教材《蝴蝶飞》、《浪花朵朵》、《向着明亮那方》、《仰望天空的颜色》,特别是中高年段,各班级晨诵内容要相对统一,提倡榜样老师根据自身及班级实际,灵活确定晨诵时间及内容。‎ ‎  ⑵ 低段读写绘:一、二年级每班每周一节绘本课,完成1幅读写绘;中高年级每周一节阅读指导课,学生完成1篇读书笔记,一二年级隔月进行一次绘本教学与阅读教学研讨,隔月举行一次“优秀读写绘作业本”评比展示活动。 优秀作品班级要展示、张贴,推荐发表于校刊、校报等刊物。‎ ‎  ⑶全校大阅读:继续做好全校学生的漂流阅读,多形式地开展阅读推广活动,鼓励语文老师开展有特色的班级阅读课程。‎ ‎  (4)书法特色课程:做到“每日一练,每周一贴,每月一评,每年一集。” “每日一练”:每天午饭后(12:00—12:40),是全校学生的习字时间。 “每周一贴”:每周在学生完成基础的《习字册》练习之上,借助午间习字和写字课时间临写一份硬笔书法“帖子”,“帖子”由学校青年书法家冯宗兵亲自书写、印发。 “每月一评”:每月各年级一至两块展板,展示学生临帖、创作的成果。六个年级集中展评。 “每年一集”:平时注意收集、保存(也可拍成照片)优秀书法作品,每学年将学生优秀作品汇编成一册。及时向各级报刊杂志投稿,积极参加县市写字教学展示。在一二年级专门开设硬笔书法课,由专业教师执教。学校成立“书法艺术社团”,正常开展书法培优训练活动,从硬笔书法拓展到毛笔书法。‎ ‎  ⑸小红花艺术特色课程:除正常的音乐、美术课外,每周开设两节“小红花”艺术课。利用中午时间,开展特色课程。做好艺术特色校本课程的研发和整理工作。‎ ‎  ⑹“三礼”德育课程:围绕新教育“每月一事”,开展主题阅读、主题班会、家长课堂等活动。结合“三礼”德育课程(新生开笔礼,十岁成长礼,毕业感恩礼)为学生生命的成长奠基。‎ ‎  (7)班级特色课程:每班根据班级特色开展班本课程,学校可提供相关选题,课程做到有计划、有实施,有评价,注意收集好过程性资料。这是本学期的重点,所以请所有班主任思考,选择什么样的班本课程。‎ ‎  2、理想课堂实践研究 ‎  以新教育、生态课堂、情境教育的共同交集——课堂改革为突破口,形成“主动探究、互动生成、合作分享” 的课堂执行架构,实现“真、简、活、乐、思、美”的课堂价值追求,从而让师生体验到学科教学中的“有滋有味”。以“学科课堂”为中心,展开微型课题研究。本年度的微型课题要结题。‎ ‎  本学期凡省市县骨干教师、学科带头人,都要参与到其中一项课题研究中去。各教研组都要根据学科情况和年级学生的特点,每月组织一次校级构建理想课堂的教学研究活动,不断探索构建理想课堂的有效途径,丰富实验研究的内涵。‎ ‎  3、缔造完美教室研究 ‎  各班要有富有寓意的班级名称、班级精神、班徽、班诗、班风、班级歌曲、班级愿景、班级约定、班级特色课程等。结合上述课程的开发,形成班级文化特色。鼓励各班在“如东新教育在线”和学校网站建立班级博客,班级论坛。各班有班级家长QQ群(微信群),加强校际之间、班级之间、家校之间的分享、沟通、联系。‎ ‎  4、全校大阅读研究 ‎  三、逐月工作安排 ‎  二月份 ‎  1、 制定新教育实验计划。‎ ‎  2、收集“一间会长大的教室”‎ ‎  3、 收集并发放一至六年级晨诵读本。‎ ‎  4、制定图书借阅和漂流计划。‎ ‎  三月份 ‎  1、 召开新教育实验教师会、安排布置本月工作任务。‎ ‎  2、新教育实验各年级情况交流,做好网络关注工作。‎ ‎  3、收集20xx年班级文化手册。‎ ‎  4、 召开艺术课程教师会议,落实艺术校本课程的编写工作。‎ ‎  5、 落实各班的班本课程,并布置完美教室。‎ ‎  四月份 ‎  1. 准备全国新教育活动会场;‎ ‎  2、 学校新教育实验期中总结,完美教室期中盘点;‎ ‎  3、 组织共同体学校“完美教室”课程叙事交流。‎ ‎  五 月份 ‎  1、教师读书笔记展评;‎ ‎  2、 二年级学生“绘本故事”演讲比赛。‎ ‎  3、班本特色课程叙事讲述。‎ ‎  4、优秀绘本作业展。‎ ‎  5、优秀晨诵作业展。‎ ‎  6、准备本学期新教育总结表彰活动。‎ ‎  六月份 ‎  1、收集、整理实验资料。总结、梳理本学期实验工作。‎ ‎  2、组织新教育总结表彰活动。‎
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