语文（心得）之语文“五环节”复习课教学模式

语文（心得）之语文“五环节”复习课教学模式

语文论文之语文“五环节”复习课教学模式 ‎ ‎　　1.明确要求，定标自学（2分钟）‎ ‎　　按照课程标准和考试说明对知识和能力的要求，将内容标准具体化从而确定复习目标，目标具有可操作性，一般二到三个。‎ ‎　　2.自主复习，构建网络（15分钟）‎ ‎　　学生按照教师要求自主完成复习的内容，主要以背诵为主。复习巩固知识要点，掌握主干知识和规律，学生能够独立把所学知识“结网”，理出知识条理性，明确思路，紧扣目标，认真记忆。‎ ‎　　3.合作探究，知识梳理（10分钟）‎ ‎　　（1）对通过自主复习难以解决昀问题、难以理解的疑难点，小组内进行合作学习，通过讨论掌握重点、理解难点、消除疑点。‎ ‎　　（2）在学习小组内展示，取人之长，补己之短，学生一起修改、完善。‎ ‎　　（3）学生也可以相互提问检测，相互检查自主复习成果。‎ ‎　　4.交流释疑，解难答惑（10分钟）‎ ‎　　（1）对合作学习难以解决、感到疑惑的问题，由学生向老师和全班同学提出，共同解决。‎ ‎　　（2）教师可以提出适当的问题以引导学生思考和讨论，在讨论中设法把问题逐步 ‎　　深入，以加深学生对内容的理解，启发和诱导学生自己去发现知识规律，逐步培养学生自主互助的学习习惯和能力。‎ ‎　　5.真题在线，达标测评（8分钟）‎ ‎　　（1）针对精选的模拟或中考真题先让学生独立完成，然后以小组为单位，各抒己见，相互交流，争论反驳，以形成信息的多面传递，充分发挥思维的共振效应，相互促进，共同提高。‎ ‎　　（2）在解答典型例题的过程中，要借题发挥，立足于思路的提示和思维方法的培养，引导学生逐步掌握分析、综合、归纳、演绎等思维方法，寻求合理的解题角度，设计最佳的解题方案。‎ ‎　　（3）引导学生思维，总结解题规律，是教师精讲点拨的重心所在。‎ ‎　　附：教学课例 ‎　　七年级上册第二单元古诗文复习 ‎　　一、明确要求，定标自学（2分钟）‎ ‎　　1、掌握相关文学常识。‎ ‎　　2、背诵并默写诗歌。‎ ‎　　3、感受诗歌意境，体会作者感情。‎ ‎　　（教师指导学生请从以下几个方面复习：体裁、作者、作品、字音、词义、名句赏析、主题思想。）‎ ‎　　二、自主复习，构建网络（20分钟）‎ ‎　　学生按照教师要求自主完成复习的内容，主要以背诵为主。能从以下几个方面复习：体裁、作者、作品、字音、词义、名句赏析、主题思想。学生能够独立把所学诗歌知识“结网”，理出知识条理性，明确思路，紧扣目标，认真记忆。‎ ‎　　三、合作探究，知识梳理（10分钟）‎ ‎　　（一）学生展示自己在自学过程中的疑问，小组解决或全班解决。‎ ‎　　（二）教师展示学生要掌握的内容。‎ ‎　　1、读准加点字词。‎ ‎　　石径斜xia    秋思SI    胜春朝zhao    碧霄xiao ‎　　秋风劲jing    寥廓liaokuo    渚zhu    潦倒liao ‎　　2、解释下列词语。‎ ‎　　寒山：深秋时的山。‎ ‎　　坐：因为。‎ ‎　　秋思：秋天的思绪。‎ ‎　　寂寥：寂寞凄凉。‎ ‎　　春朝：本指春天酌早晨，这里泛指春天。‎ ‎　　排云：凌云。排，冲破。‎ ‎　　碧霄：蓝天。‎ ‎　　渚：水中的小洲。‎ ‎　　潦倒：衰颓，失意。‎ ‎　　寥廓江天万里霜：寥廓，广阔高远。霜，烂漫的秋色。江天多么宽广高远，经霜的万里秋色多么壮美。‎ ‎　　3、文学常识。‎ ‎　　（1）《山行》是一首_____（体裁），作者是____，字____,____朝 ‎　　诗人，与____齐名，并称“小李杜”。“李杜”是指____、____。‎ ‎　　（2）《天净沙·秋思》体裁____，天净沙是____，秋思是____。作 ‎　　者____，号____，____代____作家____家。‎ ‎　　（3）《秋词》体裁____，作者____字____，____朝诗人。‎ ‎　　（4）　　（5）　　4、诗文默写。‎ ‎　　（1）《山行》中运用比喻修辞对比手法且广为传诵的一句名句是____________，描绘山高云深，让人产生朦胧飘渺，超越尘俗之感的诗句是____________，____________。‎ ‎　　（2）《天净沙·‎ 秋思》中最能体现天涯游子心境的诗句是____________。‎ ‎　　（3）　　（4）《采桑子·重阳》这首词的核心句是____________，____________。‎ ‎　　写出了天地一色的壮丽秋景图的句子是：____________，____________。‎ ‎　　（5）《登高》的颔联是____________，____________。诗中体现作者忧国伤时的情怀的句子是____________，____________。‎ ‎　　四、交流释疑，解难答惑（5分钟）‎ ‎　　读《天净沙·秋思》，回答问题：‎ ‎　　天净沙·秋思 ‎　　枯藤老树昏鸦，‎ ‎　　小桥流水人家，‎ ‎　　古道西风瘦马。‎ ‎　　夕阳西下，‎ ‎　　断肠人在天涯。‎ ‎　　1、这首心令的作者是_____，元代杂剧作家、散曲家。与关汉卿、白朴、郑光祖并称为“元曲四大家”。这首小令是元散曲中描写自然景物的不朽之作，被誉为“_____”，为历代所传诵。‎ ‎　　2、用自己的语言说说“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”的意境。‎ ‎　　教师提示：描述意境≠疏通句意 ‎　　“疏通句意”是对诗句逐个字词意义的解释，是对诗句大意的把握，一般不允许进行词句的扩展。‎ ‎　　“描述意境”则是在疏通文意的基础上对句子创造的意境的生动再现，允许加上自己合理的想象，要求语言生动形象。‎ ‎　　五、真题在线，达标测评（8分钟）‎ ‎　　十五夜望月 ‎　　（唐）王建 ‎　　中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。‎ ‎　　今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？‎ ‎　　1、本诗前两句写景，不带一个“月”字，我们却可以从_____一词中看出月色的空明皎洁，这两句诗描写出景物    的特点。‎ ‎　　2、本诗体现了诗人怎样的思想感情？‎ ‎　　参考答案：‎ ‎　　1、地白（白）  凄清（第二回答“清冷、寂静、凄凉”等也可）‎ ‎　　2、抒发了诗人因思念家乡、思念亲人而孤独寂寞的思想感情。（答出思念家乡、亲人即可）‎