精选 疫情下冬季幼儿园开学第一课教学设计

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精选 疫情下冬季幼儿园开学第一课教学设计

疫情下幼儿园开学第一课教学设计 ‎《冠太郎,你怎么这么坏!》‎ 一、活动目标 ‎1.帮助幼儿初步认识新肺炎。‎ ‎2.提高幼儿对新疫情防范意识。‎ ‎3.加强幼儿对疫情防范方法的了解和使用。‎ ‎4.提高幼儿对医务人员的敬畏。‎ 二、活动难点 ‎1.如何控制课程力度,避免造成幼儿恐慌。‎ ‎2.如何制造轻松课堂氛围。‎ 三、活动准备 香皂,洗手液,水龙头,消毒水,75%酒精,抹布,盆,拖把,手套。口罩(学生自带),冠状病毒图样头饰,护士帽,医生胸贴。贴有 120 标签的游戏车。‎ 四、活动过程 ‎1.引入 师:小朋友们冬节过的怎么样?去亲戚家还是在家?‎ 师:有些小朋友在家,有些小朋友出门了,出门的小朋友有没有戴口罩啊?‎ 师:戴口罩的小朋友棒棒的,懂得保护自己。这个冬节我们迎来了一个不一样的怪兽,他的名字叫冠太郎,是和灰太狼一样“我可能还会回来”的冠太郎,你们想不想看一下这个怪兽。‎ 幼:不想。(这时候就要激发孩子的英雄主义了,小朋友都有保护父母或者同伴的英雄主义);‎ ‎2.故事讲诉:‎ 师:好的,那我们一起来看这个怪兽长什么样(放病毒图片)。‎ ‎(故事按照“中国疾控中心防护宣传儿童版”讲诉)‎ 师:一只叫冠太郎的怪兽本来住在一些生长在野外的可爱小动物身上,2019 年 12 月,有一群人突然来到他的家,抓走了可爱的小动物,把他们做成食物。子民们无家可归,作为国王的冠太郎必须带领他们的子民找到新的家园。‎ 谁呢?找哪只动物好呢?小朋友觉得找谁好?‎ 幼:小猫,小狗,人。‎ 师:我们一起看怪兽冠太郎会怎么办,(放病毒接近人图片),冠太郎召集他的子民一起出发,他们来到一座大山前,山上有几个洞口,这座山是谁?是正在杀小动物的人,还有吃动物的人,山的入口原来是人的嘴巴和鼻子。‎ 于是啊,冠太郎派出了他的先锋部队从鼻子和嘴巴进入人的体内,先锋部队在人的口水和肺部安家了。‎ ‎“报告国王,我们已经做好新家园的一切准备,可以让我们的子民进来了。”‎ ‎“好的”这时候冠太郎带着他的子民住进了人的身体里。‎ 于是冠太郎的子民在人的身体里生了很多的小宝宝,人的肺部被攻占了。‎ ‎“阿嚏”有人感冒了。‎ ‎“哎呀,你怎么这么烫,你发烧了”有人发烧了。‎ ‎“快去医院看看”有人赶紧去找医生帮忙。‎ 这边,人的身体粮草很多,冠太郎子民吃饱了后,宝宝越来越多,住不下了怎么办?‎ 怪兽冠太郎再一次召集他的子民,‎ ‎“这个人已经发烧了,我们需要找新的家园,国王我们进攻别的人吧”子民提议。‎ ‎“好的”‎ ‎“冠太郎国王,我们进攻谁会成功呢?”‎ ‎(放不锻炼挑食的人图片)‎ ‎“当然是不锻炼抵抗力不强的人了”‎ ‎“还有不爱洗手的,脏脏的”‎ ‎“还有”‎ ‎“我最爱扎堆在一起玩的,我可以带我的家人从一个人身上跳到另一个身上”‎ ‎“我喜欢门窗关的紧紧的,我最怕通风了”‎ 子民们提议。‎ ‎“可是有一个问题”冠太郎有些担心。‎ ‎“人类已经戴上了口罩,我们很难进到他们身体啊”‎ ‎“而且他们已经出动了他们的白色医生护士军队。还有药物军队”‎ ‎“可是我必须保证我的子民有地方住”‎ 最后怪兽冠太郎还是带着他的子民军队进攻人类,越来越多的人感冒发烧了。‎ 拯救我们的英雄出现了!(放各界人员图片)是医生叔叔和护士阿姨,是我们的白色军团。‎ 英雄们把生病的人带到了医院,帮助他们杀死冠太郎的子民,他们白天黑夜不停在奋斗。‎ 更多的英雄来了,工人叔叔建起医院,通讯叔叔保护我们手机有信号,警察叔叔也来了。‎ 英雄给人类带来了很强的武器,是洗手液,香皂和口罩,还有消毒液。‎ 英雄医生叔叔告诉我们,‎ ‎“只要我们都呆在家里,不出门,冠太郎是不会跳到我们身上的。”‎ 可是有小朋友想出去啊,呆在家里多闷啊。‎ ‎“医生叔叔,我妈妈要出去买菜怎么办”‎ ‎“带上小口罩啊,回来记得洗手,把口罩放在袋子再扔喔。”英雄医生叔叔微笑说。‎ ‎“一定要洗手后才可以碰我们的眼睛,脸。鼻子和嘴巴喔,洗手液和清水能冲走冠太郎军队”‎ ‎“好的,谢谢你英雄叔叔”‎ 英雄们带领着全国的人民和冠太郎打了一场激烈的战争。人们纷纷戴上他们的口罩,拿起他们的香皂和消毒液。冠太郎来一个杀一个!‎ 冠太郎和他的子民死的死,伤的伤。‎ 冠太郎不服气,他说“我还有一些子民在野生动物身上住着,如果你们再杀害小动物,破坏我们的家园。我们还会再来的!”‎ 幼:我们赢了吗?‎ 师:我们现在还没全部打败冠太郎的军队,但只要小朋友们和爸爸妈妈爷爷奶奶保护好自己,我们的英雄很快就能战胜他们的。‎ ‎3.教师演示,师幼互动 师:英雄们告诉我们怎么做可以打败怪兽冠太郎?‎ 幼:戴口罩、洗手、消毒。‎ 师拿出香皂,洗手液,口罩和消毒液,抹布,拖把,手套,盆。‎ 师:小朋友平时在家也洗手,可是啊,英雄医生护士告诉老师,武器“七步洗手法”更厉害!请小朋友们伸出可爱的小手跟老师一起学洗手。‎ 师按“七步洗手法”反复三四次教学。‎ 师:小朋友们学的很好,进步很快。可是呀老师身边还有很多的武器,你们认识吗?‎ 师介绍消毒液和抹布,拖把用法。‎ 师:看哪位最有力量打败更多的冠太郎子民,有哪位愿意上来展示你的战斗方法?举手告诉老师。‎ 师对幼儿的表现给予肯定和引导。‎ ‎4.角色扮演。‎ 师:好了,现在小朋友们也认识怪兽冠太郎了,也从英雄们那里知道了最有力量的武器,现在是时候打败冠太郎了。‎ 师拿出冠太郎头饰,护士帽,120 标签救护车,医生胸贴;洗手液,消毒液,香皂,其他物品图片摆好;示意幼儿准备好口罩。‎ 游戏规则:‎ ‎1.教师学生轮流扮演怪兽冠太郎 ‎2.幼儿自行选择扮演医生、护士、普通人 ‎3.规定好救护车行驶路线,人员不得走在公路上 ‎4.幼儿可自行选择一种武器 ‎5.冠太郎生命值为 10 分,受到香皂,消毒液攻击后生命值减少一分,其他物品时攻击冠太郎不受伤。生命值为零时死亡,游戏结束。‎ ‎6.冠太郎碰到不戴口罩的小朋友时,小朋友被攻陷,医生护士将小朋友带去医院。‎ 师引导幼儿开始游戏,提醒幼儿注意游戏过程注意安全。‎ 结束语:‎ 冠太郎是个顽强的怪兽,小朋友们不要破坏他们的家园喔。和爸爸妈妈一起,出门戴好口罩,回家洗手,多开窗。用最厉害的武器,和我们的英雄们一起打败冠太郎的怪兽王国!‎ 小班健康教案_小口罩 大作用 活动目标 ‎1.初步了解口罩的作用。‎ ‎2.掌握正确的口罩佩戴方法。‎ ‎3.进一步增强自我保护意识,积极参与活动。‎ 活动准备 经验准备:幼儿已认识口罩的样子,知道近期外出要戴口罩。‎ 物质准备:口罩、喷壶、佩戴口罩步骤图 活动过程 一、问题导入,引出主题 ‎1.师:小朋友们在假期里有没有经常出去玩呀?那你们在出去的时候有没有发现大街上的叔叔阿姨,还有小朋友们和以前有什么不同吗?‎ 师总结:假期的时候爸爸妈妈不让小朋友们出去玩,出去的时候还要戴上口罩,大街上的叔叔阿姨还有小朋友们也都带上了口罩。‎ ‎2.引导幼儿讨论近期戴口罩的原因。‎ 师:可是大家为什么要戴口罩呢?(幼儿讨论)‎ 师:因为最近我们的生活中出现了一群叫冠状病毒的小东西,这群小东西会通过人们的鼻子和嘴巴悄悄溜进小朋友的身体里,然后在小朋友的身体里捣乱,使小朋友们咳嗽、发烧,感觉非常不舒服,这样,小朋友们就生病了。所以小朋友们只有遮住了鼻子和嘴巴,可恶的病毒才被挡在外面。‎ 二、通过小游戏,了解口罩的作用 ‎1.引导幼儿讨论口罩能否挡住病毒。‎ 师:小朋友,你们觉得口罩能挡住病毒吗?‎ ‎2.通过小游戏,证明口罩能够挡住病毒。‎ ‎①幼儿不戴口罩,教师向幼儿喷水,感受到水雾喷洒的小朋友就“中招了”。‎ 师:有的时候,病毒会藏在我们的口水里,当我们跟别的小朋友说话或者打喷嚏、咳嗽时,就会把口水喷出来。现在老师用喷壶代替口水,看看哪个小朋友“中招”。‎ ‎②教师按照正确的步骤为每位幼儿佩戴口罩,再次向幼儿喷水。‎ 注意:教师向幼儿喷水时,可模仿咳嗽和或打喷嚏时的状态,仅仅口腔送气即可,一定注意避免唾沫飞出!‎ ‎③师:小朋友们带上口罩后,你们的小鼻子和小嘴巴还能感受到水吗?那老师喷的水都落在了哪里呀?我们在摘口罩的时候,我们的小手也不能碰口罩的外侧,不然落在口罩上的病毒就会跑到我们的小手上。‎ ‎④师总结:看来口罩能挡住病毒。所以出门时一定要戴好口罩,盖住嘴巴和鼻子,这样病毒才不会钻进来哟!‎ 三、初步掌握口罩的正确带法 ‎1.教师讲述并示范正确洗手的方法。‎ ‎①辨上下、辨内外。‎ ‎②上缘贴紧鼻梁,下缘贴近下巴。‎ ‎③挂耳固定。‎ ‎④固定鼻梁处,下缘包裹下巴。‎ ‎⑤按压鼻夹,贴合面部。‎ ‎⑥脱口罩时,捏住带子,轻轻脱下。之后丢进垃圾桶,洗手。‎ ‎2.教师念儿歌,并加上相应动作,请幼儿模仿。‎ 洗洗手,取口罩,‎ 出门前要戴口罩。‎ 小绳子挂在耳朵上,‎ 大棉布盖住鼻和口。‎ 再按按我的小鼻子,‎ 拉一拉我的小下巴。‎ 戴上口罩都安全,‎ 病毒全部挡住了。‎ ‎3.教师带领幼儿一起边念儿歌边做动作。‎ 注意:活动结束后,提醒幼儿将口罩扔进垃圾桶,并在老师的指导下认真洗手。‎ 活动延伸 ‎1.开展美术活动《我设计的口罩》。‎ ‎2.放学前带领幼儿按照正确步骤戴口罩。‎
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