2020年幼儿园与社区工作计划范文

2020年幼儿园与社区工作计划范文

幼儿园与社区工作计划范文 以《3~6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园教育指导纲要》 为工作方针，以全面贯彻《指南》精神为重点，以为孩子的后继学习 和终身发展奠定良好基础为目标，以促进幼儿题、智、德、美各方面 发展为核心，充分发挥幼儿园的专业指导优势， 引导广大社区和全体 家长，更新教育理念，遵循幼儿学习与发展的规律和特点，关心、关 注、关爱每一位孩子的成长，科学保育和教育，共同促进幼儿身心健 康和谐发展，为办人民满意的幼儿教育共同努力。 1 、以常规工作和特色工作为抓手， 营造家园、社区合作新氛围； 2 、以现代信息沟通手段为载体，开创家园、社区共育新气象； 3 、以家长学校活动为平台，提高家庭、社区科学育儿水平； 4 、以家长委员会为， 引导家长协助幼儿园搞好保育教育和管理 工作； 1 、每期召开两次家长开放日活动，互相交流，了解情况，沟通 教师与家长之间的关系。 2 、每期 2—3次园本亲子教研活动，提高家园合力的教育环境。 3 、每学年进行一次全面的上门家访工作， 并及时做好家访记录 和家长签名，园方将以电话回访的形式予以检测，并与考核挂钩。 4 、每月一次班级家园桥及卫生保健知识宣传栏更换， 向家长宣 传科学育儿信息、卫生保健知识。 5 、每周向家长公布周计划及周末发放家园练习册， 让家长了解 本周教学重点及学习内容。 6 、每天公布一日菜谱，让家长了解到孩子在园的饮食搭配，同 时为家庭饮食结构的补充提供依据。 7 、每天利用家长接送幼儿时间教师不定时与家长进行交流， 了 解幼儿家庭教育状况， 并让家长能第一时间了解幼儿在园的一日活动 情况。 1、进一步发掘社区的资源，综合利用家庭、社区的资源，开 展丰富多样“走出校园，走进社区”的教育、宣传活动。 8 、进一步完善社区工作的制度、组织机构、资料，总结反思我 园社区工作的经验，为进一步拓展我园的社区工作打好基础。 9 、开展社区活动突显我园的教育教学以及本学年工作的亮点： 环境教育、学校民主管理、安全教育、安全工作管理。 让家长只要轻轻点击鼠标就能快速的了解幼儿园幼儿的各类情 况，真正实现家园沟通、优化家庭教育与幼儿园教育，达成“双赢” 的目的。 10 、进一步联系当地社区、 科局等各部门，协调当地社区关系， 争取对幼儿园工作的理解、支持和关注。 11 、利用幼儿园的网站、教师的微信等媒体，将幼儿园的最新 动态、教师及各个班级幼儿的各类活动第一时间在网站的五大板块予 以公布。 12 、全面调查了解，掌握家长的“所想、所需”的基础上办好 家长学校。 13 、充分发挥家长委员会作用，使其真正成为幼儿园与家长间 的纽带，增强教育合力。 九月份 1 、成立家委会。 2 、社区管理委员、家委会座谈会 3 、家长学校开学典礼 4 、乡村游戏亲子活动 十月份 1 、亲子运动会 2 、“金色的秋天”亲子和社区活动 3 、家长学校学习评比活动 十一月份 1 、跳蚤市场活动 2 、“重阳节”家园、社区同乐会 3 、“环保教育”宣传月活动 十二月份： 1 、迎新年系列活动 2 、“安全教育进县幼”社区、亲子活动 3 、我爱读书汇报活动。 元月份： 1 、庆“元旦”社区同乐活动 2 、社区、家长 3 、家长和社区评教活动 以《幼儿园教育指导纲要》方针政策，认真贯彻《纲要》提出 的：“幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用 各种，共同为幼儿的发展创造良好的条件”精神，认真探索一条幼儿 园与社区共享，相互利用的有效途径，提高社区教育水平，促进幼儿 教育有效的发展。 1 、广泛动员并组织协调各方力量，发展我园幼教事业，为更多 幼儿提供受教育的机会， 使我园幼儿教育从封闭走向开放， 从单一走 向多元化 2 、利用社区学前，注重家庭、社区和其他教育机构中的各种教 育因素的有机联系，发挥整体优化功能，提高保教质量。 3 、利用社区，增强我园办园自主性，使幼儿教育更好地立足本 地实际，因地制宜，形成我园的办园特色。 4 、利用社区，扩大我园幼儿教育的社会职能，发挥我园幼教对 当地社会和社区发展的作用， 推动两个文明建设， 为教育事业做出应 有的贡献。 5 、利用社区资源，与社区多举办联谊、交流活动，为孩子提供 展现自我的机会。 1 、《纲要》指出：“充分利用环境和社区的，扩展幼儿生活和 学习的空间。”我园地处居民生活区和商业区，其中蕴含了诸如住宅 小区、超市、商场、银行、影剧院等周边资源，这些资源既为我们实 施相关主题活动提供了真实的场景， 又是我们带领幼儿认识社会、 认 识生活、积累生活经验的活教材。 2 、尝试以个别教工家属或幼儿家长为桥梁， 邀请其所在单位领 导协助本园成立社区早教委员会， 开设幼儿社区实践基地， 鼓励教师 在确保幼儿安全的前提下，以班组或班级为单位有机利用基地资源， 并结合课程，挖掘和聘请基地单位有专长的人员如：医生、交警等人 员参与我们的教学。 3 、充分利用节日，带领幼儿走向社会，体验民间文化习俗。 4 、充分利用幼儿园和社区资源，幼儿园定期向社区开放宣传， 在社区中开展“走出去，请进来”的活动，有效利用社区资源。组织 家长开展相关系列活动。 5 、结合生活课程积极开展社区活动，充分利用社区资源，带幼 儿幼儿在与环境的接触中获得知识，发展能力，学会交往和做人。 内容仅供参考