关于幼儿园托班班级的工作总结

关于幼儿园托班班级的工作总结

关于幼儿园托班班级的工作总结 记得刚开学时，我们老师就已经想方设法布置好了春节热闹、 喜庆的教室环境。走进我们的教室，窗户上贴的、屋顶上吊的都是红 彤彤、充满着喜气的红包。 孩子们第一天早上一进幼儿园，就会收到 老师充满真诚的一个红包。 “拆开看看，里面是什么？”听了老师的 话，孩子们都迫不及待地打开红包，拿出了一张心形的粉红色卡片， “咦，这是什么？” “快让妈妈给你读一读吧。”家长和孩子都专心 地读着卡片上的祝福， “老师祝你××××，快谢谢老师。”家长微 笑着把老师的祝福告诉孩子， 孩子们也懂事的点着头。 然后孩子们把 红包折好，小心地放入口袋。收到老师这一份特殊的红包，对孩子， 对家长都是一个惊喜， 浓浓的师生情感在我们身边荡漾开来， 老师也 在这一刻感受到了给予的快乐。 随着春的脚步渐渐地临近，自然界万物开始复苏，自然角作为 幼儿园的一个教育环境， 是丰富孩子自然常识、 激发幼儿探索的一个 有趣的小天地。于是，我们又和孩子们一起展开了一系列探索、种植 活动。在豆子发芽小实验中， 小朋友们选择自己喜爱的豆宝宝进行种 植，他们有的选择了黑豆宝宝，有的选择了黄豆宝宝、绿豆宝宝、白 芸豆宝宝┄┄并响亮地叫出了这些豆宝宝的名字。 这时， 每个孩子小 心翼翼地将这些豆宝宝放进纸杯中， 生怕一不小心把他们弄坏了， 给 豆宝宝放水时， 只见邵逸杰和龚昊一两位小朋友悄悄地在水龙边讨论， 一个说：“水放少点就好了！”，另一个说：“不行！要放多一点豆 宝宝才能喝到呢！”吴启铭也凑上来说：“对，要多放点！”还有几 个孩子急着跑来问老师： “老师，要放多少水呀？”我们并不急着把 答案告诉孩子们，只是请每个小朋友按照自己的想法给豆宝宝加水， 并请他们观察每个孩子杯中的水量， 孩子们都发现： 大家放的水都不 同，有的多，有的少， “那到底谁家的豆宝宝长得好呢？”孩子们在 课后一定会探索到更多的小秘密。 妈妈对孩子的爱是自然的，无私的，孩子们享受着妈妈的爱， 却还无法完全理解妈妈的这一份关爱。 为了让孩子们进一步体验妈妈 对自己的关爱，从小培养感恩的情感，我们就利用“三八妇女节”这 一契机开展了一系列活动： 谈谈“我的好妈妈” 、“我是怎样长大的” 、 “妈妈不在家”、 “爱的礼物”⋯⋯在和孩子们讨论“妈妈为我们做 了哪些事，为什么要做这么多事情”时，孩子们说出了很多原因，用 他们自己的理解， 体会到了妈妈对自己的关心。 接着孩子们又在老师 的引导下说出了很多关心妈妈的方法，并了解了爱的多种表达方式。 在这一刻，师生共同感受到了母爱的伟大，对母亲充满了感激。 当春天这个多彩的世界来临时，我们和孩子们一起走近春天， 感受春的灿烂，春的宜人。 我们一起来到公园的草地旁，和孩子们讨 论：春天到了， 小草醒来了，它想告诉我们什么？和他们一起观察迎 春花、 和他们一起感受春雨的乐趣、 和孩子们一起捉蝴蝶、 放风筝⋯⋯ 尽情地享受着春天的乐趣。 当“ 5.1 ”来临时，为了让孩子们体验成人劳动的辛苦及劳动所 带来的快乐， 我们又一起和孩子们当起了厨师。 孩子们兴致勃勃地做 起了厨师帽、系上了围裙；老师也是第一次揉面、擀面条，师生在热 火朝天的劳动中，感受到了劳动的快乐，当热乎乎、香喷喷的面条出 锅时，孩子们的快乐、兴奋更是无法形容。吃着自己做出来的面条， 孩子们都说好吃，吃了一碗又一碗。我们老师也是满怀着激动，和孩 子们一起体验到了劳动的成就感。 属于孩子们的“ 6.1 ”儿童节到了，我们又和孩子们一起排练童 话剧；和家长一起商量制作可爱的昆虫服饰。“ 6.1 ”节那天，当一 群美丽、活泼的小昆虫来到步行街，当他们在舞台上认真、自信地表 演时，老师和家长都为他们的成长感到由衷的喜悦。 以上是本学期我们和孩子共同经历的成长与喜悦。相信我们在 以后的成长中会收获得更多。 模板 , 内容仅供参考